2020春五年级语文下册第六单元习作神奇的探险之旅教学课件新人教版

2020春五年级语文下册第六单元习作神奇的探险之旅教学课件新人教版

习作导入 茫茫大漠 热带雨林 南极冰川 去探险的时候， 我们 要准备什么东西 ，会 遇到的危险 ，要表达清楚这次探险带给你 什么感受。 这样 别人 才能了解你的感情，理解你的感受。 习作 神奇的探险之旅 本次习作的主题是 “神奇的冒险之旅 ” 。你喜欢探险吗，这一单元的课文中描写的地方都很美，你不想去看看吗？用一段话，把你的冒险之旅描写出来吧。 习作内容 1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你希望 和谁一同去探险 ，同伴很重要。 2. 仔细分析，确定写作内容 。 说出你的目的地（ 高山、大海、沙漠、冰川 ） 审题指导 3 .注意附加条件，明确写作要求。 写的时候要展开 丰富合理的想象 ，把遇到的困境、求生的方法 写具体 ，如果能把 心情 的变化写出来就更好了。 思路指导 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人、抒情等加以辅助。 我应该怎么来写，才能描写出探险的感受？ 我不想只写那一时刻，我还想写出自己探险的感受。 这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！ 1 . 想一想你想和谁去探险，去哪儿探险。 周六那天，我和我的好朋友张璐、郭然、贾珺还有我的小白兔一起去探险。 技法点拨 2. 讲清楚 探险的过程，看到的事物 。 我们来到了一个小岛上，想去岛上的神秘洞里看一看，到洞里必须先过一座用树枝做的桥，可是桥很窄，还晃晃悠悠的。正在我们犹豫不决的时候，忽然，有两只巨大的毛毛虫向我们爬过来，它们的样子可怕极了。不过他们没有理我们，我们慢慢地走过了那座桥。 3 . 说出自己的真实感情，理解探险的意义。 我把探险经历告诉给妈妈，妈妈笑了，她一定在想，我还是一个勇敢的，敢于冒险的孩子呢。 设置悬念。 用词准确，值得学习 描写我和海豚对话 标题居中 开头空两格 拟人手法 来描述我和海豚的故事。 海底探险 批阅范例 描写探险最后一天 用词准确，可以借鉴！ 总结全文 ，诉说感情。 总评： 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们讲述了“我和海豚的探险”的故事，显示出“我”对海豚的喜爱与留恋之情。拟人手法的运用非常生动，如“抹香鲸听了连说对不起”。 优秀范文 在我很小的时，我曾经和我哥哥、二叔去过一个无人知晓的山洞，那里面的漆黑简直不能用语言来形容，不过最后还是安全的走了出来。 山洞探险记 那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑来对我说 :“ 涂嘉，去不去山洞玩 ?” 我一听，十分兴奋，因为我还从来没有去过山洞，赶紧问哥哥是不是真的，哥哥摆出一副神气的样子说 :“ 当然是真的。”我们叫上二叔，拿起小火把，手舞足蹈地出发了，不一会便来到了山洞前。这个山洞洞口大慨宽三米，高两米，里面有许多草，还有会滴水的石头，只不过没有灯，连路都是自然形成的。 看到这一切，顿时这时，“呼 ―― 呼”的一声，一群蝙蝠从我的头上飞过，我被吓着了。大吼起来 :“ 倩女幽魂来了，快跑啊。”这时，哥哥也 被吓着了。忽然一丝阳光照到了我的前方，我们一看，原来我们已经到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗，我们朝着有阳光的方向走去。终于走出了这鬼地方。 大海 层峦叠嶂 山清水秀 山高水长 高耸入云 悬崖峭壁 巍峨屹立 高山 波光粼粼 碧波荡漾 波涛汹涌 波浪滔天 狂涛怒吼 波澜壮阔  寸草不生 荒无人烟 一望无际 无边无际 浩瀚无边 广阔无垠 沙漠 高耸坚硬 奇形怪状 气势磅礴 高大巍峨 澄澈干净 风光绮丽  冰川 素材积累 遨游宇宙的各个星球是我的梦想，可以看见璀璨的银河系，美丽的地球，耀眼的星星。 好开头 在我童年时代，我就对探险产生极大的兴趣，我十分希望自己能成为一名探险家。 不久的将来，我一定会成为探险家中的一员，我会斗志昂扬地踏上探险的伟大征途。 好结尾 我相信，我只要努力学习，立下大志，将来一定能有成功的一天！