2020春五年级语文下册第五单元13人物描写一组课件新人教版

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2020春五年级语文下册第五单元13人物描写一组课件新人教版

13 人物描写一组 自读课文,初步感知 。 注意读准字音,读通句子,初步了解文 章的主要内容。 跤(jiāo) 墩(dūn) 搂(lǒu) 仗(zhàng) 鞭(biān) 欺(qī) 绊(bàn) 挠(náo) 揪(jiū) 扳(bān) 腕(wàn) 理解“公鸡鹐架”。 精读课文,感受形象。 边读边加上动作体会 。 边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。 边读边想象。 边读课文,边模仿文中主人公的动作。 师生交流,体会人物形象 。 小嘎子给你留下了什么印象? 从课文的哪些地方体会出来的?(找出最能表现人 物性格的语句) 课文又是通过什么方法塑造这一形象的? 有感情地朗读课文 。 通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。 有兴趣的同学可以课外阅读作 家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》, 无论是故事情节,还是文字描写, 都很精彩。 《骆驼祥子》小说,以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时 代是北洋军阀统治的时代。 《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会,人 民过着贫苦的生活,祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自 由,但不得不为生计而奔波,贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。 1936年,老舍的一位山东大学朋友谈起他雇佣车夫的经历与见闻:一位车夫 买了“洋车”不久又卖掉,如此三起三落,最后还是受穷。当时老舍觉得该 题材可以写成一部小说。新文学诞生以来,胡适、鲁迅等作家都先后写过人 力车夫,但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对车夫的同情,并未深 入其内心和灵魂深处去体味车夫的人生。老舍因出身贫苦市民家庭,从小就 与下层民众接触,对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解,这一切 都为老舍创作《骆驼祥子》提供了材料来源。 老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事,他被军队抓去了,哪知转 祸为福,乘着军队转移之际牵回三匹骆驼,这便是《骆驼祥子》故事的原型。 老舍决定把骆驼与车夫结合到一起,用骆驼引出主人公祥子的出场。老舍把 祥子放到了自己熟悉的北平。 1936 年的春夏,老舍痴迷地搜集材料,不断润色祥子的形象。山东大 学闹了学潮,老舍辞去教职,专心地投入到《骆驼祥子》的写作中。1937年 1月,小说在《宇宙风》连载。 有人说,在某种程度上,老舍 的小说“可以看做是用文字建构的 全景展现北京人情市井、世俗风物 与历史文化的《清明上河图》”结合 课内外的阅读,说说你的理解。 语言大师吴敬梓用简洁的笔墨,细致地 为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。相 信通过我们自己的阅读一定能找到答案。 自读课文,初步感知 。 注意读准字音,读通句子,初步了解文章的 主要内容。 • 短文主要写了什么? 短文记叙了严监生临终前因灯盏点两 茎灯草,伸着两根指头不断气直到赵氏 挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画 了爱财胜过生命的守财奴的形象 精读课文,感受形象。 边读边想:严监生临死时是怎样的一种情景? (用自己的话说说) 根据课文描写,揣摩人物心理。 带着自己的感受,小组内分角色练习有 感情地朗读课文 。 体会写法 。 动作、神态上的细节描写 。 • 神态描写:就是指描写人物脸部 的细微的表情和姿态。 1.神态描写要表现人物性格物征  2.要集中笔墨,要面面俱到。 3.要与外貌描写适当区别,注意细致 观察,用心揣摩 严监生喉咙里痰响得一进一出, 一声不倒一声的,但他却总不得断 气,还把手从被单里拿出来,伸着 两个手指头。 将死之人,牵挂的太多了,那他到底伸 着两个手指想要说什么呀?下面我们就来看 看严监生的众亲好友是怎么猜测他的心理的。 亲友 猜:严监生想…… 严监生的表情及动作 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 亲友 猜:严监生想…… 严监生的表情及动作 大侄子 两位亲人 把头摇了两三要,伸出两个手指 头 二侄子 两笔银子 狠狠的摇了几摇,越发指得紧了 奶妈 两位舅爷 把眼闭着摇头,手指着不动 赵氏 两茎灯草 点一点头,把手垂下 从上面的变化中看出了什么?严监生这 个人给你留下了什么印象? 吝啬,守财奴 严监生真是一个不折不扣的守财奴呀! 人都将死,仍恐费了灯油,这是多么吝啬啊。 人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”这说 明了神态与人物的思想感情的关系是极为密 切的,内心活动常常从人的脸部显示出来。 神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作 和变化。一个人心里高兴,往往就喜上眉梢; 内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满 面愁容;内心痛苦,就双眉紧锁。神态描写 要表现人物的性格特征;要集中笔墨,不要 面面俱到;要与外貌描写适当区别,注意细 致观察,用心揣摩。 《儒林外史》是一面封建社会 的照妖镜。它通过对封建文人、官 僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻 行为的真实生动的描写,深刻地揭 露了行将崩溃的封建制度的腐朽性, 强烈地抨击了罪恶的科举制度,并 涉及了政治制度、伦理道德、社会 风气等等,客观上否定了整个封建 制度。 《儒林外史》是我国讽刺文学 中的精品,作者擅长运用典型情节, 深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精 炼、形象,具有讽刺效果。《儒林外 史》是我国古典讽刺小说的高峰。 根据课文严监生的形象,补全下列对联: 一茎灯草不灭,两根手指不倒
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