四年级下语文一课一练人教部编版一课一练10-《绿》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练10-《绿》同步习题(含答案)

10 绿 一、选字填空。 挤 剂 济 1.爸爸每天都会( )公交车到( )南站附近的药店为奶奶拿一( ) 止痛药。 挥 浑 晖 2.暴雨过后，落日的余( )洒向大地，叔叔站在( )水中指( )着人 们过河。 二、下面的说法正确的一项是( ) A.“瓶”按音序查字法，应先查 Q，再查 qinɡ。 B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。 C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。 三、词语集锦。 1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2.仿写表示“绿”的词语。 ________绿 ________绿 ________绿 句子模块 四、按要求完成句子练习。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 1.这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了 作者______________之情。 2.仿写句子。 _______________是绿的，______________是绿的，_______________是绿的， ______________也是绿的。 五、课内阅读。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 1.节选的诗文中( ) A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。 B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。 C.都是静态描写。 D.都是动态描写。 2.读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( ) (2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( ) (3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( ) (4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( ) 3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、诗歌中的“绿”指的是( )。(多选) A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.自然界中的绿色 D.生命的颜色，生命的象征 七、课外阅读。 西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴， 似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极 了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体 生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水 花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞 绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如 烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍 苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔， 那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣， 如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的 山水画。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于 水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的 颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚 告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴 溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 1.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的 第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.本文凝聚笔力，着重描写了____________________________。 3.赏析文中画线的句子。 (1)A 句 运 用 了 ____________ 的 修 辞 方 法 ， 形 象 生 动 地 突 出 了 ________________________________。 (2)B 句 运 用 了 ________ 、 ________ 的 修 辞 方 法 ， 生 动 形 象 地 描 绘 了 __________________________________________________。 4.“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？ _______________________________________________________ 八、补充下面描写“绿”的诗词名句。 1.________妆成一树高，万条垂下________。 2.日出江花红胜________，春来江水________如蓝。 3.燕草如________，秦桑低________。 参考答案 一、1.挤 济 剂 2.晖 浑 挥 二、C 三、1.墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 2.草 葱 深 四、1.排比 对大自然的热爱 2.河畔 山坡 田野 庄园 五、1.B 2.(1)√ (2)√ (3) × (4) √ 3.绿象征生命的颜色，所有 的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。 六、CD 七、1.B 2.西湖的绿 3.(1)排比 西湖各处的绿也不尽相同 (2)比喻 排比 青苔各富情趣的形状 4.作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。 八、1.碧玉 绿丝绦 2.火 绿 3.碧丝 绿枝