部编版五年级上册语文《 白鹭》课件 (4)

部编版五年级上册语文《 白鹭》课件 (4)

第一单元 1 　白鹭 一、给加点字选择正确的读音 , 用 “ ✔ ” 标出 。 √ √ √ √ √ √ 二、读拼音 , 写词语 。 三、理解课文内容 , 选择正确答案。 1 . 白鹭是一首精巧的诗。 ( B ) A. 白鹭会写诗。 B. 作者运用比喻的修辞手法 , 表达了对白鹭的喜爱之情。 2 . 白鹤太大而嫌生硬 , 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭 , 也觉得大了一些 , 而且太不寻常了。 …… 然而白鹭却因为它的常见 , 而被人忘却了它的美。 ( A ) A. 作者运用了对比的写法 , 进一步写出了白鹭无与伦比的形体美。 B. 表现了作者对朱鹭和苍鹭的喜爱 , 对白鹭的厌恶。 四、仿照示例写点评。 句子 : 晴天的清晨 , 每每看见它孤独地站立于小树的绝顶 , 看来像是不安稳 , 而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 点评 : 用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶 , 白鹭悠然而立 , 给人一种清新高洁之感 , 一种超凡脱俗之美。 句子 : 那雪白的蓑毛 , 那全身的流线型结构 , 那铁色的长喙 , 那青色的脚 , 增之一分则嫌长 , 减之一分则嫌短 , 素之一忽则嫌白 , 黛之一忽则嫌黑。 点评 : 用排比手法表现出白鹭外表适宜、结构匀称的特点。 五、课外阅读我能行。 马 这是一匹身架匀称的结实的小公马。 它长高了 , 原来那种柔和的线条不见了 , 它的躯体变成了一个三角形 : 前胸宽宽的 , 臀部很窄。它的头瘦削 , 头前部突出 ; 两眼间距很大 , 嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切 , 它还无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它 , 那就是酷爱奔跑。 它常常领着一帮同龄的小公马 , 纵情驰骋。它一马当先 , 像颗金色的流星 , 疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它 , 使它不知疲倦地 ( ) 峻岭 ,( ) 山坡 ,( ) 怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道 ,( ) 丛林和谷地 。 哪怕到了深夜 , 当它在星空下酣睡的时候 , 它仿佛还梦见 : 大地在它脚下飞驰而过 , 风卷着鬃毛在耳边呼啸 , 马蹄又急又快 , 像铃铛那样 , 清脆悦耳。 1 . 选择适当的词语填入文中的括号内。 冲下　奔上　穿过　越过 它常常领着一帮同龄的小公马 , 纵情驰骋。它一马当先 , 像颗金色的流星 , 疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它 , 使它不知疲倦地 ( 奔上 ) 峻岭 ,( 冲下 ) 山坡 ,( 越过 ) 怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道 ,( 穿过 ) 丛林和谷地。 2 . 用 “ 　　 ” 画出描写小公马外形的语句。   前胸宽宽的 , 臀部很窄。它的头瘦削 , 头前部突出 ; 两眼间距很大 , 嘴唇紧缩而富有弹性。 3 . 文章围绕小公马写了哪几个方面的内容 ? 外形、喜爱奔跑的性格以及奔跑的姿态。 4 . 用 “ 　　 ” 画出由具体事物产生联想的句子。你认为作者这样写的目的是什么 ?   它仿佛还梦见 : 大地在它脚下飞驰而过 , 风卷着鬃毛在耳边呼啸 , 马蹄又急又快 , 像铃铛那样 , 清脆悦耳。 突出马的健壮和奔跑的雄姿 , 歌颂生生不息、奋勇前进的精神。