四年级下册数学课件-8 平均数与条形统计图 第2课时 复式条形统计图 人教版 (共22张PPT)

四年级下册数学课件-8 平均数与条形统计图 第2课时 复式条形统计图 人教版 (共22张PPT)

第2课时 复式条形统计图 8 平均数与条形统计图 情境导入一 下面是某地区城乡人口统计表。 试着用条形 统计图来表示。 新课探究二 （教科书第95页例2） 2 完成下面的统计图。 根据城镇人口4 个数据的大小， 画出长短不同 的直条。 21 27 35 46 完成下面的统计图。 根据乡村人口4 个数据的大小， 画出长短不同 的直条。 58 54 49 43 21 27 35 46 58 54 49 43 你能把这两个统计图合成一个统计图吗？ 根据统计表，把1980年、1990 年、2000年、2010年的城镇和 乡村人口各分为一组，每组中 用左面的直条表示城镇人口， 右面的直条表示乡村人口。 21 27 35 46 58 54 49 43 统计表可以 合成一个。 21 27 35 46 58 54 49 43 这就是复 式条形统计图, 它与单式条形 统计图有什么 区别？ （1）单式条形统计图只能表示一组数据的变化情况， 而复式条形统计图能同时表示两组（或几组）数 据的变化情况。 （2）复式条形统计图必须有图例，而单式条形统计图 没有图例。 （3）复式条形统计图可以使我们发现更多信息，便于 比较。 复式条形统计图与单式条形统计图的区别： 21 27 35 46 58 54 49 43 （1）哪年城镇人口数最多？ 哪年最少？ 2010年城镇人口最 多，1980年最少。 （2）哪年乡村人口数最多？ 哪年最少？ 1980年乡村人口最 多，2010年最少。 根据复式条形统计图回答问题。 21 27 35 46 58 54 49 43 （3）你还能得到哪些信息？ 答案不唯一。如： 该地区近年来城镇人口 逐年增长，乡村人口逐 年减少，城乡人口总数 逐年上升，而且城镇人 口与乡村人口数量差距 在逐年降低。 27 54 21 58 复式条形统计 图还可以这样画， 请你补充完整。 35 49 46 43 随堂练习三 （教科书第97页做一做） 四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。 男生 17 女生 乒乓球 足球 跑步 游泳 跳绳 18 8 14 7 13 4 6 13 16 项目人数 性别 请根据以上数据制成复式条形统计图。 0 5 10 15 20 人数 游泳乒乓球 足球 跑步 跳绳 项目 男生 女生 （1）喜欢哪个项目的男生最 多？喜欢哪个项目的女 生最少？ （2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？ 0 5 10 15 20 人数 游泳乒乓球 足球 跑步 跳绳 项目 男生 女生 喜欢足球的男生最多， 喜欢足球的女生最少。 喜欢乒乓球的人最多，喜欢跑步的人最少。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 0 5 10 15 20 人数 游泳乒乓球 足球 跑步 跳绳 项目 男生 女生 答案不唯一。如：喜欢乒乓球的同学比喜欢足 球的同学多多少人？ 17+13−18−4 = 8(人) ◎ 生活中的数学 ◎ 在生活中，还能看到这样的复式条形统计图。 （教科书第97页） 一、幸福小学四年级有3个班，学生们喜欢吃的 水果的情况如下面的统计表： 培优训练四 男生 13 女生 橘子 西瓜 香蕉 梨 苹果 10 8 5 16 5 11 12 14 4 水果人数 性别 你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？ 0 2 4 人数 梨橘子 西瓜 香蕉 苹果 水果 男生 女生 6 8 10 12 14 16 18 13 5 10 11 8 12 5 14 16 4 二、甲、乙两个村2008—2014年家庭汽车拥有 量 如下图： 0 5 10 15 20 25 30 2008 2010 2012 2014 年份 2 3 5 6 9 12 26 24 汽车拥有量/辆 甲村 乙村 1.2014年乙村家庭汽车拥有量是2008年的几倍？ 2.从2008年到2014年，这两个村家庭汽车拥有量 是如何变化的？ 24÷3 = 8 两个村家庭汽车拥有量逐年增加。 3.你还能得到什么信息？有什么感受？ 答案不唯一。如：2014年甲村家庭汽车拥有量 比乙村多；近几年人们的生活水平稳步提高。 课堂小结五 这节课你们都学会了哪些知识？ ◎复式条形统计图可以发现更多信息，便于比较。 ◎横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图， 只是形式上不同，其他地方都相同。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。