《渔夫的故事》教学设计范文之一

《渔夫的故事》教学设计范文之一

《渔夫的故事》教学设计范文之一 教学设想： 这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折、生动，很 受学生们欢迎。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发 挥学生的能动性，以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。 教学目标： 1、学习民间故事：情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚 2、领会本文寓意：对待恶人不能怯懦，要敢于斗争善于斗争 教学方法：以学生自学为主，讨论、表演 教学课时：1 课时 教学过程： 导入新课： 同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事了吗？听说过 《神灯》的故事吗？是呀这些故事伴随我们长大，给了我们无数 美好的幻想，这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间故事集《一 千零一夜》。这是一本神奇的书，今天我们要学习其中的一篇— —《渔夫的故事》。 教学达标： 1、了解文学常识：你知道《一千零一夜》的故事吗？给大家 介绍一下 2、自读课文解决生字、词并且初步了解故事情节 3、教师抛砖引玉，提示性表演开头： 我是一个穷渔夫，以打鱼为生。我打了一辈子的鱼，养成了 一个习惯——每天只撒四次网，这就足够我维持一天的生活了。 可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到，难道今天这么倒霉 吗？我再撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。（做撒网状）哎 呀怎么这么沉，上帝真的保佑我捞着大鱼了。（做用力拉鱼网状） 4、学生排练。 两人一组自愿组合，排练在魔鬼和渔夫之间发生的故事，通 过排练熟悉语言，进一步了解课文细节，体会人物形象。教师提 示可以利用现有的条件做道具。 5、学生表演。 每一对学生表演完，请同学来评价表演的优点与缺点，让下 一对表演的同学引以为戒。找三对学生表演较好。 6、教师小结： 渔夫的故事告诉了我们一个什么道理？总结出：对待恶人不 能怯懦，要敢于斗争还要善于斗争，既勇敢又要机智。 开拓扩展： 这是一个古代阿拉伯的民间故事，我国古代有没有类似的故 事？（东郭先生） 能力延伸： 通过这篇民间故事的学习，你能总结出民间故事的特点吗？ 欣赏体会： 动画片《皇帝的新装》中节选：“老大臣看新衣”一段，让 学生进一步了解在课本的基础上怎样表演得更加生动，加深对表 演课本剧的理解。