统编版语文四年级（下）第7单元第21课《古诗三首》

统编版语文四年级（下）第7单元第21课《古诗三首》

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 21.古诗三首 第1课时 统编版语文四年级（下） 学习目标 1.会认“芙、蓉”等8个生字，会写“芙、蓉”等8个生字。 (重点) 2.理解诗中词语的意义。 学习目标 新课导入 同学们一定熟悉这首诗吧。 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 新课导入 对，这首诗就是唐代边塞诗人王昌龄的 《出塞》。今天我们就来学习王昌龄的 另一首诗《芙蓉楼送辛渐》以及卢纶的 《塞下曲》和王冕的《墨梅》。 新课导入 芙蓉楼送辛渐 听课文朗读 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 【唐】王昌龄 新课导入 塞下曲 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 【唐】卢纶 新课导入 墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 【元】王冕 学习字词 fú róng dùn yànluò 芙 蓉 遁 砚 乾洛 坤 kūn 我会认 单 chán qián 学习字词 芙 我会写 蓉 洛 壶 雁 砚 乾 坤 学习字词 组词 芙蓉 造句：芙蓉花开时，一簇一 簇的，红的、白的、 粉的，煞是好看。 芙 笔顺 fú 学习字词 组词 椰蓉 莲蓉 造句：椰蓉蛋糕吃起来香酥可 口。 笔顺蓉 róng 学习字词 组词 洛河 洛阳 造句：古城洛阳的牡丹驰名中 外。 笔顺洛 luò 学习字词 hú 笔顺 组词 水壶 茶壶 壶 造句：茶壶里倒出的碧螺春 茶水碧绿清澈。 学习字词 笔顺 组词 大雁 雁群 雁 造句：天空中的雁群排成人字形 向南方飞去。 yàn 学习字词 笔顺 组词 砚台 砚 造句：洮河砚是我国的四大名 砚之一。 yàn 学习字词 qián 笔顺 组词 乾坤乾 造句：中国人民正在进行着扭 转乾坤、改天换地的伟大事业。 学习字词 kūn 笔顺 组词 坤包 坤车 坤 造句：坤包多具有精致、小巧、 典雅的特点。 学习字词 楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古 代属于楚地范围。 词语解释 学习字词 单于：匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。 初读感知 初读课文，体会这三首古诗分别表达了怎样的情感？ 《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人始终保持着高尚、纯洁品 格的可贵精神。 《塞下曲》表现了战斗的艰苦性和将士们的奋勇精神。 《墨梅》盛赞了梅花的高风亮节。 随堂练习 一、认真品读，规范书写。 fú róng luò yáng dà yàn táiyàn qián kūn 芙 蓉 洛 阳 大 雁 砚 台 乾 坤 随堂练习 二、给下面的多音字选择正确的读音。 单位（ ） A. dān B. shàn C. chán 姓单（ ） 单独（ ） 单于（ ） A B A C 新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 21.古诗三首 第2课时 统编版语文四年级（下） 学习目标 1.有感情地朗读古诗、背诵古诗。 (重点) 2.理解诗句的意思，体会诗句所表现的精神品格。 (难点) 学习目标 新课导入 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。 通过上节课的学习，我们知道了什么？ 《塞下曲》是一首边塞诗。 《墨梅》是一首题画诗。 品读鉴赏 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 新知探究 品读鉴赏 王昌龄，字少伯，世称王龙标，擅长七言绝句,盛唐 著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百 七十余首，作品有《王昌龄集》。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的 精神。 诗人简介： 品读鉴赏 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 首句从昨夜秋雨写起，为送别营造了凄清的气氛。“连”字 和“入”字写出雨势的平稳连绵。二句中的 “平明”点明送 客的时间；“楚山孤”既写出了友人的去向，又暗寓了自己 送客时的心情。 怎样理解这两 句诗？ 天刚亮 品读鉴赏 这两句写景，从中看出诗 人心情怎样?从哪些词能看出来？ 表现出诗人凄凉的心情 寒雨 连江 楚山孤 品读鉴赏 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一 颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。 这两句诗的意思 是什么？ 像冰一样晶莹、纯洁的心。 品读鉴赏 “一片冰心在玉壶”这 句诗有着怎样的含义？ 表示诗人心地纯洁、表里如一。 品读鉴赏 《芙蓉楼送辛渐》这 首诗表达了诗人怎样 的精神品格？ 表达了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁 的品格和坚强乐观的精神。 品读鉴赏 塞下曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 品读鉴赏 卢纶(748-约799) ,唐代诗人。字允言，河中蒲(今山西 永济)人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判 官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所作 边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。 诗人简介： 品读鉴赏 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 “月黑”没有月光。月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊 起，飞得高高。在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地 逃跑了。这两句写敌军的溃逃。 怎样理解这两 句诗？ 逃走 品读鉴赏 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 “欲”将要。“逐”追赶。将军发现敌军潜逃，要率领轻 装骑兵去追击;正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那 间弓刀上落满了雪花。 怎样理解这 两句诗？率领 品读鉴赏 这首诗的后两句表现了怎样 的情境？ 后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。最后一句是严寒景 象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。 品读鉴赏 《塞下曲》这首诗表现 了怎样的意境？ 本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的， 将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的 气氛有力地渲染出来了。 全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面， 但留给人们的想象是非常丰富的。 品读鉴赏 塞 （sè）堵塞 阻塞 （sāi）塞住 塞子 （sài）边塞 多音字 品读鉴赏 墨梅 【元】王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 品读鉴赏 王冕(1287～1359) 元朝著名画家、诗人、书法家，号梅 翁、梅花屋主等。诸暨(今属浙江)人。王冕以画梅著称， 尤工墨梅。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻 视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋诗集》3 卷，续集2卷。存世画迹有《三君子图》《墨梅图》。能 治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。 诗人简介： 品读鉴赏 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 我家洗砚池边的梅花树，花开朵朵，都像是用淡淡的墨汁 点染而成。 这两句诗的意思是 什么？ 品读鉴赏 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫 在天地间。 怎样理解这两句诗？ 天地间 品读鉴赏 《墨梅》这首诗的中 心意思是什么？ 这是一首题画诗。诗人赞美梅不求人夸，只愿给人间留下 清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度 以及不向世俗献媚的高尚情操。 课堂小结 古 诗 三 首 《芙蓉楼送辛渐》——送别诗 《塞下曲》——边塞诗 《墨梅》——题画诗 板书设计 随堂练习 一、品读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。 （1）诗中（ ）这两个动词十分形象贴切，写出雨势的平稳连绵。 A. 入 送 B. 连 入 C. 连 送 D. 连 问 （2）诗中第二句中“孤”字好在何处？（ ）（可多选） A. 既点出了眼前所见之景 B. 也融入了作者当时孤独的心境 C. 融情于景，写出了作者的孤独 D. 以楚山孤立来衬托内心的孤独 B ABCD 随堂练习 二、赏析《塞下曲》精彩诗句。 下面对“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”理解有误的一项是（ ）。 A.“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。 B.不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示了一 种高度的自信。 C.当勇士们列队准备出发时。虽然站立不过片刻，而大雪竟落满弓刀。 D.“欲将轻骑逐”一句，将全诗意境推向高潮。 D 随堂练习 三、理解 《墨梅》，完成后面的练习。 诗中一“淡”一“满”用词巧妙，其妙处是表现在（ ）。 （可多选） A.一“淡”一“满”尽显个性。 B.一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上。 C.另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。 D.从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起。 ABCD 拓展延伸 《塞下曲》是古代歌曲名称， 乐府诗题，在唐代较为流行。 卢纶的《塞下曲》共六首，构 成一组诗，又名《和张仆射塞 下曲》， 是以唱的形式写边塞 军营生活的名篇。该组诗分写 军中发令、习武、射猎、破敌、 奏凯、庆功的情形。 拓展延伸 淡墨：水墨画中将墨色 分为几种，如，淡墨、 浓墨、焦墨。《墨梅》 里说的那朵朵盛开的梅 花，是用淡淡的墨迹点 化成的。