部编版五年级语文下册专项练习——口语交际专项（含答案）

部编版五年级语文下册专项练习——口语交际专项（含答案）

统编语文版五年级下册期末复习 口语交际专项 1. 公交车上，小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学，嘲笑老师的普通话不标准， 抱怨父母不给自己充游戏币时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”“老头儿，那你小时候学什么？”小林不服地插话。大爷说：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力学习”。小 林和朋友听了，不好意思地低下头。‎ 小林不好意思的原因是 _‎ ‎ _。‎ 2. 五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？‎ 林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。‎ 你想选 _，她的优势是 ‎ ‎ 。‎ 3. 有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里 有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20 元 女娃：10 元 ”。黑猫警长一声厉喝：“老板是谁，带去警察局！”店老板惊恐万分，不知所措，不知何故。‎ 问：谁能告诉店老板，他到底哪里错了，警察为什么抓他？‎ ‎ _。‎ 4. 在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？‎ （1） 作为主持人，你设计了这样的一段开场白：‎ 各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身， 有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有 _，有 。‎ （1） 作为主持人，在参加了活动后，你会写出怎样的感受？（既可以谈做主持人的感受， 也可以谈接受了爱国主义教育的感受）‎ 1. ‎“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如警 察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。‎ （1） 你会选择： ‎ （2） 你想突出他 _的品质。‎ （3） 你会如何来描写、衬托他的这一品质？‎ 2. 一天，纪晓岚（清代大学者）陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人来到天王殿，但见殿内正中一尊大肚弥勒佛，袒胸露乳，正在看着他们憨笑。乾隆问：“此佛为何见朕笑？”‎ 纪晓岚从容答道：“此乃佛见佛笑。”乾隆问：“此话怎讲？”‎ 纪晓岚道：“ ‎ ‎ ”‎ 乾隆暗暗赞许，转身欲走，忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑，回身又问：“那佛也看卿笑，又是为何？”‎ 纪晓岚说：“ ”乾隆称赞纪晓岚善辩。‎ 如果你是纪晓岚，你会怎么说呢，请写在文中横线上。‎ 3. 你是一名导游，现在要带一个外国友人团去游览长城，你希望让他们拥有一个完美的旅行 体验。在下列各个阶段，你会如何规划你的行程呢？‎ （1） 去长城的路上（大巴车上） _‎ （1） 游览过程： ‎ （2） 游览结束： _‎ 1. 老师出了一道题，让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上，看了看他的袜子，想了想说：“ ”，全班同学听完哈哈大笑，连老师都忍不住被逗笑了。‎ 你猜他造的什么句啊，写在上面的横线上。‎ 参考答案 1. 示例：小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话，要尊敬老人，尊敬老师，体谅父母， 珍惜时光，努力学习，这些其实是在指责他刚刚的行为，他感到很惭愧。‎ 解析：要认真阅读材料，大爷说的每一项都对应材料中小林之前的一些行为。大爷是在委婉地教育小林，所以他会感觉很惭愧。‎ 2. 示例 1：林小雨 她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。‎ 示例 2：吴云云 她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应该能胜任这一角色。‎ 解析：无论选谁，只要说出她的竞争优势来即可。‎ 3. 他的错误是把“袜”错写成了“娃”。本来是卖袜子的，结果被警察当成了人贩子。‎ 4. 示例：用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光 宁死不肯吐露情报的赵一曼 无数先烈用他们的生命和热血保卫自己的祖国，这种强烈的爱国主义精神是值得我们学习 的。‎ 5. 示例：清洁工 默默无闻、辛勤地劳动 加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手，以及憨实的神态；并 以凌晨别人都在睡梦中，冬天夏天别人在空调屋里享受生活，他们却已出现在大街小巷开始 工作作对比，突出他们工作的辛苦。‎ 解析：人物选择和品质要相对应。描写和衬托人物性格要抓住行业特点，比如清洁工要描写 出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化；教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学 生的情景；警察可以突出描写他们舍小家顾大家，危险当头毅然决然维护国家和人民生命财 产安全的心理活动过程等等。‎ 6. 皇上也是佛陀转世，所以弥勒佛见您亲切，会和您笑。 弥勒佛是笑话我，笑话我不能成佛。‎ 解析：（1）“佛见佛笑”，第一个“佛”是指弥勒佛，第二个肯定是指乾隆。古代都有皇帝是神或佛的转世这一迷信说法，用以稳固皇权。这个“笑”是佛见佛之间亲切的笑。（2）弥勒佛跟纪 晓岚笑，这个“笑”肯定不能回答乾隆是亲切的笑，不然会被皇帝认为是有反叛之心的，会招 致杀头之罪。所以这个“笑”可以理解为笑话的笑，既化解了自己的危机，又博得皇帝的认可。7.（1）示例：先做自我介绍，给外国游客先简略介绍一下长城，嘱咐游客旅行安全方面的内容。‎ （2） 示例：每处景点都和游客做具体介绍，和游客讲述当年长城是如何修建的，可以加入“ 孟姜女哭长城”等传说小故事。‎ （3） 示例：可以给每个旅客准备一份长城的纪念品，希望他们记住这次来中国旅行的经历。解析：一般导游都是在去景点途中，利用车上闲暇时间做自我介绍，和游客做景点介绍和注意事项；参观途中各个景点逐一做具体介绍，其中会穿插一些历史或传说故事增加旅行的趣味性；旅行结束会感激游客，并欢迎以后再次光顾。‎ ‎8.示例：我的袜子虽然看起来新，但是闻起来很臭。‎ 解析：从题目我们可以看出，小朋友闹了一个笑话。题中有一个细节是小朋友看看自己的“袜子”，而题中要求有“闻”这个字，所以肯定是将“新”和“闻”分开来写了。‎