五年级上册语文课件-第8单元习作指导《《推荐一本书》同步作文 部编版（共9张PPT）

五年级上册语文课件-第8单元习作指导《《推荐一本书》同步作文 部编版（共9张PPT）

2020 年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 推荐一本书 小学 5 年级上册语文同步作文 第 8 单元《 推荐一本书 》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小 P 孩 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作导引 【作文训练】推荐一本书 推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者，出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如：内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪 ...... 【习作要求】 写的时候注意以下几点： ◇推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。 ◇把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。 写好后，把自己的习作读给同学们听，大家交流一下，谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。 习作指导 第一页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 【习作指导】 本次习作，是要求我们推荐一本书，下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、确定介绍书目 从自己的课外阅读书中选取你读过的一本书，对书名、作者、出版社等基本信息要了解，对书的内容要熟悉。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。 小学五年级推荐阅读的书目有下列这些，你准备选取哪一本来推荐呢？或者你另有书目可以推荐。 《三国演义》《水浒传》《西游记》《昆虫记》《森林报》《老人与海》 《上下五千年》《父与子》《爱的教育》《小兵张嘎》《红岩》《小英雄雨来》《假如给我三天光明》《中国历史集》《草房子》《为什么长不大》 《假如远方有奇迹》《窗边的小豆豆》 二、写明推荐理由 一本好书，总有它的阅读价值。特别是经典名著，某文学艺术魅力让人 习作技巧 第二页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 回味无穷。推荐一本好书，就是要把这本书的精华部分展现出来，向没有读过书的人介绍这本书的阅读价值所在。当然，一本好书其值得推荐的地方有很多，同学们可以有重点选择其中的一点或几点做介绍。如果有几点理由，要一点点地来讲清晰，这样文章写起来就有层次感。 三、结合现实谈体会 推荐书本，必须融入自己的阅读体会。这本书中，你喜欢哪一个故事情节？你喜欢书中的谁？你喜欢书中的哪一句、哪一段话？读完此书你收获了什么，有什么人生启迪？通过自己的体会，以现身说法、实际体会来吸引别人对这本书的阅读兴趣。 习作技巧 第三页 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 推荐一本书《雪域豹影》 我读过许许 多多的书，有教会我坚持的《五彩龙鸟》，有让我学会在逆境中战胜困难的《假如给我三天光明》，有让我学会爱和勇敢的《爱的教育》……这些好书都值得大家阅读，可我最想推荐的是《雪域豹影》，它会让我懂得怎样去更好的爱护一个家庭。 《雪域豹影》的作者是动物小说大王沈石溪，是由人民邮电出版的，主要讲述了一只继父豹为一个单亲雪豹家庭的付出与回报，此书语言生动优美，情节精彩，又充满了人生的哲理。 我最喜欢的人物是泥雪滚和三只小雪豹，虽然泥雪滚并不是一只好雪豹，但它却是一位好父亲。而三只小雪豹也感受到了泥雪滚的爱，从来都没有嫌弃过泥雪滚这个父亲，还将泥雪滚当作自己的亲生父亲来看待，尤其是阿灿霞被抓起来的时候，泥雪滚依旧养育着三只小雪豹，甚至为了救三只小雪豹不顾性命危险去豺群里抓幼豺……这一系列事情让我有一种身临其境的感觉，同时也为我谱写了一曲来自父爱的赞歌。 好书启迪我们的智慧，好书成就我们的未来，让我们一起来阅读《雪域豹影》这本好书吧! 第四页 搜集整理 范文欣赏 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 习作指导 【范文二欣赏】 我推荐一本书《昆虫记》 大家好我是五(1)班的俞晨果，我今天要给你们推荐一本书是《昆虫记》。 《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一本昆虫学巨著，它以清新朴实、生动活泼的笔调，娓娓地向我们描述了奇妙的昆虫王国，在他的笔下各种各样的昆虫被赋予了人性，它们或勤劳、或勇敢、或执着、或狡黠…… 在法布尔描述的这个昆虫世界里，我们可以直接接触到昆虫生活习性的方面，如它们的进食、争夺领土、建造房屋、养育后代……相信通过阅读此书不仅能让你更加了解昆虫世界，而且能让你更加热爱自然。 还有一些可爱的卡通图片，一些可爱的文字，不过卡通的图片就有很多了。这些图片色彩鲜艳，而且里面的昆虫栩栩如生，让我情不自禁地喜欢上它。 “书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句名言，今天我就向大家推荐这本《昆虫记》，希望大家也去看看。 第五页 搜集整理 同步导练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【同步导练】 题目：可爱的 _______ 提示：观察一种动物，注意观察它的外形特点、生活习性，通过细致的描写和具体事例体现它的 “ 可爱 ” 之处 【素材积累】 好词好句 凿壁偷光，发愤图强，闻鸡起舞，孜孜不倦，手不释卷，博览群书， 学富五车 ，满腹经纶，如饥似渴，温故知新，精益求精，笨鸟先飞 俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从效烟袅袅的村寨里，不时地传来几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。 五月的黄昏，天空荡漾着艳丽的晚霞，像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来，它们闪炼着光芒，像张着翅膀的小天使，眨巴着明亮的眼睛，撩开了蓝色的巨大的夜幕，窥视着大地。 习作指导 第六页 搜集整理 阅读训练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【阅读训练】 永不凋谢的玫瑰 苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：   校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。     这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。    同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？”   “奶奶病地很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。” 小女孩害羞地说。    听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她培育了你这样好的孩子。” 是啊，纯洁、善良、美好的心灵布不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 8 单元习作《 推荐一本书 》 【阅读训练】 1、读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（2分） 赞不绝口：_____________ 径直：____________________________ 2、梳理情节：用心读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） 3、读中品味： (1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：（2分） (2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分） 第一次“惊讶”是因为　　　　　　　 ；第二次“惊讶”是因为　　　　　　　 我对　　　　　　感到惊讶，因为　　　　　　　　　　　　 。 4．深层探究： (1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3分） 习作指导 第八页