2020年秋部编版五年级语文上册第八单元 习作：推荐一本书

2020年秋部编版五年级语文上册第八单元 习作：推荐一本书

荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 习作：推荐一本书 RJ 五年级上册 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里 没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶 冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”你们喜欢 读书吗？都读过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 1.向同学推荐读过的一本好书。 2.把要推荐的书的主要内容及推荐的理由写清楚。 3.通过习作明白读书有益的道理。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 这次习作该怎样写呢？ 1. 全面、具体地了解自己要推荐的这本好书。 2. 想一想这本书最吸引你的地方是什么，你准备从哪个或哪几个 方面推荐这本书，理清写作思路。 3. 分段表述，运用生动的语言把推荐的理由写具体。 4. 写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐 能够激发起其他人阅读的兴趣。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 (1)选好书籍。什么是好书？应该是内容健康、给人知识、给人 启迪、给人美的享受的书籍。可以是童话故事，可以是科 普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。 (2)推荐好书时，应该选择自己最喜欢的、印象深刻的或最能引 起情感共鸣的书，这样才有话可说，有内容可写。 选材 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 回忆自己读过的书，选择给你留下深刻印象的推荐给大 家，写作时先简略交代这本书的书名及主要内容，写清楚它让 你印象深刻的原因，即你推荐这本书的理由，最后再适当地介 绍自己读完这本书后获得的启示，悟出的道理。 构思 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 同学们读过很多书，究竟应该选择怎样的书向同学推 荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、 描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是 陶冶情操、启迪思想的书……认真回忆自己读过的书，从 中选择一本自己最喜欢的、印象深刻的推荐给同学。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 确定好要推荐哪本书后，要仔细考虑推荐这本书的理 由，即明确为什么要把这本书推荐给同学，是因为内容新 奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇， 还是因为思想给人启迪……推荐理由可以只写一点，也可 以写几点。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推 荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识 或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 向同学推荐一本好书，就要把这本书的书名、作者、出 版社等基本信息介绍给同学，更要写清楚推荐这本书的理由。 那么，按照怎样的顺序来写呢？一般情况下，我们应该先交 代推荐的书是什么，再介绍这本书的基本信息，然后重点写 清楚推荐这本书的理由，最后发出号召，让同学来读一读你 推荐的这本书。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一 下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣，并进 一步修改自己的习作。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 佳作在线： （1）我今天要向大家推荐一本书——《假如 给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海 伦·凯勒。书中记录了一个盲聋哑人如何在无光 无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战， 创造生命的奇迹的事，字里行间洋溢着对生活的 热爱。虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦， 但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给不少残疾 人和正常人带来了感动。 写法品析 小小“动物园” 第1自然段开门见山， 直接写出了推荐的一本 书是什么及其主要内容， 激起了读者的阅读兴趣。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 （2）海伦·凯勒是一个盲、聋、哑三种病集 于一身的普通人，她十九个月时双目失明、双耳 失聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生 活，只能生活在一个黑暗、寂静的世界里。但在 安妮·莎莉文小姐的细心照料下，她克服了种种 困难，凭借着顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。 （3）虽然她能说话了，她也不再寂寞，但她 却永远失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一 个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是 一个残疾的女孩呢？ 第2自然段抓住人物的 特点来写，突出人物的 高大形象。 运用对比的手法写出了 这本书的主人公身残志 坚的特点。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 （4）在阅读完《假如给我三天光明》的最后 一章时，我流下了激动的眼泪。在她的心里，她 只想要三天的光明，看看细心看护她、帮助她学 会说话的家庭老师——安妮·莎莉文小姐；看看 壮丽的日出，为它祈祷；看看自然历史博物馆的 一切…… （5）一个残疾人，面对生活的不公，没有放 弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去， 这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她 所要见的第一个人是细心照顾她多年的安妮·莎 运用排比的句式抓住这 本书中的精彩内容，写 出了主人公渴望光明的 内心世界。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次， 她要参观博物馆，可见她是多么好学啊…… （6）“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到 失明的灾难。” 这是海伦·凯勒在书的结尾部 分写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要 珍惜自己现在所拥有的一切，不要把精力花费在 抱怨上，要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩， 我们能从她身上获取无穷的精神力量。 第5自然段有感而发， 不仅写出了自己的感悟， 也写出了对这本书的主 人公的赞美之情。 引用书中的话，使结尾 更有感染力、吸引力， 让推荐这本书的理由更 有说服力。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我 们推荐这本书，推荐理由充分，具有感染力和吸引力。 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基 荣德基