部编五年级语文上册单元期中期末测评卷全套(附答案)

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文档介绍

部编五年级语文上册单元期中期末测评卷全套(附答案)

第一单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一项是(D)(2分)‎ A.便宜(biàn)  享用(xiáng)  咂舌(zā)  镜匣(xiá)‎ B.待会儿(dài) 榨油(zhá) 垂蔓(màn) 黛色(dài)‎ C.杭州(háng) 嗜好(sì) 陪伴(péi) 一亩(mǒu)‎ D.眼睑(jiǎn) 长喙(huì) 眸子(móu) 高矮(ǎi)‎ ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ jiāo shuǐ 浇 水 dǒnɡ shì 懂 事 ɡāo bǐnɡ 糕 饼 fēn fù 吩 咐 chán rào 缠 绕 bō zhǒnɡ 播 种 kǒu shào 口 哨 chén jìn 沉 浸 ‎3.同音字组词。(6分)‎ ‎ yóu 自由  尤其  游戏   luó 萝卜  箩筐  锣鼓 ‎ mù 爱慕 日暮 夜幕 tíng 凉亭 庭院 停止 36‎ ‎4.把词语补充完整。(4分)‎ ‎ (深幽)的丛林   (繁茂)的垂蔓  (简易)的鸟笼  (细腻)的绒毛 ‎ (滚圆)的身子 (美好)的境界 (鲜红)的果实 (精巧)的小诗 ‎5.给下列加点的词语选择正确的解释。(4分)‎ ‎  温和:①(气候)不冷不热;②(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切。‎ ‎ (1)妈妈用温和的目光望着我。(②)‎ ‎ (2)昆明气候温和,四季如春。(①)‎ ‎  姿态:①姿势,样子;②态度,气度。‎ ‎(3)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(①)‎ ‎(4)两人争执不下时,他首先作出了让步的姿态。(②)‎ ‎6.根据括号里提示的意思给词语造句。(4分)‎ ‎(1)骄傲(自以为了不起,看不起别人):小明取得一点成绩就变得骄傲起来。________________________________________________________________________‎ ‎(2)骄傲(自豪):身为一名中国人,我感到无比骄傲。________________________________________________________________________‎ ‎ 7.选择题。(6分)‎ ‎(1)“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解正确的一项是(B)‎ A.家乡的桂花比杭州的桂花香。‎ B.母亲不是用嗅觉来区分桂花,而是用情感来品味桂花,即母亲思念家乡的情感十分浓厚。‎ C.家乡的桂花非常多。‎ ‎(2)下列句子没有运用对比手法的一项是(B)‎ A.夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。‎ B.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。‎ C.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。‎ ‎(3)下面不适合作为“班级公约”的一项是(B)‎ A.请保持教室和包干区的整洁。‎ B.放学按时回家,少看电视,不玩无益的电脑游戏。‎ C.向上,向善,求实,进取。‎ ‎8.根据所学内容填空。(9分) ‎ ‎(1)《珍珠鸟》先写朋友送了一对珍珠鸟,作者为它们做了两件事:一是为它们安排了一个安全的住处,二是当它们做了父母后,每天照料它们却不惊动它们。其中,详写了小珍珠鸟对作者逐步产生信赖的过程。(2分)‎ ‎(2)《落花生》按事情发展的顺序,围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事,其中着重写了议花生,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。(3分)‎ ‎(3)《桂花雨》以“桂花”为线索,主要写了故乡童年时代摇花乐和桂花雨的场景,表达了作者对故乡和童年生活的怀念之情。(2分)‎ ‎(4)古诗《蝉》中作者运用“托物言志”的手法的诗句是:“居高声自远,非是藉秋风。”(2分)‎ 二、语文与生活。(5分)‎ ‎ 一位画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,却不小心将一滴墨滴在画上, ‎ 36‎ 他沮丧极了,想要放弃这幅画。冷静下来后,他反复变换角度看那个墨渍,随后,在墨渍上涂了几笔,墨渍变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。‎ 读了上述材料,你有什么想法?‎ 世上没有绝对的坏事,也没有绝对的好事。学会转换角度,生活可能会是另外的样子。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ ‎①白鹭是一首精巧的诗。‎ ‎②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。‎ ‎③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。‎ ‎④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。‎ ‎⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(  ),减之一分则嫌(  ) ,素之一忽则嫌(  ) ,黛之一忽则嫌 (  )。‎ ‎1.依次填入选文中四个括号里最恰当的一组词是(C)(1分)‎ A.黑 白 长 短     B.长 白 短 黑 C.长 短 白 黑 D.黑 短 白 长 ‎2.选文第①段把白鹭比作精巧的诗,突出了白鹭的美。(2分)‎ ‎3.选文第③段通过写白鹤、朱鹭、苍鹭来凸显白鹭的“适宜”,这是采用了对比的手法。(1分)‎ ‎4.选文第⑤段是对白鹭颜色和身段的具体描写,突出了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。(3分)‎ ‎5.选文第⑤段表现了白鹭外形的(B)。(2分)‎ A.艳丽之美       B.和谐之美       C.庄重之美 ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 松树的风格(节选)‎ 我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高的品质的象征。‎ 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。‎ 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。‎ 要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。‎ ‎1.联系上下文,理解文中加点词“粉身碎骨”的意思。(2分)‎ 文中指松树为了人类奉献自己的一切。________________________________________________________________________‎ ‎2.下面选项中说法错误的一项是(D)(2分)‎ 36‎ A.作者敬仰松树的原因有两点:一是生命力顽强;二是具有自我牺牲精神。‎ B.松树的用途有:造纸原料、提制挥发油、工业原料、燃料、遮阳、照明。‎ C.作者借写松树,表达了对具有松树品格的人的敬佩和赞扬之情。‎ D.“松、竹、柏”被人们称为“岁寒三友”。‎ ‎3.下列句子所用修辞手法与文中画“——”的句子不同的一项是(C)(2分)‎ A.这个秋夜,是寂静的,是温和的,是梦幻的。‎ B.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换着调子。‎ C.知了在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。‎ D.我的书桌上摆满了东西,小小的玩偶,厚厚的字典,长长的铅笔,真的是琳琅满目,应有尽有。‎ ‎4.松树的风格指的是什么?(3分)‎ 要求于人的甚少,给予人的甚多。________________________________________________________________________‎ ‎5.读了这篇文章,你觉得生活中谁是具有松树风格的人?(4分)‎ 为教育事业默默奉献、不求回报的老师。________________________________________________________________________‎ ‎ 四、习作天地。(30分)‎ 选择你最喜欢的一种事物,可以是植物、动物、物品等。写写它是什么样子的,它有什么特点,你为什么喜欢它,把自己对它的喜爱之情写出来。‎ 第二单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1.用“——”画出加点字的正确读音。(3分)‎ 冠军(guàn guān)   浩瀚(hǎn hàn)     懒惰(duò dòu)‎ 平衡(hén héng) 勉强(qiáng qiǎng) 任丘(rèn rén)‎ ‎2.让词语走进语境。(6分) ‎ ‎ (1)皇帝zhào jí(召集)众大臣进宫,shāng yì(商议)如何制定国家fǎ diǎn(法典)。‎ ‎ (2)猎人这次设置的xiàn jǐng(陷阱)虽然非常yǐn bì(隐蔽),但还是被狡猾的狐狸识破了。它guǎi wān(拐弯)逃走了。‎ ‎3.给横线上的字加偏旁变成新字组词。(6分)‎ 方  (妨)碍   (防)备      少  (抄)写  (炒)菜 它 (鸵)鸟 骆(驼) 召 (招)手 (沼)泽 卂 (迅)速 (汛)期 办 (协)助 威(胁)‎ ‎4.根据释义写词语。(4分)‎ ‎(1)从道理上说应当这样。(理所当然)‎ ‎(2)因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。(怒发冲冠)‎ 36‎ ‎(3)形容悠闲舒适,从容自在。(悠然自得)‎ ‎(4)指回避事实,拒不开口。(绝口不提)‎ ‎5.按要求给下列词语排序。(4分)‎ ‎ (1)光 火箭 人 猎豹 喷气式飞机(按速度由快到慢)‎ 光 火箭 喷气式飞机 猎豹 人________________________________________________________________________‎ ‎(2)亚洲 宇宙 世界 中国 地球(按范围由大到小)‎ 宇宙 地球 世界 亚洲 中国________________________________________________________________________‎ ‎6.选词填空。(4分)‎ 平稳 平衡 ‎(1)这段公路经过修缮,车辆行驶时(平稳)了许多。‎ ‎(2)保持地球生态(平衡),就是保护人类自身。‎ 如果……就……  只要……就……‎ ‎(3)(只要)我们善于把精读和泛读结合起来,(就)能取得良好的读书效果。 ‎ ‎(4)(如果)没有农民工的辛苦,(就)没有城市的繁华。‎ ‎7.对下面的句子主要意思的概括最恰当的一项是(C)(2分)‎ 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。‎ A.猎豹比鸵鸟跑得快。       B.猎豹的奔跑速度快。‎ C.猎豹是陆地上跑得最快的动物。‎ ‎8.用具体的情景表现下面的成语的意思。(3分)‎ 专心致志:爸爸聚精会神地在电脑前绘制图画,以至于我推门进去他都没有发现。________________________________________________________________________‎ ‎9.按要求写句子。(4分)‎ ‎(1)秦王只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。(改为双重否定句)‎ 秦王不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。________________________________________________________________________‎ ‎(2)一排排搭石,任人走,任人踏,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(仿写句子)‎ 一枚枚小小的邮票,联结着身处异地的两个人,也联结着一份纯真的友谊。‎ ‎10.根据所学内容填空。(8分)‎ ‎(1)《将相和》讲了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事,突出地表现了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大局的品质,也赞扬了廉颇勇于改过  的精神。‎ ‎(2)《搭石》一文借助对乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。‎ ‎(3)陶渊明的一首劝学诗“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”勉励青少年要珍惜时间,努力学习。‎ ‎(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“莫等闲,白了少年头,空悲切”;毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕”。这些名句都在告诉我们,要抓紧时间,努力学习,奋发上进。‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 现在同学之间很流行过生日时请同学们吃饭或者到家里来玩一天,理由是“×××的妈妈在他生日那天请我们全班吃了必胜客”,对此你有什么看法?‎ 36‎ 我觉得互相请吃饭太浪费,而且家长挣钱也很不容易。朋友之间过生日时可以送些小礼物,然后附上一张卡片,上面写上一些表达心意和祝福的话就好啦!________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝),鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。‎ 蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长(善于)秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。‎ ‎1.给文中加点的词换个词语,意思不变。(1分)‎ ‎2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容?(2分)‎ 秦王要赵王鼓瑟。________________________________________________________________________‎ ‎3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?(3分)‎ 因为同是一国之主,秦王令赵王鼓瑟,损害了赵王的尊严,又让人记录下来,更破坏了赵国的声誉,蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。________________________________________________________________________‎ ‎4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个(B)的人。(2分)‎ A.不计前嫌、宽容大方  B.勇敢机智、不畏强权  C.顾大局、识大体 ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 并非奇迹 在又一次求职失败后,比尔驾车返回家中。无意间,比尔发现罕有人迹的路旁的树木折断了不少,明显可以看出是外力所为。除了人,不会是风雨或是什么。比尔真想咒骂这些无聊的人。但他急于赶路,没有停下来。‎ 比尔终于停在一棵惨不忍睹的树面前。光洁的树干被利刃划了数不清的伤痕,有的地方还被刮去了一大块树皮。比尔非常痛惜,接着他又发现有几行脚印踏碎了自然生长的完美。一定是这几个人干的,比尔想。比尔想告诫自己不要多管闲事,但比尔又反驳自己:这不是闲事,这些天然的树木不容许人们践踏。比尔决定跟上去看个究竟。‎ 树林深处有一栋老屋。木屋门窗紧闭,没有动静。比尔怕惊动屋中的人,依然蹑手蹑脚地接近木屋。终于,比尔将脸贴在窗户上,向里观望:几个人手持手枪,正在威胁一个被绑得结结实实的人。‎ 比尔大吃一惊:绑匪!他心跳加速,但当时来不及多想,赶紧小心地顺着原路返回。回到车上,他就迫不及待地拨打移动电话报警。‎ 果然是一群劫匪!闻讯而来的警察将劫匪全部抓获,劫匪们绑架的竟是当地最有名的亿万富翁。更主要的是,在这之前,警察们为这件案子费尽了力气,却一点儿线索也没有找到。所有的人都认为这是一个奇迹,比尔交了天大的好运。他不仅受到了警察局的表彰,而且那个亿万富翁还亲口承诺,要么给比尔一大笔钱,要么给他一份好工作。出人意料的是,比尔接受了警察局的表彰,却谢绝了富翁的慷慨。比尔对大家说:“这并非奇迹,我只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木,结果意外地发现了绑匪。”‎ 最后的结果是,富翁买下了这片树林,将它改造成森林公园,名字就叫“并非奇迹”。而这个公园的管理者就是——比尔。‎ 36‎ ‎1.这篇文章约有700字,我大约用了________分钟读完。(2分)‎ ‎2.在文中用“——”画出描写比尔内心十分矛盾的句子,从中可以看出比尔是一个(C)的人。(2分)‎ A.胆小怕事    B.多管闲事    C.正直、善良而又热爱自然 ‎3.比尔发现绑架事件,不假思索,“迫不及待”地报警,对此理解不正确的一项是(A)(2分)‎ A.比尔没有和绑匪正面搏斗救出人质,这固然是机智的举动,也说明他比较胆小。‎ B.说明比尔没有想到救的会是谁,会得到什么回报。‎ C.体现出比尔的无私和勇敢。‎ D.比尔迅速报警,想尽早把人质解救出来。‎ ‎4.文章中的一个句子换一种说法就能极好地归纳本文的主要内容,请你用“——”画出来,再改写。(4分)‎ 比尔只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木,结果意外地发现了绑匪(,救了富翁)。________________________________________________________________________‎ ‎5.正陷于失业困境中的比尔,在遇到有人践踏树木时,没有视而不见,而是选择去寻根究底,这说明了什么?(4分)‎ 说明比尔并没有因为自己当前陷入困境而失去对美好的向往与追求,在他的心底保有着对大自然的珍爱。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 以“我的________”为题写一篇作文。要选择自己熟悉、亲近的人,选择体现他(她)的特点的事例来刻画他(她)。描写时注意运用外貌、语言、神态描写等方法。‎ 第三单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与应用。(42分)‎ ‎1.用“——”画出加点字的正确读音。(4分)‎ 发誓(shì sì)  谎话(huāng huǎng)  牺牲(xī qī)  恳求(kěn kěng)‎ 监狱(yù yǜ) 衰老(shuāi suāi) 瞌睡(ké kē) 泰山(tài dài)‎ ‎2.让词语走进语境。(6分)‎ ‎(1)qī zi(妻子)dīng zhǔ(叮嘱)丈夫,这yí tànɡ(一趟)出远门要注意安全,小心开车。‎ ‎(2) zhǎnɡ bèi(长辈)们从小告诫我,要努力学习,yán cháng(延长)知识的长度,拓宽知识的宽度。这样,将来才不会hòu huǐ(后悔)。‎ ‎3.选词填空。(5分)‎ 珍宝  珍贵  珍惜  珍重  珍藏 ‎(1)龙王(珍藏)了许多宝物,他让海力布自己挑选一件(珍宝)。海力布向龙王要走了(珍贵)的宝石。临走时,小白蛇再三和他说,要(珍惜)生命,要多多(珍重)! ‎ ‎ 仍然  既然  虽然  果然  忽然 36‎ ‎(2)日子一天天地过去了。一天,哥哥嫂子(忽然)要把牛郎赶出去。牛郎想,哥哥嫂子(既然)这样对待他,那他就离开吧。(虽然)有些不舍,但想到有老牛陪伴,他还是很高兴的。第二天,他(果然)离开了家。从此,他(仍然)和老牛相依为命。‎ ‎4.给句中加点的俗语选择意思相近的成语。(4分)‎ 得过且过  畏首畏尾  自作自受  欲盖弥彰 ‎(1)警察还没说丢了什么东西,他就赶忙说没见过那个钱包,这不是此地无银三百两嘛。(欲盖弥彰)‎ ‎(2)我们做事不能前怕狼后怕虎,否则只会一事无成。(畏首畏尾)‎ ‎(3)他本想陷害别人,结果却伤了自己,真是搬起石头砸自己的脚。(自作自受)‎ ‎(4)在学习上我们必须分秒必争,不能当一天和尚撞一天钟。(得过且过)‎ ‎5.按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)用“稀罕”的不同意思造句。(4分)‎ ‎①稀奇;稀少。‎ 小玲今年过生日时,爸爸送给了她一件稀罕的礼物。________________________________________________________________________‎ ‎②认为稀奇而喜爱。‎ 这么好吃的橙子,他竟然不稀罕。________________________________________________________________________‎ ‎(2)牛郎对织女说,她喜欢人间,他也喜欢人间,他们一块儿在人间生活吧。(改为直接引语)(2分)‎ 牛郎对织女说:“你喜欢人间,我也喜欢人间,我们一块儿在人间生活吧。”________________________________________________________________________‎ ‎(3)他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。(修改病句)(2分)‎ 他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。________________________________________________________________________‎ ‎6.下面的句子运用了什么描写方法?请填上相应的序号。(4分)‎ A.心理描写  B.语言描写  C.动作描写  D.环境描写 ‎(1)姑娘穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。(C)‎ ‎(2)湖面映着晚霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡。(D)‎ ‎(3)他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(A)‎ ‎(4)海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”(B)‎ ‎7.把事件与人物表现出的相应品质连起来。(6分)‎ ‎(1)海力布:‎ 分猎物  同情弱者 救白蛇  热心助人 得宝石  舍己救人 救乡亲  造福乡亲 (2)牛郎:‎ 照看老牛  与世无争 耕种劳作  善良无比 追求织女  勤劳踏实 兄弟分家  真诚勇敢 (3)织女:‎ 逃离天庭  吃苦耐劳 留在人间  心灵手巧 纺织彩锦  敢于抗争 36‎ 被抓不屈  向往自由 ‎8.下列诗词与七夕无关的一项是(B)(2分)‎ A.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 ‎ B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。‎ C.纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 ‎ D.谁忍窥河汉,迢迢问斗牛。‎ ‎9.读句子,提取主要信息。(3分)‎ 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。‎ 海力布救了小白蛇。________________________________________________________________________‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 长期坚持阅读课外书可以提高阅读速度,你在课外有没有坚持阅读呢?对我国的民间故事你了解多少?请为下面的人物找到其出处,用线连一连。‎ 许仙              《梁山伯与祝英台》‎ 吕洞宾 《鹰笛》‎ 梁山伯 《八仙过海》 ‎ 瓦发 《白蛇传》‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。‎ ‎1.画“——”的句子属于心理描写,体现了海力布舍己救人的高贵品质。(2分)‎ ‎2.从画“——”的句子中加点的词语“镇定”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。(1分)‎ ‎3.联系全文,说一说海力布为什么会变成石头。(3分)‎ 因为海力布得到了一块宝石,使他能听懂动物说的话,但是如果他把听到的话告诉别人,他就会变成石头。而海力布为了救乡亲们,把听到的话原原本本地告诉了大家,所以他变成了石头。________________________________________________________________________‎ ‎4.假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一,请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。(4分)‎ 当时海力布镇定地说:“乡亲们,我刚才说的都是真的。我救了龙王的女儿,得到了一颗宝石,它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要崩塌,洪水要淹没大地,所以我才劝大家赶快搬走。我把听到的话告诉了你们,自己很快就会变成石头。你们赶紧走吧,再晚就来不及了。”________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 崂山的来历 很早以前,东海滩上是一望无际的草原,并没有山。草原上,四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马,幸福极了。‎ 36‎ 可是,有一年突然来了一只巨鳌,它不仅搅得东海不得安宁,还经常卷着大浪蹿到岸上,渔船被掀翻了,庄稼被淹没了,牛马被卷走了,房屋倒塌了……从此,人们的笑脸再也不见了。‎ 海边的村里有对兄妹,哥哥叫大智,妹妹叫大勇。他俩看到巨鳌祸害乡亲,非常气愤。‎ 一天,巨鳌又卷着大浪扑来,兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭,勇敢地迎了上去。可是没有制服巨鳌。‎ 为了找到制服巨鳌的办法,兄妹俩决定去向高人求救。‎ 告别乡亲,他们跨过几十道河,越过几十道岭,翻过几十座山,有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛,穿着白衣衫的老人。‎ 老人听了他们的话,说道:“用万人纺的万斤线拧成的绳子,能拉动巨鳌;用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩,能钩住巨鳌;用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛,能引得巨鳌上钩;力能拔山的人,能把上钩的巨鳌拉上岸制服。”‎ 听了老人的话,兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。老人说:“你俩真有心除害的话,就背我走上一千里,巨人自然就出现了。”‎ 大智二话没说,立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉,但大智一直咬牙坚持。他每走一步,身子就长高一些;每走十步,就觉得力量增了几分。就这样走了五百里,大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走,走满五百里时,就变成了力大无穷的巨人。‎ 回到家乡,兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛,将巨鳌拖出水,钉在了岸上。‎ 被制服的巨鳌和大智、大勇一起化成了鳌山,也就是崂山。现在崂山著名的巨峰和美人峰,传说就是这对兄妹的化身。‎ ‎1.联系上下文,写出下列词语的意思。(2分)‎ ‎(1)无忧无虑:文中指村民们没有忧愁和烦恼地生活着。________________________________________________________________________‎ ‎(2)力大无穷:文中指大勇成了力气非常大的巨人。________________________________________________________________________‎ ‎2.用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。(3分)‎ 大智和大勇兄妹俩为了除去祸害乡亲的巨鳌,向高人求教,历尽千辛万苦,制服了巨鳌。________________________________________________________________________‎ ‎3.文中有哪些地方让你觉得神奇?用“——”画出一处。(2分)‎ ‎4.文中画横线的部分写得很简略,请你想象两兄妹与巨鳌打斗的场面,把这一部分写具体。(5分)‎ 巨鳌把嘴微微一张,喷出一道巨大的水柱,就把他们冲出了几里远。兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭,勇敢地向着巨鳌飞奔而去。还没奔到跟前,又被大鳌用一道巨大的水柱喷了回来。________________________________________________________________________‎ ‎5.文中的兄妹俩有着怎样的性格特点?(BD)(多选)(2分)‎ A.足智多谋  B.勇于献身  C.团结互助  D.善良正义 ‎ 四、习作天地。(30分)‎ 选择自己喜欢的民间故事进行缩写,要求故事完整、情节连贯、语句通顺。‎ 第四单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 36‎ 一、积累与运用。(41分)‎ ‎1.下列加点字读音全对的一组是(C)(2分)‎ A.剔透(tì)     己亥(hài)     抖擞(sǒu)      鱼鳞(lín)‎ B.舀水(yáo) 乃是(nǎi) 倾泻(xiè) 祭祀(jī)‎ C.矛盾(dùn) 惶恐(huáng) 步履(lǚ) 波澜(lán)‎ D.陵园(lín) 灰烬(jìn) 悠哉(zāi) 奉命(fèng)‎ ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ ‎ ‎ huī huánɡ 辉 煌 ‎ ‎ diàn tánɡ 殿 堂 ‎ ‎ huǐ miè 毁 灭 ‎ ‎ biān jiānɡ 边 疆 bǎo lǎn 饱 览 ‎ ‎ huán jìnɡ 环 境 ‎ ‎ jū shù 拘 束 ‎ ‎ hónɡ wěi 宏 伟 ‎3.比一比,再组词。(8分)‎           ‎4.请将下列词语按要求分类。(填序号)(6分)‎ ‎①口是心非  ②呕心沥血  ③真心实意 ‎④贼眉鼠眼  ⑤处心积虑  ⑥炯炯有神 褒义词:②③⑥________________________________________________________________________‎ 36‎ 贬义词:①④⑤________________________________________________________________________‎ ‎5.下列对诗句的节奏划分,正确的一项是(A)(2分)‎ A.九州/生气/恃风雷,万马/齐喑/究可哀。‎ B.王师北定/中原/日,家祭无忘/告乃/翁。‎ C.暖风/熏得游人醉,直把/杭州作汴州。‎ ‎6.给下列句子加上恰当的标点符号。(6分)‎ ‎(1)这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天和云海。‎ ‎(2)那山川、河流、树木、房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。‎ ‎(3)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。‎ ‎7.根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《题临安邸》中“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”在描写祖国的大好河山的同时,表达了诗人对当政者苟且偷安、纵情声乐的愤慨之情。‎ ‎(2)“死去元知万事空,但悲不见九州同。”这是爱国诗人陆游在临终前发出的感慨。‎ ‎(3)《少年中国说(节选)》中“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”告诉我们,只有中国少年睿智、富有、强大,中国才能睿智、富强。‎ ‎8.根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)‎ ‎(1)《示儿》和《己亥杂诗》是两首思乡的诗。(×)‎ ‎(2)课文的题目是“圆明园的毁灭”,作者却用了大量笔墨描写昔日的辉煌,是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝。这种强烈的对比,更能激起读者的痛心与愤慨,增强振兴中华的责任感和使命感。(√) ‎ ‎(3)《小岛》通过写一位将军到我国南海一个小岛视察的故事,展现了我国守岛部队的生活,表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。(√)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 此时,如果你站在圆明园的废墟上,你想说些什么?‎ 假如我站在圆明园的废墟上,我想说:“可恶的侵略者毁灭了‘万园之园’的圆明园,对全世界来说都是不可估量的损失呀!我们一定要好好学习,把祖国建设得更加强大,不再让祖国受到侵略。”________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(25分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。‎ ‎1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。‎ ‎1.按要求写词语。(2分)‎ ‎(1)近义词: 任意——(随意)     奉命——(受命)‎ ‎(2)反义词: 破坏——(保护) 销毁——(保留)‎ ‎2.选文第1自然段中建筑宏伟、博物馆、艺术馆三个词语确切地写出了圆明园的价值。(3分)‎ ‎3.英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径?请你用文中的句子加以概括。(4分)‎ ‎ (1)凡是能拿得动的东西,‎ 36‎ 统统掠走。________________________________________________________________________‎ ‎(2)拿不动的,就用大车或牲口搬运。________________________________________________________________________‎ ‎(3)实在运不走的,就任意破坏、毁掉。________________________________________________________________________‎ ‎(4)在圆明园内放火,大火连烧三天,圆明园化为一片灰烬。________________________________________________________________________‎ ‎4.结合资料,说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。(3分)‎ 由于封建统治者妄自尊大,闭关锁国,至清代中叶,整个国家的科学技术已大大落后于西方,阶级矛盾日益尖锐。在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下,英法等帝国主义国家开始侵略中国,犯下了滔天大罪,而毁灭圆明园就是其中的一部分。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 祖国,我终于回来了 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。‎ 但是,当一听到中华人民共和国成立的消息,钱学森便立即决定回国工作。他说:“我是中国人,我可以放弃在美国的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。” ‖‎ ‎1950年9月,钱学森辞去工作,办好了回国手续,买好了回国的飞机票,把行李交给了美国航空公司。然而就在这时,他接到美国移民局的通知:不准回国!他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,说钱学森是间谍。其实,他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后,钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。每天晚上,看守人员每隔10分钟就来开一次灯,他根本不能休息。半个月时间,他的体重就下降了近15千克。‎ 美国当局对钱学森的迫害,引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元,把钱学森从拘留所里保释出来。但是,美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:我要离开美国,回到祖国去。‖‎ 这样,他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森十分关心,亲自过问他的情况,并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表,在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年,美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日,钱学森登上了回国的轮船。10月8日,他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。‎ 钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!” ‖‎ ‎1.短文可划分为三个大段,用简短的话概括段意。(3分)‎ ‎ 第一段:听到消息,辞职回国。________________________________________________________________________‎ 第二段:受美迫害,坚持斗争。________________________________________________________________________‎ 第三段:得到支持,回到祖国。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎2.钱学森回国的过程中,受到了哪些迫害?(ACEF)得到过哪些帮助?(BDG)(多选)(4分)‎ A.美国移民局通知他不准回国。‎ B.美国朋友出面营救,通过募捐保释他。‎ C.海关检查他的行李,硬说里面藏着重要机密,说他是一个间谍。‎ D.得到世界各国主持正义的人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。‎ E.突然被捕,被关在海岛拘留所,遭受无休止的折磨。‎ F.被保释出来后,行动受限制,信件受检查,电话被监听。‎ G.周恩来总理亲自指示。‎ ‎3.“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”钱学森说这句话时心情是怎样的?下列选项中不正确的一项是(D)(2分)‎ A.喜悦    B.自豪    C.激动    D.悲痛 ‎4.钱学森为什么历尽磨难也要回到自己的祖国?从中体现了他怎样的精神?(4分)‎ 因为钱学森听到中华人民共和国成立的消息,他觉得自己应该早日回到祖国,为建设祖国贡献自己的全部力量。从中体现了他强烈的爱国主义精神。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 社会飞速发展,我们的家乡也发生了翻天覆地的变化,让我们来写一篇作文,说一说家乡都有哪些变化,表达对家乡的热爱之情。‎ 期中综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与应用。(44分)‎ ‎1.给加点字选择正确的读音,画“——”。(4分)‎ ‎(1)椅子的中间(jiān jiàn)趴着一只黑白相间(jiān jiàn)的小猫。‎ ‎(2)这次,小明摘得了短跑冠(guān guàn)军的桂冠(guān guàn)。‎ ‎(3)我家离超市近,买东西方便(biàn pián),而且里面的商品很便(biàn pián)宜。‎ ‎(4)丁丁总是丢三落(luò là)四的,这次,他把妈妈用落(luò là)叶做的书签弄不见了。‎ ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎ ‎ shānɡ yì 商 议 ‎ ‎ 36‎ xǔ nuò 许 诺 ‎ ‎ lǎn duò 懒 惰 qīn lüè 侵 略 ‎ ‎ fā shì 发 誓 ‎ ‎ ɡōnɡ diàn 宫 殿 ‎ ‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎3.下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的一项是(B)(2分)‎ A.夕阳将温和的余晖洒在它们的身上,叶子金灿灿的。‎ B.老师走过来,温和地拍了拍我的肩膀。‎ C.风,轻轻地、温和地吹着,美丽的春姑娘姗姗而来。‎ D.温和的阳光,洒在妈妈晾晒的被子上。 ‎ ‎4.补充词语,并选择其中的一个词语造句。(6分)‎ 不可(估)量   金(碧)辉煌   政(通)人和   完好无(缺)‎ ‎(举)世闻名 (理)所当然 依依不(舍) 多(事)之秋 毕业时,我依依不舍地离开了母校。________________________________________________________________________‎ ‎5.对下列句子所用的修辞手法,判断不正确的一项是(B)(2分)‎ A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(反问、比喻)‎ B.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(对偶、夸张)‎ C.春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。(对比)‎ D.桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。(比喻、排比)‎ ‎6.按要求完成下列句子练习。(9分)‎ ‎(1)暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。(写出诗句的意思)‎ 暖洋洋的春风把达官显贵吹得醉醺醺的,他们简直把杭州当成了汴州。________________________________________________________________________‎ ‎(2)他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走。(用加点的词造句)‎ 凡是大家帮我指正的错误,我统统都接受。________________________________________________________________________‎ ‎(3)蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为间接引语)‎ 蔺相如对秦王说,那块璧有点儿小毛病,让他指给秦王看。________________________________________________________________________‎ ‎7.下列诗句中不是表达思乡情感的一项是(C)(2分)‎ 36‎ A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。‎ B.露从今夜白,月是故乡明。 ‎ C.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 ‎ D.悠悠天宇旷,切切故乡情。‎ ‎8.根据所学内容填空。(11分)‎ ‎(1)《少年中国说(节选)》这篇课文的首句“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”点明了中国少年的责任。(2分)‎ ‎(2)《将相和》主要写了三件事:完璧归赵、 渑池会面、负荆请罪。(3分)‎ ‎(3)一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情,那是源于信赖。(1分)‎ ‎(4)《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一,故事中牛郎和织女代表追求自由、幸福生活的人,王母娘娘代表专横残暴的人。(2分)‎ ‎(5)通过对课文的学习,我认识了舍己救人的猎人海力布,顾大局、识大体的蔺相如,我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句:不饱食以终日,不弃功于寸阴(请写出其中一句)。(3分)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 大名鼎鼎的侦探福尔摩斯和助手华生外出野营。夜幕降临,他们便钻进帐篷中入睡了。半夜,福尔摩斯把华生叫醒,问:“看到漫天星斗,你能推断出什么?”华生答:“其中肯定也有些星星和地球一样,有生命的存在。”福尔摩斯说:“华生,你真是个大傻瓜!……”‎ 请你根据上文推断一下,福尔摩斯接下来会说什么?‎ 我们的帐篷被人偷走了!________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 父亲说:“你们爱吃花生吗?”‎ 我们争着回答:“爱!”‎ ‎“谁能把花生的好处说出来?”‎ 姐姐说:“花生的味道很美。”‎ 哥哥说:“花生可以榨油。”‎ 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”‎ 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”‎ ‎1.姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价格这三个方面发表了自己对花生的看法,而父亲则着眼于赞美花生的品质。(4分)‎ ‎2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比,其用意是(A)(2分)‎ A.突出花生朴实无华、默默奉献的品格。‎ B.突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。‎ C.表明父亲只喜欢花生,不喜欢桃子、石榴、苹果。‎ ‎3.在现实生活中,你是想做像花生一样的人,还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢?为什么?(3分)‎ 我想做像花生那样的人,因为这种人从不炫耀自己,踏踏实实地做对别人有益的事情,值得敬佩。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。 ‎ 今年村里李子泛滥成灾,导致李子的收购价一降再降,由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是,摘李不过10天,大部分乡亲就停止采摘了。他们放出话来:李子不要了,宁可看着它烂在树上,也不要费时费力摘下贱卖。 ‎ ‎   父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候,他和母亲也决定不摘了,因为实在不值,也没人收购了。 ‎ ‎   歇工的第一天刚好下小雨,我和母亲在家里掰玉米、煮玉米,父亲却扛着一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过,它的尾部有一个铁钩。每年的李子采摘季,父亲就用它敲打树上的李子,我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。 ‎ ‎   “不是说不摘了吗?”我问母亲。 ‎ ‎   母亲回答:“谁知道呢?但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。” ‎ ‎   只见父亲走向一棵长满李子的李树,伸出竹竿,“梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。不到两个小时,他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来,他是又心疼又愤怒。 ‎ ‎   收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子,我不禁问:“爸,这么多李子不要了,您不心疼啊?” ‎ ‎   父亲说:“当然会心疼。但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。” ‎ ‎   “那李子不要就不要了,您让李果挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来?” ‎ ‎   父亲说:“孩子,你记住:就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢?因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥料滋润树根,助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实,但我们还得往前看,为明年的收获作准备,你说是不是?” ‎ ‎   我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得,人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子,就狠狠敲掉,别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看,如果总活在过去,就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。‎ ‎1.本文共860余字,我阅读的时间大约是  分钟。(1分)‎ ‎2.大部分乡亲停止采摘李子的原因是(C)。(2分)‎ A.李子太多,采摘太辛苦 B.想等李子的收购价涨上去 C.不想费时费力采摘却拿来贱卖 D.想要看李子烂在李树上 ‎3.下列对父亲费劲把李子敲下来的原因,阐述不正确的一项是(B)(2分)‎ A.李果烂在树上只会吸干树的养分,损伤树干。‎ B.李子不值钱已成事实,打李子可以锻炼身体。‎ C.李子烂在地里,能化成肥料滋润李树的树根。‎ D.李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。‎ ‎4.文中画“——”的句子中的“红彤彤”表现出作者(D)的情绪。(2分)‎ A.激动     B.愤怒     C.伤心     D.心疼 ‎5.请写出父亲打李子时的感受,试着解释为什么父亲会有这样的感受。(3分)‎ 心疼、愤怒。因为长势喜人 36‎ 的李子没人收购只能被打掉,自己的辛苦没有得到应有的回报,所以父亲才会有这样的感受。________________________________________________________________________‎ ‎6.父亲是一个怎样的人?请写两个特点,并说说你是从哪里看出来的。(3分)‎ 父亲是一个勤劳的人,从辛勤地摘李子可以看出来;父亲还是一个有远见的人,从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 题目:________的老师 要求:先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。‎ 第五单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎ 1.下列加点字的读音和词语的书写全部正确的一项是(D)(2分)‎ A.树杈(chà)    驯良(xùn)    粮食    骄健 B.苔藓(xiǎn) 勉强(miǎn) 蔬菜 圆椎 C.摄取(niè) 老鼠(shǔ) 狭长 收拾 D.抵挡(dǐ) 清秀(xiù) 飘浮 地区 ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎ ‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎ ‎ zhì liáo 治 疗 ‎ ‎ ɡuānɡ huá 光 滑 méi tàn 煤 炭 ‎ ‎ 36‎ shū lǐ 梳 理 ‎ ‎ xiē xi 歇 息 ‎ ‎ shā jūn 杀 菌 ‎3.按要求写词语。(9分)‎ ‎(1)将词语补充完整: 寸草不生 闪闪发光 ‎(2)仿写词语:干干净净(AABB式) 清清楚楚 密密层层 毛茸茸(ABB式) 热乎乎  绿油油 ‎(3)词语搭配:面容(清秀)  动作(敏捷)  四肢(轻快)‎ ‎4.给下列加点的词选择正确的解释。(6分)‎ ‎(1)强烈:A.极强的,力量很大的;B.鲜明的,程度很高的;C.强硬激烈。‎ ‎①我们每个人都有着强烈的民族感情。(B)‎ ‎②李敏强烈要求去参加暑期夏令营。(C)‎ ‎③小兰的求知欲非常强烈。(A)‎ ‎(2)密切:A.关系近;B.使关系近;C.(对问题等)重视,照顾得周到。‎ ‎①太阳和我们的关系非常密切。(A)‎ ‎②各个部门之间要密切配合。(C)‎ ‎③我们党要进一步密切干部与群众的关系。(B)‎ ‎5.按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平。(用加点的词写句子)‎ 我家的小狗吃饭的时候,先用鼻子闻一闻,再用舌头舔一舔,然后狼吞虎咽地大吃起来。________________________________________________________________________‎ ‎(2)太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)‎ 虽然这次考试我没有考好,但是我没有灰心失望。________________________________________________________________________‎ ‎(3)太阳的温度很高。(使用列数字的方法说明太阳的温度很高)‎ 太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度。________________________________________________________________________‎ ‎(4)太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)‎ 太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病。________________________________________________________________________‎ ‎6.下列句子运用了什么说明方法? 请填上相应的序号。(可多项选择)(4分)‎ ‎ A.举例子   B.列数字   C.作比较   D.打比方 ‎ ‎ (1)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(BC)‎ ‎ (2)太阳会发光,会发热,是个大火球。‎ ‎(D)‎ ‎ (3)有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。(AB)‎ 36‎ ‎(4)长须鲸刚生下来就有六米多长,一两吨重,两三年就可以长成大鲸。(B)‎ ‎7.根据课文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)‎ ‎ (1)《松鼠》一文主要介绍了松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝技巧和生活习性。(√) ‎ ‎ (2)《太阳》一文运用多种说明方法,向我们介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类的关系密切。(√)‎ ‎ (3)《松鼠》的语言风格是平实质朴,《太阳》的语言风格是简洁明了。(×)‎ ‎8.给下列句子排序,使之连成一段语意通顺的话。(3分)‎ ‎(2)空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。‎ ‎(1)地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。‎ ‎(3)云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。‎ 二、语文与生活。(3分) ‎ 止咳灵说明书 适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。‎ 用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。 ‎ 注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时内不得食用酸冷食物。‎ 李奶奶的孙子瑞瑞只有3岁,因感冒引起咳嗽,李奶奶准备给孙子喂药。请你根据说明书的内容判断下面李奶奶的做法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。‎ ‎1.李奶奶拿出了2片止咳灵,给孙子瑞瑞服用。(√)‎ ‎2.考虑到瑞瑞太小吞不下药片,李奶奶将止咳灵药片弄碎,碾成了药粉。(√) ‎ ‎3.因为担心止咳灵有苦味,李奶奶将药粉混进刚榨好的橙汁里,喂给瑞瑞喝。(×) ‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,(既)舒适(又)安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。‎ 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。‎ ‎1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。(1分)‎ 又……又……      既……又……‎ ‎2.选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”,这样写的好处是(C)。(2分)‎ A.表现松鼠搭窝快 B.说明松鼠动作连贯 C.条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程 ‎3.选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过,从选址、建造和窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。(3分)‎ ‎4.选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性?(3分)‎ 介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(15分)‎ 太空“清洁工”(节选)‎ 36‎ 太空垃圾是些什么呢? 它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星,有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器,还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制,就像高速公路上不守交通规则的车辆,横冲 直撞,正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就会遭殃。太空垃圾的飞行速度很 快,破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄,阻力很小,它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。 ‎ 有没有办法清除掉太空垃圾呢? 英国科学家研制出一种专门用来清除太空 垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能搜索上下、左 右、前后的情况。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋 鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减速飞行,在重力的作用下降低高度,一起进入稠密的大气层,这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落地点,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,既不会威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。‎ 有了太空“清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵,但是清理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”,还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”,使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后,再去寻找别的垃圾,多次完成清理工作。‎ ‎1.下面对第1、2自然段开头的判断和理解正确的一项是(B)(2分)‎ A.都是反问句,加强了肯定的语气。‎ B.都是设问句,用来引起读者的注意,引出下文的介绍。‎ C.第1自然段开头是设问句,第2自然段开头是反问句。 ‎ ‎2.什么是太空垃圾?在文中找到相关的语句,画上“——”。(2分)‎ ‎3.为什么要研制太空“清洁工”?(3分)‎ 因为太空垃圾失去了地面的控制,横冲直撞,飞行速度快,破坏力大,威胁正常运行的航天器,且不易坠毁。________________________________________________________________________‎ ‎ 4.文中画“——”的句子运用了什么说明方法?作用是什么?(4分)‎ 运用了列数字的说明方法。准确、具体地写出了太空“清洁工”的质量及其制造和发射的费用。________________________________________________________________________‎ ‎5.短文的第2自然段和第3自然段主要介绍了什么? 请各用一句话概括。(4分)‎ ‎ 第2自然段主要介绍太空“清洁工”的特点和用途。________________________________________________________________________‎ 第3自然段主要介绍目前太空“清洁工”的不足和未来的改进。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分) ‎ 请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家, 写清楚事物的主要特点,分段介绍,试着运用恰当的说明方法, 题目自拟。‎ 第六单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 36‎ 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1.用“——”画出加点字的正确读音。(3分)‎ 腼腆(diǎn tiǎn)     誊写(yù téng)     缴费(yāo jiǎo)‎ 龟裂(guī jūn) 纸屑(xuè xiè) 偏僻(pì bì)‎ ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ kù shǔ 酷 暑 ‎ ‎ jǐ bèi 脊 背 ‎ ‎ cí xínɡ 辞 行 ‎ ‎ kǎo shì 考 试 bì yè 毕 业 ‎ ‎ xīn téng 心 疼 ‎ ‎ mánɡ lù 忙 碌 ‎ ‎ tánɡ ɡuǒ 糖 果 ‎3.照样子,写一写。(6分)‎ 例:权(权利)―→仅(仅有)‎ 陪(陪伴)―→倍(加倍)      钉(钉子)―→叮(叮嘱)‎ 酸(辛酸)―→俊(俊俏) 噪(噪音)―→燥(干燥)‎ 迪(启迪)―→庙(庙会) 抑(压抑)―→迎(迎接)‎ ‎4.照样子,写词语。(3分)‎ ‎(1)得意扬扬(ABCC式)小心翼翼 兴致勃勃 千里迢迢 ‎(2)恍恍惚惚(AABB式)断断续续 躲躲闪闪 安安稳稳 ‎ 5.区分省略号的不同用法。(填序号)(3分)‎ 36‎ A.表示说话断断续续。  B.表示内容的省略。  C.表示列举的省略。‎ ‎(1)看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……(C)‎ ‎(2)“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”(A)‎ ‎(3)……醒来,枕边一片湿。(B)‎ ‎6.按要求完成句子练习。(9分)‎ ‎ (1)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)‎ 当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。________________________________________________________________________‎ ‎(2)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)‎ 世界上糟糕的诗够多了。________________________________________________________________________‎ ‎(3) 爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票,也是父亲摇动的小舟。(仿写句子)‎ 爱是母亲的鼓励,也是父亲的鞭策。‎ ‎7.下列句子分别运用了什么描写方法?请选一选。(可多选)(5分)‎ A.动作描写  B.神态描写  C.语言描写  D.环境描写  E.外貌描写 ‎(1)他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(AE)‎ ‎(2)我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”(BC)‎ ‎(3)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。(D)‎ ‎(4)褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(B)‎ ‎(5)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(A)‎ ‎8.根据所学内容填空。(3分)‎ ‎(1)朱用纯告诫我们:“一粥一饭,当思来处不易 ;半丝半缕,恒念物力维艰。”‎ ‎(2)司马光告诫我们要自觉保持俭朴,防止奢侈:“由俭入奢易,由奢入俭难。”‎ ‎(3)魏征告诫唐太宗:“居安思危, 戒奢以俭。”‎ ‎9.根据课文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×” 。(3分)‎ ‎(1)“父爱之舟”表面指姑爹的渔船,实际上指父亲的爱,把抽象的父爱具体表现了出来。小舟在文中反复出现,突出父爱的承载作用,同时把舟与父爱联结起来,成为贯穿全文的线索。(√)‎ ‎(2)《“精彩极了”和“糟糕透了” 》一文中写“我越来越体会到我当初是多么幸运”,是因为“我”一直坚持写作。(×)‎ ‎(3)“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”,这是因为这钱来之不易,“我”不能再用母亲辛辛苦苦挣的钱乱买其他东西了。并且母亲两次毫不犹豫地给“我”钱买书,“我”不能辜负母亲对“我”的期望和支持,“我”买书不再单纯是对读书的渴望,更是对母亲的感恩和责任。(√)‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 期末考试前,班上的同学约李文考试结束后去爬双峰山。正想放松一下的李文把活动计划告诉了妈妈,妈妈对李文说:“我和你爸爸已经商量好了,等你考试一结束,我们就一起去西双版纳旅游。”‎ ‎1.妈妈的言外之意是:你不能和同学一起去爬双峰山。________________________________________________________________________(2分)‎ ‎2.请你以李文的口吻,用得体的语言说服妈妈。(3分)‎ 妈妈,努力了一个学期,考完试后同学们都想聚在一起放松放松,我很想和同学们一起去爬双峰山。而且,我不去同学们会非常失望的。爬双峰山一天的时间就 36‎ 足够了,我们全家推迟一天去旅游可以吗?________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械·_(jiè__xiè)忙碌状态……‎ 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。‎ 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……‎ 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。‎ ‎“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍(shě shè)不得给你这么多钱呢!”‎ 那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。‎ ‎1.用“”画去选文中括号里不正确的读音。(1分)‎ ‎2.选文中画“——”的句子运用了反复的修辞手法,写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态,衬托出了母亲挣钱的不易。(3分)‎ ‎3.“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!”这句话表现了“我”对母亲的心疼,“我”觉得自己长大了,具体表现在下文描述的“我”用母亲给“我”买书的钱给母亲买了一听水果罐头这件事上。(2分)‎ ‎4.“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头,联系生活实际,谈谈你怎么看待“我”的这一做法。(4分)‎ 母亲挣钱如此辛苦、不易,但她还是毫不犹豫地把钱给了“我”,表现了母亲对“我”无私的爱,“我”的这一做法,是对母亲的爱的回报。(联系生活实际略)________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 父亲的爱(节选)‎ 父亲不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是母亲。他只是每天上班下班,而母亲则把我们做过的错事开列清单, 然后由他来责骂我们。 ‎ 有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替卖糖果的拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白我只是个孩子。 ‎ 我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道:“你以为这是什么车? 旅游车?” ‎ 在我生日会上,父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是母亲。 ‎ 我翻阅相册时,人们总是问:“你父亲是什么样子的呢?”天晓得! 他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。‎ 我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,母亲跑过来扶我, 父亲却挥手要她走开。我当时生气极了, ‎ 36‎ 决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车,而且是自己骑给他看。他只是微笑。‎ 我念大学时,所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外,还寄过一封短信来给我,说因为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。‎ 每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。”‎ 我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱。除非——‎ 会不会是他已经表达了而我却未能察觉?‎ ‎1.用“——”画出全文的中心句。(1分)‎ ‎2.文中一共选取了七件与父亲有关的小事,请仿照下面的例子 , 将其余的六件小事各用一句话概括。(3分)‎ 例:第一件:让“我”向卖糖的承认错误。‎ 第二件:开车送“我”到医院。第三件:生日会上吹气球,布置餐桌,做杂务。第四件:替“我”和母亲拍照,自己不照。第五件:激励“我”自己骑自行车。第六件:“我”念大学时,只寄过一封短信给“我”。第七件:“我”打电话回家,他叫母亲来接。________________________________________________________________________‎ ‎3.文中的“父亲”到底有没有将他的爱表达出来? 你觉得他表达爱的方式有什么特点? (3分)‎ 文中的几件事其实都表现了父亲的爱, 只不过他表达爱的方式非常深沉、含蓄。________________________________________________________________________‎ ‎4.文章结尾写道:“会不会是他已经表达了而我却未能察觉?”对这句话的理解错误的一项是(D)(2分)‎ A.成年的“我”已经能够理解父亲深沉的爱的表达方式。‎ B.这是“我”的推测,“我”怀疑父亲的种种奇怪的言行下,隐藏着对“我”的爱。‎ C.这样结尾委婉含蓄,与全文的格调相和谐,既点明了父爱又不显突兀。‎ D.为“我”以前对父亲的爱理解得不够而自责。‎ ‎5.你的父亲也像文中的父亲一样吗? 请你概括写出你感受到父爱的一件小事。(3分)‎ 我的父亲和文中的父亲一样不善于表达。有一次吃饭的时候,我无意中提到我的同桌给我带了他爷爷奶奶种的小樱桃,非常好吃。结果第二天放学回家,我在餐桌上看到了一盘樱桃。我以为是母亲买的,后来才知道是父亲买的。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 这个世界因“爱”而美丽,也因“爱”而精彩。如果你留心观察,那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文,题目自拟。要求内容具体,感情真实,语句通顺。‎ 第七单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(41分)‎ 36‎ ‎1.下列加点字的读音有误的一项是(D)(2分)‎ A.船桨(jiǎng)   瓷瓶(cí)    袅袅(niǎo)   凛冽(liè)‎ B.聒噪(guō) 照耀(yào) 浣女(huàn) 榆树(yú)‎ C.硕果累累(léi) 静悄悄(qiāo) 闲逸(yì) 更夫(gēng)‎ D.嫉妒(jì) 河畔(pàn) 嫦娥(cháng) 空旷(kuàng)‎ ‎2.让词语走进语境。(8分)‎ ‎(1)夕阳西下,天边染上了hóng yùn(红晕),yù fā(愈发)美丽。慢慢地,yè mù jiàng lín(夜幕降临),周围变得一片qī hēi(漆黑)。晚风习习,使人 xīn kuàng shén yí(心旷神怡)。‎ ‎(2)片刻间,只见大róng shù(榕树)的shù shāo(树梢)不断晃动,从中飞出来数不清的鸟儿,看了这只,错过那只,让人yìng jiē bù xiá(应接不暇)。‎ ‎3.写出下列句中加点词语的近义词。(6分)‎ ‎(1)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。‎ ‎(旺盛)(显示)‎ ‎(2)月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。(显然)(清清楚楚)‎ ‎(3)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!(安逸)(融洽)‎ ‎4.给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎ (1)随意春芳歇(C)‎ A.歇息。         B.暂停。         C.尽。‎ ‎(2)聒碎乡心梦不成 (B)‎ A.恬淡。 B.声音嘈杂,文中指风雪声。 C.使劲喊。‎ ‎5.读下列诗句,说说哪些景物是动态的,哪些是静态的。(4分)‎ ‎(1) 竹喧归浣女,莲动下渔舟。‎ 动态景物:浣女 莲叶 渔舟________________________________________________________________________‎ 静态景物:竹子________________________________________________________________________‎ ‎(2)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。‎ 动态景物:白鹭 流水 鳜鱼________________________________________________________________________‎ 静态景物:西塞山 桃花________________________________________________________________________‎ ‎6.按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写拟人句)‎ 一阵微风吹来,小草便跳起了欢快的舞蹈。________________________________________________________________________‎ ‎(2)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句)‎ 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。________________________________________________________________________‎ ‎(3)院子的中央处,是那棵桂树。(把句子写具体)‎ 院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎7.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(4分)‎ ‎(1)作者两次经过“鸟的天堂”。第一次是在傍晚,鸟都栖息了,因此作者着重描写了大榕树。(√) ‎ ‎(2)《月迹》一课寻月的踪迹是:中堂——院中——河边。(√)‎ ‎(3)《鸟的天堂》中,作者由近及远地对榕树的枝、根、叶的形状、颜色、大小等进行了描写。(×)‎ ‎(4)“月迹”单指月亮变化的轨迹。(×)‎ ‎8.根据所学内容填空。(9分)‎ ‎(1)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。‎ ‎ (2)王维的诗句“明月松间照,清泉石上流”描绘了皎洁的月光透过松林洒落下来,清澈的泉水从石头上潺潺流过的景象。‎ ‎(3)张继在《枫桥夜泊》一诗中借秋夜江边之景表达孤寂忧愁心情的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”。‎ ‎(4)《长相思》中“山一程,水一程”表现了行军路途遥远;“风一更,雪一更”表现了天气的恶劣。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 仔细观察下图,先简要介绍漫画,再谈谈你从中获得了什么启示。‎ 一个时髦的女郎走在大街上,她一边嗑着瓜子,一边随手把瓜子壳扔在路上。一个清洁工人紧跟着她,把瓜子壳扫入簸箕中。她发现了,转过身对清洁工吼道:“你这人真没素质,怎么一直跟着我?”启示:真正的素质不是表现在光鲜的外表下,而是隐藏在人的言谈举止中。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便(pián biàn√)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。‎ 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng√ xìng)奋地叫着,那歌声真好听。‎ 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!‎ ‎1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√” 。(1分)‎ ‎2.画“——” 的句子中描写鸟的形态的词是大的、小的,描写鸟的颜色的词是花的、黑的,描写鸟的动作的词是叫、飞、扑。(3分)‎ ‎3.这是作者第________次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中,我们不仅知道鸟的________多、________多,‎ 36‎ 还感受到它们在这里生活得非常________。(B)(填序号)(2分)‎ A.一 种类 数量 快乐   B.二 种类 数量 快乐 C.一 种类 数量 热闹 D.二 鸟叫 鸟影 热闹 ‎4.画“——” 的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?不带引号的“鸟的天堂”又指什么?为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?(4分)‎ 带引号的“鸟的天堂”指大榕树,不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们在这里生活得自由自在,真像在天堂中一样,所以在作者心里,大榕树确确实实就是鸟的天堂。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 茶 乡 竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山,一面靠水。每当春暖花开时节,山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。‎ 村后,漫山遍野郁郁葱葱,苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树,相互掩映,编织成翡翠的绿衫。‎ 春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露,穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞:时而如小鸡啄米,时而如彩蝶翩跹,时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。‎ 太阳升上了头顶,露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。小鸟争先恐后,像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中弥漫着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。‎ 落日的余晖映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎吱嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。‎ 每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思……‎ ‎1.联系上下文,说说下面词语的意思。(4分)‎ ‎(1)沁人心脾:呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适,文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。________________________________________________________________________‎ ‎(2)驰名中外:中外闻名,文中指竹村焙制的龙井中外闻名。________________________________________________________________________‎ ‎2.短文中画“——”的句子运用的修辞手法是(BD)(多选)(2分)‎ A.对比     B.排比     C.拟人     D.比喻 ‎3.填空。(5分)‎ ‎(1)我们曾品尝过清新爽人的碧螺春;现在,我们又品尝到甘醇晶莹的龙井。同时,我们还能品味出作者对家乡的热爱与思念之情。‎ ‎(2)短文第3~5自然段是按时间顺序来叙述的。‎ ‎(3)画“——”的句子属于静态(静态 动态)描写;画“——”的句子属于动态(静态 动态)描写。‎ ‎4.短文最后一自然段在全文中起什么作用?(3分)‎ 点明中心,升华文章主题。________________________________________________________________________‎ 36‎ 四、习作天地。(30分)‎ 四季景物皆有情,只要我们留心观察,就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写,写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。‎ 第八单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ A.试卷(juàn)      一卷(juàn)      烟卷儿(juǎn)‎ B.着急(zháo) 着力(zháo) 看着(zhe)‎ C.差错(chā) 差不多(chà) 出差(chāi)‎ D.传说(chuán) 自传(zhuàn) 传闻(zhuàn)‎ ‎2.读拼音,写词语。(8分)‎ jiào huì 教 诲 ‎ ‎ shū kān 书 刊 ‎ ‎ bù chǐ xià wèn 不 耻 下 问 zhì pǔ 质 朴 ‎ ‎ shuāi lǎo 衰 老 ‎ ‎ shù shuō 述 说 ‎ ‎ jiù jiu 舅 舅 ‎3.仿写词语。(2分)‎ 津津有味(AABC式)恋恋不舍    如醉如痴(ABAC式)十全十美 牵肠挂肚(含人体器官)心知肚明 硕果累累(ABCC式)气喘吁吁 36‎ ‎4.我会选词填空。(4分)‎ 一……就……     虽然……但是…… ‎ 因为……所以…… 不是……而是……‎ ‎(1)(因为)人生短暂如白驹过隙,(所以)我们要珍惜生命,充分利用时间来完成自己的理想。‎ ‎(2)我喜欢看小说,(一)拿起来(就)爱不释手。‎ ‎(3)(虽然)这座桥已经建成很多年,(但是)它依然很坚固。‎ ‎(4)我们(不是)把鱼儿捉来吃,(而是)养在玻璃缸里玩儿。‎ ‎5.下列四句话,与读书无关的一项是(D)(2分)‎ A.心既到矣,眼口岂不到乎? ‎ B.知之为知之,不知为不知,是知也。‎ C.读万卷书,行万里路。 ‎ D.克勤于邦,克俭于家。‎ ‎6.按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写句子)(2分)‎ 书是钥匙,为人们打开知识的大门。________________________________________________________________________‎ ‎(2)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿写句子)(4分)‎ 我的童年生活恰似一首轻快明丽的小诗,也似一支柔美优雅的舞蹈。‎ ‎(3)做笔记增强了我的记忆力,也锻炼了我的理解力。(修改病句)(2分)‎ 做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。________________________________________________________________________‎ ‎7.判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。(5分)‎ ‎(1)冰心喜欢读辞藻华丽的文艺作品。(×)‎ ‎(2)“三到之中,心到最急”中的“急”是指重要。(√)‎ ‎(3)“敏以求之者也”中的“敏”的意思是聪敏。(×)‎ ‎(4)《我的“长生果”》一文中作者在写“一件不愉快的往事”时借鉴了巴金先生的作品。(√)‎ ‎(5)“我读得很快,囫囵吞枣 ,大有‘不求甚解’的味道。”这句话中“囫囵吞枣”比喻“我”因为熟练而读书很快。(×)‎ ‎8.根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)读书有三到,谓心到、眼到、口到。‎ ‎(2)《我的“长生果”》一文中作者悟出了“作文,构思要别出心裁,要写真情实感,可以借鉴和模仿,更要创造”的道理。‎ ‎(3)冰心给少年儿童的读书指导是:“读书好,多读书,读好书。”‎ ‎(4)学习要“敏而好学,不耻下问”。‎ ‎(5)问渠那得清如许?为有源头活水来。‎ ‎9.把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)作文果然有了进步。‎ ‎(2)自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。‎ ‎(1)以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。‎ ‎(4)此后,我就试着用自己的话写真实的故事。‎ ‎(3)老师在我的作文后面批注:“不真实,要用自己的话写真实的故事。”‎ 36‎ 二、语文与生活。(4分) ‎ 明明的爸爸给明明买了一箱书,各种类型的书都有。他说:“明明,读书有益无害,只要多读书,总能吸收里面的营养的。”你赞成明明爸爸的说法吗? 请说说你的看法。‎ 我不赞成明明爸爸的说法。读好书当然有益,但读了那些不利于孩子健康成长的书反而有害。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ ‎   一谈到读书,我的话就多了!‎ 我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。‎ 那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。‎ 此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。‎ ‎1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起什么作用?(2分)‎ 开篇点题,引出下文。________________________________________________________________________‎ ‎2.选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?(2分)‎ 突出表现了“我”对《三国演义》的喜爱。________________________________________________________________________‎ ‎3.说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。(4分)‎ ‎(1)我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。‎ 作者很想知道下面的情节时的那种急切、期盼、不舍。________________________________________________________________________‎ ‎(2)我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来。‎ 作者下定了自己读《三国演义》的决心时毅然决然的内心感受。________________________________________________________________________‎ ‎4.画“——”的句子中“越看越明白”的含义是(A)(2分)‎ A.读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。‎ ‎ B.读得快了,就懂得书里的意思了。‎ C.认识书里的字了。‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 生命的一部分(节选)‎ 刘心武 书,是我生命的一部分。‎ 我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以, 最忙的时候我也仍然在看书。 ‎ 有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜,但最可惜的是丢了一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上也要读书。我难以想象,‎ 36‎ 自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当作一本书读吗? 于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历,真棒! 于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。‎ 在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。‎ 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?_‎ 当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得(③),我们的眼睛必将变得(①),我们的行为也必将变得(②)。‎ 爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣! ‎ ‎1.在文中找出下列词语的反义词。 (2分)‎ 索然无味——(津津有味)       兴致勃勃——(百无聊赖) ‎ ‎2.选文第3自然段叙述了一件什么事? 请用简要的语言加以概括。(2分) ‎ ‎“我”出差丢了包,因为包里有本心爱的书,所以很懊丧。到了晚上,百无聊赖,忽然发现桌上的台历,拿起来当书读,就少了寂寞和空虚。________________________________________________________________________‎ ‎3.你积累的关于读书的名言警句中,跟文中画横线的句子意思相近的是:“一日无书,百事荒芜。”(2分)‎ ‎4.联系上下文,从下面选择恰当的词语,填到文中的括号里。(填序号)(3分)‎ ‎①明亮而深邃 ②理智而富于创造性 ③充实而丰富 ‎ ‎5.选文第6自然段讲的是(B)。(2分)‎ A.读书的方法   B.读书的益处   C.读书的感受   D.读书的心得 ‎6.联系自己的读书经历,说说这篇文章对你的启发。(3分)‎ 我平时也喜欢阅读,童话、寓言、小说、古诗词……各种体裁的书我都读。读书可以开阔我们的视野,提高我们的理解能力和写作水平,更让我们懂得了许多道理。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 请以“我读书,我快乐”为主题,记叙一两件关于自己读书的事情,来表现读书的快乐吧!‎ 要求:1.题目自拟。‎ ‎2.语句通顺,不写错别字。‎ 期末综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ 36‎ A.酵母(xiào)    水浒(hǔ)    某人(mǒ)    公卿(qīn)‎ B.筛选(shāi) 依偎(wèi) 河畔(pàn) 分歧(qǐ)‎ C.机械(xiè) 许诺(nuò) 客栈(zhàn) 袅袅(niǎo)‎ D.谴责(qiǎn) 馈赠(guì) 灰烬(jìn) 岔道(chà)‎ ‎ 2.读拼音,写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎ ‎ kǎo shì 考 试 ‎ ‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎ ‎ lí mínɡ 黎 明 dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎ ‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎ ‎ huǎnɡ yán 谎 言 ‎ ‎ chóu xiè 酬 谢 ‎3.选字填空。(4分)‎ ‎(嫌 谦)  谦虚  嫌弃    (塌 榻) 下榻  塌方 ‎(梢 哨)  树梢 口哨 (缴 邀)邀请 缴费 ‎4.给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎(1)西湖歌舞几时休?(B)‎ A.休息。     B.停止。     C.休养。‎ ‎(2)默而识之,学而不厌,诲人不倦。(C)‎ A.认识。 B.见识。 C.记住。‎ ‎5.补充下列词语,并完成练习。(7分)‎ ‎(美)中不足   国泰民(安)   负荆请(罪)‎ 呕心(沥)血 震耳(欲)聋 应接不(暇)‎ ‎(1)画“——”的词语是一个褒义词,和它意思相近的贬义词是处心积虑。‎ ‎(2)“负荆请罪”出自课文《将相和》,文中的其他两个故事分别是完璧归赵、渑池会面。‎ ‎6.给下面的句子选择正确的说明方法。(4分)‎ 36‎ A.分类别  B.列数字  C.打比方  D.作比较 ‎(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。(B)‎ ‎(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(D)‎ ‎(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。(C)‎ ‎(4)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。(A)‎ ‎7.读句子,把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)所以,我们在读书前要学会辨别什么书可以读,什么书不要读,这样才不会落入“温柔的陷阱”。‎ ‎(1)读书有益,读书可以增长知识。‎ ‎(4)若读了一些伪书、坏书,不但不能长见识,反而会教唆你做坏事。‎ ‎(2)但是,书读多了,有时反而易瞻前顾后,不敢出手。‎ ‎(3)还有,书也有好坏之分。‎ ‎8.按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)有人触动一下松鼠所在的大树。 松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用恰当的关联词连成一句话)‎ 只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。________________________________________________________________________‎ ‎(2)用具体的情景表现“津津有味”的意思。‎ 爸爸拿着一本书正埋头看着,只见他一会儿笑,一会儿眉头紧锁,一副颇有兴致的样子。________________________________________________________________________‎ ‎(3)天空中飘着云朵。(把画面写具体)‎ 蔚蓝的天空中飘着各种各样的云朵,有的像绵羊,有的像山峰,有的像河流……________________________________________________________________________ ‎ ‎9.根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《山居秋暝》中衬托出月夜山村的清幽宁静的动态描写的两句诗是“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。《长相思》中的“聒碎乡心梦不成,故园无此声”表达了作者的思乡之情;《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人材”表达了诗人期待着杰出人物涌现的强烈愿望;《示儿》中的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”表达了作者对统一大业的期望。‎ ‎(2)读书有三到,谓心到、眼到、口到。‎ ‎(3)我知道关于勤俭节约的名言:“由俭入奢易,由奢入俭难。”‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 我有一个邻居哥哥,他经常到网吧去打游戏,不仅导致视力下降、学习退步,而且与家人疏远,有时甚至还与家人吵架。我想劝劝他。‎ 我说:“哥哥,因为玩游戏你的视力下降、学习退步,就连你的性格都变了。偶尔玩一会儿游戏可以放松心情,但是不能沉迷于游戏中,我们做任何事情都要适度。你可以在学习之余多进行一些体育锻炼,也可以和父母一起聊聊天。慢慢地,你就会发现这些事情比打游戏更有趣。________________________________________________________________________”‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 在一个地方,河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。‎ 36‎ 当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见。‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!‎ 船在树下泊了片刻。岸上很湿,我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。土地是湿的,大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。于是船开了,一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。‎ ‎1.“我”是按由远及近的顺序观察榕树的,从“逼近”一词可以看出来。(2分)‎ ‎2.用“——”画出描写榕树茂盛的句子。(2分)‎ ‎3.这株大榕树为什么能成为鸟的天堂?(3分)‎ 榕树很大,给鸟儿提供了广阔的生活空间;榕树枝繁叶茂,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境;农民不许人去捉鸟儿,给鸟儿创造了一个安全的生活环境。________________________________________________________________________‎ ‎4.“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是(B)。(3分)‎ A.陈述事实 B.写出了作者遗憾的心情,同时给读者留下了悬念 C.点明中心 ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 故 乡 只因我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病,无从治愈,无法自已。‎ 每当深夜,皎洁的月光洒满床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不免人似有似无的歌声飘忽不定……‎ 我是那样思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。‎ 故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。‎ ‎1.联系上下文,解释下列词语。(2分)‎ 无法自已:克制不住自己,自己不能控制自己,文中指“我”不能控制自己的思乡之情。________________________________________________________________________‎ 轻纱薄翼:衣服像蝉翼一样薄,文中指“我”的思乡之情像天空中淡淡的白云,若有似无。________________________________________________________________________‎ ‎2.文中画“——”的句子中的“它”指的是故乡。(1分)‎ ‎3.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)‎ 比喻。表现了作者对故乡的思念之情,‎ 36‎ 同时也表现了他对故乡的难以忘怀。________________________________________________________________________‎ ‎4.“明月千里寄相思”,短文第2自然段中作者除了写明月外,还通过描写家乡的小伙伴、老屋、田野,河堤、桦树林,来表达自己对家乡的思念。(2分)‎ ‎5.作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月时想起“举头望明月,低头思故乡”;看到秋风起时想起“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”。(4分)‎ 四、习作天地。(任选其一)(30分)‎ ‎(一)平时我们搜集了很多名言警句,你觉得哪句话对你的启发最大?联系生活实际,通过事例来写一写这句话对自己的启发和帮助。‎ ‎(二)题目:抹不去的记忆。‎ 提示:我们在父母的爱中长大,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。在你享受爱的同时,别忘了说出来,与大家分享哦!‎ 36‎
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