教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (28)

教科版五年级上册科学课件-《做一个生态瓶 》 (28)

做一个生态瓶 一、认识池塘里的环境 1 、生物环境 水生植物：水藻、水草等 鱼类：小鱼、大鱼或 植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等。 虾、软体类：田螺、海蚌等 水鸟类：鸭 水生昆虫 青蛙 植食性鱼 ：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、蓝子鱼等。 肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。 杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物，有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如鲫鱼、鲤鱼等。 2 、非生物环境 空气 水 泥土 岩石 看图回答问题 : 1. 池塘里有哪些水生生物？ 3. 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 2. 水生植物需要哪些生存条件？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、青蛙、鸭子、蜻蜓等 空气、水、泥土、阳光等 氧气、食物 4. 动物为植物的生长作了哪些贡献？ 5. 池塘里有哪些非生物？ 6. 非生物对生物有什么作用？ 养料、防止植物的大量生长 水、泥土、空气、阳光等 水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的 1. 生物和非生物 、 ，形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。 2. 生物与非生物之间的关系是： 互相作用 互相依存 生态系统 互相作用、互相依存 的关系。 3. 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成 一个生态系统。 判 断： 1. 做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（ ） 2. 一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了 一个生态系统。 （ ） 3. 非生物在生态系统里不起任何作用。 （ ） 4. 生态瓶中的动物、植物越多越好。 （ ） × √ × × 1 、我们要先放沙子，还是先放水？ 2 、水要选择什么样的水？自来水可以吗？ 3 、是先放植物，还是先放动物呢？ 4 、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？ 水可以沿着杯壁慢慢的放下去。 自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。 先放植物 , 增加水中的氧气 小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和 容器的大小 3 、生态系统 生态系统： 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 二、设计生态瓶 1. 你们准备让哪些生物来生活？ 2. 什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？ 3. 如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ 4. 除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ 5. 生物放入的顺序需要考虑吗？那么你认为它的顺序应该是什么样的呢？ 6. 为了让这些生物在生态瓶里生活的更好，我们还要为它们考虑什么呢？ 三、制作生态瓶的步骤 第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水 第二步：往桶里种上自己准备的水草 第三步：再放入小动物 第四步：最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面 选择： 1. 我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ ）。 A 、让里面的植物见光 B 、便于观察 C 、既让植物见光又便于观察 2. 在生态瓶中放置动物和植物，应（ ）。 A 、先放动物 B 、先放植物 C 、一起放动物和植物 3. 生态瓶中植物的作用是（ ）。 A 、美化 B 、提供氧气 C 、固定沙子 4. 设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ ）。 A 、开放、透明 B 、生物种类和数量配比合理 C 、置于较弱的散射光下 5. 池塘里的生物和非生物，它们是（ ）。 A 、互相作用、互相依存的 B 、相互没有影响 C 、生物会影响非生物，非生物不会影响生物 C B B B A 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 生态瓶观察记录表 观察时间 生态瓶里的变化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ……