- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
《父亲的菜园》教学设计范文(A、B案)
《父亲的菜园》教学设计范文(A、B 案) 《父亲的菜园》教学设计(A、B 案) 学习目标 1.认识 8 个生字。 2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。 3.积累并学习描写人物言行的语句。 课前准备 1.文字幻灯片。 2.补充阅读材料。 A 案 第 一 课 时 读题设疑,整体感知 1.(板书课题: 父亲的菜园)读一读,大胆推测一下,为什 么叫《父亲的菜园》? 2.到底谁的推测正确呢?让我们快速读课文。 初步阅读,读通课文 1.轻声读课文,注意生字读音,遇到难读的句子反复多读几 遍。 2.出示生词,指导读准确:婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、 可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不 解。 3.说说课文主要写了件什么事。 研读,体会人物精神 1.默读课文,思考为什么叫《父亲的菜园》,圈画批注,看 你能找到几条原因。 2.小组内交流。 3.全班交流: a.父亲付出了艰辛的劳动,在山坡上开出了一块作为菜园的 基地。 b.当暴雨冲走泥土后,父亲一筐筐挑土,靠自己的双手“创 造”了一块新菜园。 c.为了育肥土地,把自己的劳动成果──豌豆翻进土里,精心 侍候,使土地变得肥沃,让全家人拥有了一个四季常青的菜园。 4.在同大自然搏斗中,古有愚公移山,今天,这位普通的农 民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。请你用自己的 话夸夸这位父亲。(如,您的身上有一种百折不挠的精神,没有 土,没有肥,您都想办法解决,真了不起。做任何事如果都像您 一样,不达目的不罢休,肯定会取得成功。您下定了决心就不辞 劳苦地付出,这种精神值得我们学习。您虽然平凡,却有一种伟 大的精神,才创造了荒凉中的奇迹) 5.父亲虽然是一位普通的农民,但他身上那种执著、坚持不 懈的精神却值得我们所有人学习。下面就请同学们任选一段你认 为最能体现父亲这种精神的段落,练习有感情朗读,并读给大家 听。 探究写法 1.作者是如何写出父亲的这种精神的?(典型事例,具体描 写人物的言行) 2.拓展阅读《两根指头的声音》。 附录 两根指头的声音 包利民 黎枫是一个高中生,我第一次看见他的时候,他正打着响指, 声音清脆悦耳,我看到他只有一只右手,左臂空空荡荡,更让我 吃惊的是,他的右手仅有两根指头,他竟用仅有的拇指和食指打 出响指! 当我们成为朋友后,我渐渐地了解到他的一些情况。9 岁那 年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的 3 根手指。 开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满了绝望。后来在父 母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。 有一次,一个伤残人报告团来作报告,父母打算带他去听, 好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。他很 高兴。可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做 报告时,我怎样为他们鼓掌呢?” 父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天, 他学会了打响指,听报告的时候,他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起 来,两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成 为一个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企 业家,可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关切下,他讲了白天 发生的事。母亲没说什么,默默注视了他一会便转身向门外走。 忽然,一枚硬币从母亲手中落到了地上,发出清脆的声响。他忙 跑过去,把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说:“孩 子,你看,拾起钱两根手指就足够了!”他一下子愣住了,心中 的震撼是无法形容的。 他对我说:“从那以后,我就明白了,拼搏不只用两只手, 更重要的是,要有一颗健全的心!” 再一次看见黎枫的时候,他正用两根手指熟练地操作电脑。 我们谈了好久,临别的时候,他打了一个响指和我再见。是啊, 即使上天只给你两根手指,你也可以用它扼住命运的咽喉! B 案 导入 新课,激发阅读兴趣 (板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开 出了一块菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种 人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。 出示自读提纲 1.自由轻声读课文,练习读正确,读流利。 2.说说课文写了一件什么事。 3.在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样 的语段画出来,并在空白处进行批注。 小组内交流自读提纲中的 2、3 题 全班交流,体会人物精神 1.师生共同交流最受感动的语段,教师指导学生朗读。 a.第三自然段,通过“每天……就……直到……才”写父亲通过 一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。 b.第五自然段,“从山脚下把土一筐筐地挑上去”,为了填 土,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石之上 创造了一块菜园。 c.第八自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了 解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。 2.用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如,执 著的精神,坚忍不拨的毅力,不服输的性格,勤劳,为了理想竭 尽全力地付出等) 积累语言 选择你最受感动的语段摘抄下来。查看更多