四年级下语文教案四年级下册语文教案--2乡下人家第一课时 人教部编版_人教版（2016部编版）

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部编版语文四年级一课时教学设计 课 题 乡下人家 单元 一 学科 语文 年 级 四 学 习 目 标 1.认识“构、芍”等生字,会写“构、饰”等字,会写“屋檐、构成” 等词语。 2.有感情地朗读课文,想象画面,说说课文描写了哪几幅图画。感受乡 村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。 3.围绕文中最感兴趣的景致展开交流,摘录、积累好词佳句。 4.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的 景物来抒发情感的表达方法。 重 点 围绕文中最感兴趣的景致展开交流,摘录、积累好词佳句。 难 点 了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景 物来抒发情感的表达方法。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 有一位老人,他离开家乡几十年 后,回到了阔别已久的家乡,当看到家 乡的美丽景色,禁不住写下了这样一 篇美文《乡下人家》。 学生听讲 情景导入 讲 授 新 课 一.初读课文,扫清字词障碍。 自己听声读课文,遇到生字要借助拼 音读一读。注意生字新词。 指导书写课后会写的字。 着重分析指导“构、饰、蹲、率、倘、 眠”。 “构”是左右结构,右边是“勾”,不 要写成“勺”。 “蹲”是左右结构,右边“尊”中的短 横一定不能忘记写。 师在黑板上的田字格中示范指导,学 生仿写。 理解词语 鲜嫩：新鲜而娇嫩。 风趣：使人回想起某一特殊时代、时 期、地方、文化或文明的文艺作品的 感染力。幽默或诙谐的趣味。 装饰：打扮;修饰。装潢。点缀，装点。 指装饰品。犹夸饰。 屋檐：房子顶部的边缘部分。 二．再读课文,整体感知。 朗读课文 作者用一句话概括了他眼中的乡下人 学生动笔。 记字词。 理解词语。 初读感知 读书动笔。 多种方法。 培养读书思 考的习惯。 分析思考 家,请用横线画出来。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季 节,都有一道独特、迷人的风景。 作者介绍了哪几道独特、迷人的风景? 请简单概括一下。 瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋 图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、秋夜 睡梦图。 初读课文后,你感受到了什么? 乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗 意的乡村生活。 三．拓展提高 你喜欢下面一篇写乡村的文章吗？ 农村 农村，一个山清水秀，处处散发 着泥土气息的地方。清晨，随着一声 响亮的鸡鸣，贤淑的女人，一点不懒 散，勤快地操持家务，那缭缭的炊烟 便弥漫开来，村子里的空气便带着一 种柴火的香气，那锅碗瓢盆，洗洗刷 刷，低声耳语的声响，更显出乡村的 幽僻。男人似乎听见了鼓动的号角， 浑身是力，吃过饭便抡起农具，走向 学生浏览 开阔视野 希望的田野…… 那连绵环抱的山，层层叠叠，是 绿色的浸润；那哗哗作响的溪水，绕 过村子，是清逸的围巾；那慢悠悠啃 着草的牛羊，在山间时隐时现；那戏 水的鸭，那样欢腾不息；那扒土的鸡， 努力寻一份安适；那争着抢着拱食的 猪，那么笨拙可笑；那崎岖的道路， 那幽幽的古井，那错落有致的木房， 那野趣的荷塘…… 如果失去了农村，便失去了一幅 幅和谐又不失为一种美妙的景致。如 果失去了农村，人类将失去很多很多。 四．课堂练习 看拼音写词语 xiān nèn fēng qù zhuāng shì wū yán 鲜嫩 风趣 装饰 屋檐 你会写一首乡村诗歌吗？ 美丽乡村 长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 学生练习 巩固提高 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 最美乡下人家。 五．作业布置 解释词语 鲜嫩 风趣 装饰 屋檐 鲜嫩：新鲜而娇嫩。 风趣：使人回想起某一特殊时代、时 期、地方、文化或文明的文艺作品的 感染力。幽默或诙谐的趣味。 装饰：打扮;修饰。装潢。点缀，装点。 指装饰品。犹夸饰。 屋檐：房子顶部的边缘部分。 你会写一篇关于乡村的作文吗？ 农村风光 农村的空气是清新的；农村的天 空是蔚蓝的；田园的景色是独特的； 农村会使你留恋忘返。田野里，高粱 笑红了脸，沉甸甸的麦穗压得麦杆直 不起腰，玉米在阳光的照耀下发出金 灿灿的光芒，青翠欲滴的蚕豆苗整齐 地立在田野里。我举目望去，眼前是 一望无垠的庄稼，金黄的油菜花儿开 的正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到 这儿说悄悄话，一会儿又飞到那儿吻 一吻，这儿一片，那儿一丛。绿得发 亮的小草，像绿色的地毯，厚厚地铺 在田野上。那果园里又香又甜又爽口 的水果，挂在枝头好看极了。红彤彤 的苹果犹如小孩那红扑扑的脸蛋，黄 澄澄的香梨就像一个个葫芦，金灿灿 的橘子好似一摞摞金元宝，看着它们 我馋得直流口水。农村风光像一幅画； 农村生活像一支歌；农村的事物像一 首诗。 如果能将农村风光写得更具体 细致更好！ 课 堂 小 结 乡下人家，不论什么时候，不论 什么季节，都有一道独特、迷人的风 景。 板书 乡下人家 瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋 图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、秋夜 睡梦图。