人教版小学四年级下册数学第3单元 运算定律-第3课时 连减的简便计算

人教版小学四年级下册数学第3单元 运算定律-第3课时 连减的简便计算

四年级数学下册（RJ） 教学课件 第 3 课时 连 减 的 简 便 计 算 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 一、复习导入 1.竞赛： 第一组（男生做） 第二组（女生做） 136-65-35 136-（65+35） 362-87-113 362-（87+113） 545-149-251 545-（149+251） 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 通过观察、比较发现了什么？ 这里面有没有什么规律呢？ 从一个数里连续减去两个 数可以写成这个数减去后两个 数的和。 是不是从一个数里连续减去 两个数都可以写成这个数减 去后两个数的和呢？ √ 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 二、探索新知 根据这些数学信息，你能提 出哪些数学问题？ 这本书一共 234 页，还剩多少页没看？ 4 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 求还剩多少也没看？ 我们可以用连减计算，即 234-66-34 怎样计算？有哪些算法? 快点试一试吧！ 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 我们可以有下面3种方法： 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 234-66-34 在没有括号的算 式里，按照顺序依 次减去两个数。 =168-34 =134（页） 方法1： 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 234-66-34 减去这两个 数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 减数的和是整十 整百整千的数。 （页） 方法2： 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 先减去第 二个数再减去 第一个数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 减数与被减数 有相同部分可以 先减这个减数。 （页） 方法3： 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 对比三种计算方法中，你 喜欢用哪种方法计算？哪种计 算方法更简便？ 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 三、巩固练习 　1.在 和横线上填相应的运算符号和数： 868 -52 -48=868 (52+___) 1500- 28 -272=_____ - (28 272) 415-74 - 26= ___ ( ___ ___ ) - 48 1500 + 415 - 74 + 26 a – b – c = ___ ( ___ ___ )a - b + c 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 （1）528 – 53 – 47 （2）545 – 167 – 145 （3）487 – 187 – 139 – 61 （4）169 – 25 – 25-50 2.用自己喜欢的方法计算。 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 (1)528 – 53 – 47 =528-(53+47) =528-100 =428 (2)545 – 167 – 145 =545-145-167 =400-167 =233 (3)487 – 187 – 139-61 = (487 – 187) – (139+61) =300-200 =100 (4)169-25-25-50 =169-(25+25+50) =169-100 =69 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 901-109-91= 901-（109-91）（ ）　　 586-78-186 =586-186-78　　（ ） 638-（438+57）=638-438+57 （ ）　 3456-（481+519）=3456-481-519 ( )　 √ × 改：= 901-（109+91 ） × √ 改：= 638-438-57 当数学小医生。 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 四、课堂小结 减法的性质： （1）一个数连续减去两个数，可以用这个数减去 这两个减数的和，即a-b-c=a-（b+c） （2）在连减运算中，任意交换减数的位置，差不 变，即a-b-c=a-c-b 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 五、课后练习 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 107 104 106 38 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 25 325-276-24=25 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 最新人教版小学下册数学精 品课件设计