- 2021-12-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 3页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/41/8bc408926f5c5ff6fc6c9b8d2f41ffd2/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/41/8bc408926f5c5ff6fc6c9b8d2f41ffd2/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/20/05/41/8bc408926f5c5ff6fc6c9b8d2f41ffd2/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
冀教五年级上unitlesson What do they like to do
(冀教版)三年级英语上册教案 unit1 Lesson5 Lesson 5 What do they like to do? 一、教学目标: 1、知识技能:复习有关I like to . 及相关动词词组,培养学生语言运用能力。 2、过程方法:通过情景创设,让学生理解句意,并在情景中学习,培养自主学习的能力,获得与同学交流的方法。 3、情感态度价值观:树立学生学好英语的信心,鼓励学生用英语进行表达;培养学生在小组活动中积极与他人合作,相互帮助的态度。 二、教学重点、难点: 复习有关I like to . 及相关动词词组。 三、教学准备: 单词及词组卡片、录音机及录音带。 四、教学过程: (一)、Class opening and review: 复习: 1、利用词汇卡片提示进行操练,复习人称代词和有关家庭成员的词汇。 2、游戏:找同学到前面表演,学生猜动词或动词短语。 (二)、Key concepts: 1、角色表演:师生问答练习What do you like to do? I like to . (板书问答句,让学生利用句型复习,并培养学生的语言表达能力,并为这节课的新授做一个铺垫,让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。) 2、小组练习: a、描述小组内成员喜欢的活动。利用以下句型: (姓名)likes to . He/She likes to . (姓名)and (姓名)are the same. (姓名)and (姓名)are the different.. (本环节可用来练习动词在单三人称中的变化,通过练习,让学生巩固学习过的知识,生动有趣。) b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓,学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相应的人物,学生丙正确描述这项活动。可使用如下词汇: This is my . My likes to . (本活动直接应用了本节课中所学的内容,并使学生学会在生活中使用语言,在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。) 3、问答活动:Do you like to ? 及回答。 学生利用手中的卡片互相问答并结合以上知识进行练习。 (本环节为下课前的最后一个活动,充分考虑到了学生的个性特点,让学生自主选择喜欢的活动,将本节课从课上延伸到了课下,给学生以充分的自由空间,使学生意犹未尽。) (三)、Use the activity book. 四、板书设计: Lesson 5: What do they like to do? What do you like to do? I like to . Do you like to ? Yes, I like to . No, I don’t like . 五、课后练习: 1、连线题: 下围棋 go for a walk 去散步 play checkers 用电脑 work on the computer 打乒乓球 watch TV 看电视 read the newspaper 读报纸 play ping-pong 2、回答问题: What do you like to do? (以“打电脑”回答) Do you like to read books? (肯定回答) Does your cousin like to skip? (否定回答) What does your mother like to do? (以“读报纸”回答) 3、连词组句: my uncle, work, on the computer, likes to, go for a work, they, in the evening, like to查看更多