部编版语文四年级下册《语文园地一》课件

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语文园地语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 语文园地 回顾本单元课文，有哪 些关键语句让你体会到了作 者的思想感情呢？ 第一课时 语文园地 它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。 这一句让我体会到作者对乡村 生活的喜爱和赞美。 语文园地 啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉。 这一句让我感受到作者对桃花 水的喜爱和赞美。 语文园地 默读“交流平台”，用横 线画出书中的三位小伙伴对 通过关键语句体会作者的思 想感情的体会吧！ 交流平台 语文园地 我发现课文中的一些语句表达了作 者的思想感情。 我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家， 不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、 迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是 你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩 子们带来的快乐。 语文园地 借助关键语句， 我们能够体会到作者 想要表达的思想感情 或想法。 语文园地 阅读下面的片段，找出关键语句，说说表达的感情。 春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割 过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不 到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的……种 种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草 的气息,直向人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深 地向里呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。 谁都爱春天的气息。 语文园地 词句段运用 随着本单元课文的文字，乡 村生活给我们留下了深刻的印象， 乡村有乡村的特点，城市有城市 的魅力。 语文园地 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 读一读，说说：你发现了什么？ 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间 两个字 城市生活 cuǐ càn huáng quǎnwò niǎo chuī 四个字 乡村生活 语文园地 这些词语让你联想到了什么 样的画面？ 语文园地 城市生活 璀璨：形容珠玉等光彩夺目。 霓虹灯光彩夺目 夜晚来临，城市的灯 亮起来了，一排排路灯， 五颜六色，变化多端的霓 虹灯，绚丽多彩。 语文园地 灯火辉煌：形容灯光灿烂。 城市的夜晚亮 如白昼，一片繁华。 语文园地 乡村生活 肥沃 含有适合植物生长 的养分、水分。 静谧 安静 语文园地 选两三个词语，说说你 体会到的乡村和城市生活的 不同。 语文园地 我从“麦浪、炊烟袅袅”这两个 词体会到了乡村的田野辽阔，人们生 活悠闲。 语文园地 我从“高楼 林立、灯火辉煌” 这两个词体会到 了城市的繁华、 热闹。 语文园地 ◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和 乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画。 读一读课本中的例句，说一说这两个例句在表达 上有什么共同的特点。 第二课时 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。 分 项 列 举 总 说 语文园地 如果我们把句子改一改，你觉得哪句更好？ 红霞，微风，鸟儿和乡下人家一起绘 成了一幅风景画。 （天边的）红霞，（向晚的）微风， （头上飞过的归巢的）鸟儿，都是他们的 好友。它们和乡下人家一起绘成了一幅 （自然、和谐的）（田园）风景画。 语文园地 （飞翔的）海鸥，（金色的）沙滩，（白 色的）浪花，构成了（迷人的）海岸线。 海鸥、沙滩、浪花构成了海岸线。 原句更好，都为每个景物添加了修饰成分。 语文园地 从下面的图画中选一幅，照样子说一说。 语文园地 先从上往下，或从下往上 看图，再用一句话表达自己看 草原图的感受。 提示 湛蓝的天空，雪峰插云，碧绿的草地辽阔 无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草， 一幅多么和谐自然的草原风景图! 语文园地 围绕小溪，先写什么样 的小溪，再按顺序写什么样 的草地、绿树、山峰，还有 什么样的鸟儿，除了看到的， 还可以写自己仿佛听到了什 么，再用一句话表达一下内 心的感受。 提示 语文园地 一条清澈的小溪在山间淙 淙流淌，溪边，绿草如茵，树 木郁郁葱葱。远处，山峰高低 错落，白云悠悠。两只黄鹂飞 过，欢快的歌声在山间回响， 好一幅清新秀丽的山水画！ 语文园地 按由近及远或由远及近 的顺序，从操场上学生的活 动，写到校园的建筑，班级 传来的朗朗书声，再写校园 的绿化，最后表达自己对校 园生活的感受。 提示 语文园地 这里绿树成荫，鸟语花香。 宽阔的操场上同学们在尽情奔 跑嬉戏，远处的教学楼高大壮 观，明亮的教室里传来朗朗书 声，这就是为我们播种梦想的 美丽校园。 语文园地 日积月累 大家喜欢梅花吗？ 你学过哪些赞美梅花 的诗呢？ 今天我们来学习一首咏梅词。 语文园地 请同学们自由朗读《卜 算子·咏梅》，注意把字音 和节奏读准，上下阕之间要 注意停顿。 语文园地 卜算子•咏梅 毛泽东 风雨/送/春归， 飞雪/迎/春到。 已是/悬崖/百丈冰， 犹有/花枝/俏。 　　 俏也/不争/春， 只把/春来/报。 待到/山花/烂漫时， 她在/丛中/笑。 bǔ qiào màn 语文园地 你对“毛泽东”有哪些了解？ 毛泽东，字润之，笔名子任。 湖南湘潭人。中国人民的领袖， 伟大的马克思主义者，无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导 人，军事家，诗人，书法家。 语文园地 借助字典和同学交流， 试着理解词的大致意思吧！ 语文园地 卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 　　 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 俏丽。 百花盛开时，感到欣慰和高兴。 颜色鲜明 而美丽。 语文园地 风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春 天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪 俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只 是把春天的消息来报。等到满山遍野开满鲜花 之时，她却在花丛中笑。 大 意 语文园地 理解了大意后，你来 说说从这首词中体会到了 什么吧！ 语文园地 这首词上阙写梅花傲寒开放的 美好身姿，下阕主要写梅花的精神 风貌，塑造了梅花俊美而坚韧不拔 的形象，鼓励人们要有威武不屈的 精神和革命到底的乐观主义精神。 语文园地 卜算子•咏梅 毛泽东 风雨（ ）， 飞雪（ ）。 已是（ ）百丈冰， 犹有（ ）俏。 　　 俏也不（ ） 只把（ ）。 待到山花（ ）时， 她在（ ）笑。 熟读词后填一填，你就会背啦！ 送春归 迎春到 悬崖 争春 烂漫 春来报 丛中花枝 语文园地 再来积累一首毛泽东的诗吧！ 七律•长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。