部编版五年级语文上册第一单元 2 落花生 课件

部编版五年级语文上册第一单元 2 落花生 课件

2 落花生 打一植物 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 根根胡须入泥沙， 猜谜语 花 生 作者简介 许地山（ 1893—1941 ），现代小说家、散文家，笔名落花生。 主要作品： 《 空山灵雨 》《 缀网劳蛛 》 等。 半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕 liú fēn zhà pián ǎi mǔ 半 亩 吩咐 榨 油 便 宜 石 榴 矮 小 播 种 浇 水 茅 亭 爱 慕 读课文，不会读的字查字典，然后多读几遍。 初读课文 我会读 根据教室的面积，估算半 亩 大约是几个教室。 榨 油 榨 果汁 榨 菜 亩 吩 便 榨 矮 榴 抢收蔬菜 多音字 _______ 便宜 _______ 方便 便 pián biàn 运用：这种智能机器不但价格 便（ pián ） 宜，而且使用起来十分方 便（ biàn ） 。 初读课文 亩 播 浇 吩 咐 亭 慕 矮 榨 初读课文 我会写 撇加“米”字 比“小”多一点 结构： 部首： 书写指导： 中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写窄，“口”写得扁小一些。 tínɡ 亭 上中下结构 亠 书写指导 初读课文 结构： 部首： 书写指导： 左部“矢”最后一笔变成点和右下部“女”的撇形成避让。 ǎi 矮 左右结构 矢 书写指导 初读课文 读课文，理清文章的结构。 // // // 种花生 说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 尝花生 议花生 品读课文 收花生 浇水 播种 翻地 买种 种花生的过程 说说种植花生的过程。 品读课文 买种 翻地 播种 浇水 品读课文 我们家的后园有半亩空地。 …… 没过几个月，居然收获了。 你从“居然”一词中体会到了什么？ 大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。 品读课文 品读课文 种花生 尝花生 议花生 收花生 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 母亲很能干。 品读课文 品读课文 种花生 尝花生 议花生 收花生 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 谁能把花生的好处说出来？ 花生的味道很美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 这一家人是怎么议论花生的？ “我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？ 味道很美 可以榨油 价格便宜 品读课文 品读课文 父亲对花生的议论文中有几次？ 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲对花生的议论（第一次） 品读课文 父亲第一次是拿花生与什么进行对比？ 鲜红嫩绿高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 对比 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 填一填 埋在地里 高高地挂在枝头 朴实无华 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 品读课文 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲对花生的议论（第二次） 朴实无华、无私奉献 品读课文 父亲第二次对花生的议论为什么说花生不好看，但很有用？ 从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？ 运用了 “借物喻人” 的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个 不计名利、默默奉献、对社会有所贡献 的人。 品读课文 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。 品读课文 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 品读课文 最后一段在全篇文章中起到什么作用？ 第一句讲了时间，把事情叙述完整。 第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。 小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 我想做 _______ 一样的人，因为： ______ _______________________________________ 。 品读课文 落花生 种花生、收花生 尝花生 议花生 买 翻 播 浇 收获 做成好几样食品 好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里 做像花生一样有用的人 不好看 很有用 结构梳理 课堂小结 本文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者不为名利，甘于奉献，只求有益于社会的人生理想和价值观。我们从这一节课中学到了很重要的一个写作手法：借物喻人。 拓展延伸 具有花生品格的人有哪些？ 起早贪黑的清洁工人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 风雨中的送报人 军人 警察 老师 返回 一、给下列生字组词。 亩（ ） 播（ ） 浇（ ） 吩（ ） 亭（ ） 慕（ ） 半亩地 播种 浇水 吩咐 茅亭 羡慕 随堂练习 二、根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。 1. 取得成熟的农作物。 （ ） 2. 由于喜欢或敬重而愿意接近。 （ ） 3. 表示出乎意料；竟然。 （ ） 4. 口头指派或命令；嘱咐。 （ ） 收获 爱慕 居然 吩咐 随堂练习 三、课外阅读。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐 《 无题 》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 《 己亥杂诗 》 关于默默奉献的诗句： 随堂练习 分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 课后习题参考答案 参考答案：课文围绕“落花生”写了“我们”种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 参考答案：从“我们”的议论中可以看出，花生“味道很美”“可以榨油”“价钱便宜”；从“父亲”的话语中可以看出，花 课后习题参考答案 课后习题参考答案 生“果实埋在地里”“矮矮地长在地上” “不好看”“很有用”。父亲想借花生告诉“我们”一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子　梅花　蜜蜂 路灯 课后习题参考答案 课后习题参考答案 老师指导：竹子扎根土壤，默默生长，象征清淡高雅、谦虚、刚正不阿的人；梅花凌寒开放、傲然挺立，清雅却有德行，象征高洁、谦虚、坚强而有风度之人；蜜蜂迎着朝霞出，披着余晖归，风餐露宿，采花酿蜜，以苦为乐，既敬业又精业，象征勤奋和具有奉献精神的人；路灯虽不华美，但日复一日，年复一年，默默地为夜行之人照亮脚下的路，象征默默无闻、恪尽职守的人。 参考答案： 梅花 冬天，大地万物都沉睡了。而它们 —— 一朵朵小小的梅花，却凌寒开放、傲然挺立。它们从不与百花争夺明艳的春天，也从不炫耀自己的美丽，只在傲雪寒霜的冬天，默默吐露着芬芳。即使凛冽的寒风把它们吹得东倒西歪， 课后习题参考答案 课后习题参考答案 它们仍面带微笑，无怨无悔地绽放于人间。交通警察，他们在马路上指挥交通，他们在寒风中与梅花做伴，他们像梅花一样默默奉献，他们就像梅花一样，是坚强而有风度之人。 运用本课新学习的生字词造句。 读许地山的其他作品。（如： 《 春的林野 》 等） 花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人，你会想到哪些人？试着写一段话。 课后作业