五年级上册语文第八单元测试卷 (1)

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五年级上册语文第八单元测试卷 (1)

人教版小学语文五年级上册第八单元测试卷 一、基础知识(45分)‎ ‎1.看拼音,写词语。(6分)‎ ‎ dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.根据提示,补充词语,并从中任选三个以上的词语,写一段通顺的话。(10分)‎ 排山( )海 情不自( ) 夜以( )日 千( )万( )‎ 狂轰( )炸 不( )而同 ( )耳欲聋 千( )万( )‎ ‎ 写话:‎ ‎3.选词填空。(2分)‎ ‎    只要……就……   不仅……也……  因为……所以 ‎① 奥运健儿取得的优异成绩,( )是他们自己的骄傲,( )是中国人民的骄傲。‎ ‎② ( )全国上下团结一心,我们( )能战胜一切困难。‎ ‎4.选择。(8分)‎ ‎① 难道鲸不是最大的动物吗?采用了( )修辞方法 A设问 B反问 C比喻 ‎②“红军不怕远征难”中“难”的意思是( )A不好 B不容易 C使感到困难 ‎③“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是(  )A 颜色 B 体面 C 脸上的表情 ‎④“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。采用了( )表达方式 ‎ A 神态描写 B 心理描写 C 语言描写 ‎5.按要求写句子。(9分)‎ ‎① 昆明湖静得像一面镜子。(仿写比喻句)‎ ‎② 今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)‎ ‎③ 天上的星星快乐地眨着眼睛。(仿写拟人句)‎ ‎6.根据课文内容填空。(10分)‎ ‎①《七律•长征》这首诗是( )于1935年写的,诗中总结全诗的诗句是( );表现红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时喜悦的心情的诗句是( )。‎ ‎②“在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。”一句中“挺立”一词象征( )。‎ ‎③“升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。”句中“28”响代表( )。‎ 二、拓展延伸(10分)‎ ‎ 简明 简单 简朴 简陋 简洁 简便 简短 简练 简约 简易 ‎( )的讲话 ( )的生活 ( )的语言 ( )的问题 ( )的打扮 ‎( )的叙述 ( )的方法 ( )的话语 ( )的地方 ( )的楼房 三、阅读理解(25分)‎ ‎(一)课内阅读(14分)‎ 主席说:“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有( )?我们吃的穿的,( )?全国的老百姓就是( )。反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”警卫员只好接过茶叶筒 端端正正地向毛主席敬了个礼 毛主席笑着说 快去吧 炊事员还等着你呢 ‎1.按原文填空,并给文中没有标点符号的地方加上标点。(6分)‎ ‎2.毛主席的话讲了三层意思。用“/”在文中划分出来。(6分)‎ ‎ 第一层强调了 ‎ 第二层讲我们进行革命斗争也正是 ‎ 第三层是教育警卫员不要把他 ‎ 3.“依我看,你是把我摆在特殊位置上了。”这句话表明了( )(2分)‎ ‎ A 毛主席对警卫员教育态度诚恳,语气和蔼。‎ B毛主席一贯的思想作风是依靠群众,和群众同甘共苦。‎ ‎ (二)课外阅读(11分)‎ ‎ 一件趣事 记得小时候,我总以为牛奶瓶上用来粘绳子的褐色物体是巧克力,老是想尝一尝。‎ 有一次,家里没人,我高兴极了,这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力”拉下来,把小手擦干净,张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去,并谨慎地咬了一口,顿时,一种说不出的怪味留在舌尖。“呸”我一口吐了出来,“这是什么东西?怎么这么难吃?”我知道自己上当了,脸气得通红,急忙把一块儿糖塞进嘴里,这才感到好些正在这时,爸爸回来了,知道了这件事,哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头:“你像只小馋猫,没搞清楚就吃,怎么会不上当呢?这叫‘哑巴吃黄连——有苦说不出’哇!”他又亲切地说:“虹虹,牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力,是用来粘绳子的火漆。你这个小傻瓜,竟把它当成了巧克力,可要记住这个教训哪!”我点了点头,心想,怪不得这么不好吃,原来是漆呀。‎ 童年哪,我的生活中有这么多“不懂”的趣事,现在想起来,还会忍不住笑出声来。‎ ‎ 1.联系短文理解词语。(2分)‎ ‎ 谨慎: 顿时:‎ ‎ 2.选择合适的词语写在句后的括号里。(5分)‎ ‎ 拟人 排比 比喻 夸张 反问 陈述 感叹 疑问 ‎ ① 牛奶瓶上用来粘绳子的东西“我”一直认为是巧克力。( )‎ ‎② 这叫“哑巴吃黄连——有苦说不出”哇! ( ) ③这是什么东西?( )‎ ‎④没搞清楚就吃,怎么会不上当呢?( ) ⑤ 你像只小馋猫。( )‎ ‎3.用“——”在文中画出与“这是什么东西?”相照应的句子。(2分)‎ ‎4.概括这篇短文的内容,说一说表达了作者怎样的思想感情。(2分)‎ 四、语言表达(20分)‎ 生活中,我们遇到过许多令我们感动、难忘的人或事,请你选择其中的一位(件)写一写,注意运用我们学过的写人记事的方法。‎
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