2020年义务教育小学五年级下册数学知识点资料汇总3篇

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2020年义务教育小学五年级下册数学知识点资料汇总3篇

‎2020年义务教育小学五年级下册数学知识点资料汇总3篇 小学五年级下册数学知识点汇总3篇1‎ ‎  一、旋转、平移 ‎  时针旋转1小时是30度 ‎  二、因数与倍数 ‎  1、如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a、b就是c得因数,c就是a、b的倍数。‎ ‎  2、一个数的因数个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数的倍数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大倍数。‎ ‎  3、奇数与偶数:‎ ‎  自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。‎ ‎  偶数:个位是0,2,4,6,8的数。‎ ‎  奇数:个位不是0,2,4,6,8的数。‎ ‎  4、倍数特征:‎ ‎  2的倍数的特征:各位是0,2,4,6,8。‎ ‎  3(或9)的倍数的特征:各个数位上的数之和是3(或9)的倍数。‎ ‎  5的倍数的特征:各位是0,5。‎ ‎  5、质数与合数:‎ ‎  质数:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。‎ ‎  合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。1不是质数,也不是合数。‎ ‎  1既不是质数也不是合数。‎ ‎  6、奇数与偶数的运算规律 ‎  偶数+偶数=偶数 ‎  奇数+奇数=奇数 ‎  奇数+偶数=奇数 ‎  偶数-偶数=偶数 ‎  奇数-奇数=奇数 ‎  奇数-偶数=奇数 ‎  偶数个偶数相加是偶数, 奇数个奇数相加是奇数。‎ ‎  偶数×偶数=偶数 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 ‎  7、质因数:如果一个质数是某个数的因数,那么这个质数就是这个数的质因数。‎ ‎  8、分解质因数:把一个合数用质因数相成的方式表示出来叫做分解质因数。‎ ‎  9、100以内的质数表:‎ ‎  2、 3、 5、 7、 11、 13、17、19‎ ‎  23、29、31、 37、 41、 43、47、53‎ ‎  59、61、67、71、 73、 79、83、89、97‎ ‎  三、长方体的认识、表面积、体积和容积 ‎  1. 长方体有6个面,一般都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的面面积相等;有8个顶点,12条棱,12条棱可以分为三组:4条长,4条宽,4条高。‎ ‎  2. 正方体有6个面,都是面积相等的正方形;有8个顶点,12条棱,每条棱的长度都相等。‎ ‎  3.正方体是特殊的长方体。(长宽高都相等)‎ ‎  4.长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4‎ ‎  5.正方体的棱长总和=棱长×12‎ ‎  6.长方体6个面的总面积叫作它的表面积。长方体相对的面的面积相等,前后面的面积=长×高;左右面的面积=宽×高;上下面的面积=长×宽 ‎  7.长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2‎ ‎  8.正方体6个面的总面积叫作它的表面积,6个面的面积都相等。‎ ‎  9.正方体的表面积=棱长×棱长×6‎ ‎  10.物体所占空间的大小叫作物体的体积。常用的体积单位有:立方厘米,立方分米,立方米。‎ ‎  1立方米=1000立方分米 ‎  1立方分米=1000立方厘米 ‎  1立方米=1000000立方厘米 ‎  11.容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。常用的容积单位有:升和毫升 ‎  1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 ‎  12.相邻的的体积单位之间的互化:‎ ‎  低级单位 高级单位 ‎  (大化小除于进率,小化大乘于进率)‎ ‎  13.计算物体的体积用体积单位,计算液体、气体的体积一般用容积单位。‎ ‎  14.长方体的体积=长×宽×高 ‎  15.正方体的体积=棱长×棱长×棱长 ‎  16.长方体(正方体)的体积=底面积×高 ‎  17.正方形 :周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a ‎  长方形 :周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab ‎  四、分数的意义和性质 ‎  1、分数单位:‎ ‎  把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位,如:的分数单位是。‎ ‎  2、分数的除法则:‎ ‎  被除数÷除数 =‎ ‎  a ÷ b = (b≠0)‎ ‎  3、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。‎ ‎  4、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。‎ ‎  5、带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。‎ ‎  6、带分数与假分数互化的方法:‎ ‎  带分数化假分数:用原来的分母作分母,用分母乘于整数部分加分子做分子。‎ ‎  假分数化带分数:用分子除以分母,当分子是分母的倍数时,能化成整数,商就是这个整数,分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。‎ ‎  7、分数的基本性质:‎ ‎  分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。‎ ‎  8、最大公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的因数数。公因数个数有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。‎ ‎  9、最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。‎ ‎  10、倍数关系的两个数,最大公约数为较小数,最小公倍数为较大数。‎ ‎  11、互质数: 公约数只有1的两个数,叫做互质数。相临的两个数一定互质。两个连续奇数一定互质。1和任何数互质。‎ ‎  12、互质关系的两个数,最大公约数为1,最小公倍数为乘积。‎ ‎  13、通分:把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。(通分用最小公倍数)‎ ‎  14、约分:把一个分数的分子、分母同时除以公约数,分数值不变,这个过程叫约分。‎ ‎  15、最简分数:分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。分数计算到最后,得数必须化成最简分数。‎ ‎  16、分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。‎ ‎  五、分数的加减法 ‎  分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。‎ ‎  六、统计1. 条形统计图能清楚地表示地各种数量的多少,并且方便进行比较。‎ ‎  2.扇形统计图能直观地表示出各种量分别占总量的百分之几。‎ ‎  3.折线统计图能直观地表示出数量的变化情况。‎ ‎  4.平均数=总数量÷总份数 ‎  5.把一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数叫这组数据的中位数。‎ ‎  6.一组数据中出现次数最多的数叫这组数据的众数。‎ ‎  ‎ 小学五年级下册数学知识点汇总3篇2‎ ‎  第一单元 分数加减法 ‎  一、分数的意义 ‎  1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。‎ ‎  2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。‎ ‎  二、分数与除法的关系,真分数和假分数 ‎  1、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母。‎ ‎  2、真分数和假分数:‎ ‎  ① 分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。‎ ‎  ② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。‎ ‎  ③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。‎ ‎  3、假分数与带分数的互化:‎ ‎  ① 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变。‎ ‎  ② 把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变。‎ ‎  三、分数的基本质 ‎  分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。‎ ‎  四、分数的大小比较 ‎  ① 同分母分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小;‎ ‎  ② 同分子分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大。‎ ‎  ③ 异分母分数,先化成同分母分数(分数单位相同),再进行比较。(依据分数的基本性质进行变化)‎ ‎  五、约分(最简分数)‎ ‎  1、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。‎ ‎  2、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。 (并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分;但一般要约到最简分数为止)‎ ‎  注意:分数加减法中,计算结果能约分的,一般要约分成最简分数。‎ ‎  六、分数和小数的互化:‎ ‎  1、小数化分数:将小数化成分母是10、100、1000…的分数,能约分的要约分。具体是:看有几位小数,就在1后边写几个0做分母,把小数点去掉的部分做分子,能约分的要约分。‎ ‎  2、分数化小数:用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数。(一般保留三位小数。)‎ ‎  如果分母只含有2或5的质因数,这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。‎ ‎  3、分数和小数比较大小:一般把分数变成小数后比较更简便。‎ ‎  七、分数的加法和减法 ‎  1、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致,在计算过程中要注意统一分数单位。‎ ‎  2、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程,整数的运算律对分数同样适用。‎ ‎  3、同分母分数加、减法 :同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减,计算的结果,能约分的要约成最简分数。‎ ‎  4、异分母分数加、减法:异分母分数相加、减,要先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算;或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。‎ ‎  第二单元 长方体(一)‎ ‎  1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称。‎ ‎  (1) 表面平平的部分称为面;两面相交便形成了一条棱;而三条棱又交于一点,这个点叫作顶点。‎ ‎  (2) 左面的面叫左面,右面的面叫右面,上面的面叫上面,下面的面叫下面(或叫底面),前面的面叫前面,后面的面叫后面。‎ ‎  (3) 长方体有12条棱,这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。‎ ‎  (4)正方体是特殊的长方体。因为正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。‎ ‎  (5)长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4=长×4+宽×4+高×4‎ ‎  长方体的宽=棱长总和÷4-长-高 ‎  长方体的长=棱长总和÷4-宽-高 ‎  长方体的高=棱长总和÷4-宽-长 ‎  正方体的棱长总和=棱长×12‎ ‎  正方体的棱长=棱长总和÷12‎ ‎  2、展开与折叠 (正方体展开共11种)‎ ‎  第一类:1—4—1 型 6个 ‎  第二类:2—3—1 型 3个 ‎  第三类:2—2—2 型(楼梯形)1个 ‎  第四类:3-3 型 1个 ‎  注意:(1)田字型与凹字型的全错。‎ ‎  (2)正方体展开至少和最多都只剪开7条棱。‎ ‎  3、长方体的表面积 ‎  (1)表面积的意义:是指六个面的面积之和。‎ ‎  (3)长方体的 ‎  表面积=长×宽×2 +长×高×2 +宽×高×2‎ ‎  =(长×宽+长×高+宽×高)×2‎ ‎  (4)正方体的表面积=棱长×棱长×6‎ ‎  4、露在外面的面 ‎  (1)在观察中,通过不同的观察策略进行观察。‎ ‎  如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;‎ ‎  另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起。‎ ‎  例如:如图,4个棱长都是10厘米的正方体堆放在墙角处,露在外面的面积是多少?‎ ‎  解:首先应找出有多少个面露在外面:‎ ‎  如果用法一的方法来找:3+1+2+3=9(个);‎ ‎  如果用法二的方法来找:从上面看有3个面,从右侧面看有2个面,从正面看有4个面,共有3+2+4=9(个)。‎ ‎  因为每个面都是面积相等的正方形,所以露在外面的面积=10×10×9=900(厘米2)‎ ‎  答:露在外面的面积一共是900平方厘米。‎ ‎  (2)发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律。‎ ‎  (3)求露在外面的面的面积=棱长×棱长×露在外面的面的个数。‎ ‎  3‎ ‎  第三单元 分数乘法 ‎  分数乘法(一)知识点:‎ ‎  (1)理解分数乘整数的意义:分数乘整数意义同整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。‎ ‎  (2)分数乘整数的计算方法:分母不变,分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。‎ ‎  (3)计算时,应该先约分再计算。‎ ‎  分数乘法(二) 知识点 :‎ ‎  (1) 整数乘分数的意义:求一个数的几分之几是多少。‎ ‎  (2) 理解打折的含义。例如:九折,是指现价是原价的十分之九。‎ ‎  补充知识点:‎ ‎  ① 打几折就是指现价是原价的百分之几,例如八五折,是指现价是原价的百分之八十五。‎ ‎  现价=原价×折扣 ‎  原价=现价÷折扣 ‎  折扣=现价÷原价 ‎  ② 买一赠一打几折: 出一个的钱拿两个货品,即 1除以2等于零点五,五折 ‎  买三赠一打几折: 出三个的钱拿四个货品,即 3除以4等于零点七五,七五折 ‎  分数乘法(三) 知识点:‎ ‎  1、分数乘分数的计算方法:分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分。(结果是最简分数。)‎ ‎  2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小:‎ ‎  ① 真分数相乘积小于任何一个乘数;‎ ‎  ② 真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数。‎ ‎  ③ 乘数乘以<1的数,积<乘数;‎ ‎  乘数乘以=1的数,积=乘数;‎ ‎  乘数乘以>1的数,积>乘数;‎ ‎  3、求一个数的几分之几是多少,用乘法。(即已知整体和部分量相对应的分率,求部分量,用乘法)‎ ‎  4、倒数 ‎  (1)如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的。‎ ‎  (2)当互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽时,长方形的面积是1。‎ ‎  (3)1的倒数仍是1;0没有倒数。0没有倒数,是因为0不能作除数。‎ ‎  (4)求一个数的倒数的方法:把这个数的分子、分母调换位置;其中整数可以看成分母是1的分数。‎ ‎  4‎ ‎  第四单元 长方体(二)‎ ‎  一、体积与容积概念 ‎  体积:物体所占空间的大小叫作物体的体积。(从外部测量)‎ ‎  容积:容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积。(从内部测量)‎ ‎  注意:①同一个容器,体积大于容积;当容器壁很薄时,容积近等于体积。如果容器壁忽略不计时,容积等于体积。‎ ‎  ②几个物体拼在一起时,它们的体积不发生改变(它们占空间的大小没有发生变化)‎ ‎  二、体积单位 ‎  1、认识体积、容积单位 ‎  常用的体积单位:立方米(m³)、立方分米(dm³)、立方厘米(cm³)‎ ‎  常用的容积单位:升、毫升,1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米 ‎  2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义:‎ ‎  ① 手指头、苹果、火柴盒体积较小,可用cm³作单位 ‎  ② 西瓜、粉笔盒体积稍大,可以用dm³作单位 ‎  ③ 矿泉水瓶、墨水瓶可以用毫升作单位 ‎  ④热水瓶等较大盛液体容器、冰箱可以用升作单位 ‎  ⑤我们饮用的自来水用“立方米”作单位 ‎  三、长方体的体积 ‎  1、长方体、正方体体积的计算方法 ‎  ①长方体的体积=长×宽×高,长用a表示,宽用b表示,高用h表示,体积用V表示,体积可表示为V=abh ‎  ②正方体的体积=棱长×棱长×棱长,如果棱长用a表示,体积可表示为V=a³=a×a×a ‎  长方体(正方体)的体积=底面积×高 V=Sh ‎  补充知识点:长方体的体积=横截面面积×长 ‎  2、能利用长方体(正方体)的体积及其他两个条件求出问题。‎ ‎  如:长方体的高=体积÷长÷宽 ‎  长=体积÷高÷宽 宽=体积÷高÷长 ‎  注意:计算体积时,单位一定要统一;‎ ‎  表面积与体积表示的意义不一样,单位不同,无法比较大小。‎ ‎  四、体积单位的换算 认识体积、容积单位。‎ ‎  常用的体积单位有:立方厘米(cm³)、立方分米(dm³) 、立方米(m³)。‎ ‎  常用的容积单位有:升(L)、毫升(m L)‎ ‎  知识点:‎ ‎  1、体积、容积单位之间的进率:相邻体积、容积单位间进为1000‎ ‎  1米³=1000分米³ 1分米³=1000厘米³‎ ‎  1升=1分米³ 1毫升=1厘米³ 1升=1000毫升 ‎  2、体积、容积单位之间的换算方法:‎ ‎  体积、容积单位之间的换算,由高级单位化成低级单位乘进率,由低级单位化成高级单位除以进率 ‎  五、有趣的测量 ‎  1、不规则物体体积的测量方法:‎ ‎  一般都是把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积(注意液面是“升高了”还是“升高到”)‎ ‎  注意:在测量体积较小的不规则物体的体积时,要先测量出一定数量物体的体积,再算出一个物体的体积 ‎  2、不规则物体体积的计算方法:现在液体体积减去原来液体体积 ‎  5‎ ‎  第五单元 分数除法 ‎  一、分数除法(一)‎ ‎  分数除以整数的意义及计算方法。分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少。‎ ‎  分数除以整数(0除外)等于乘这个数的倒数。‎ ‎  二、分数除法(二)‎ ‎  1、一个数除以分数的意义和基本算理:一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同;一个数除以分数等于乘这个数的倒数。‎ ‎  2、一个数除以分数的计算方法: 除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数。‎ ‎  3、比较商与被除数的大小。‎ ‎  除数小于1,商大于被除数;‎ ‎  除数等于1。商等于被除数;‎ ‎  除数大于1,商小于被除数。‎ ‎  三、分数除法(三)‎ ‎  1、列方程“求一个数的几分之几是多少”的方法:‎ ‎  (1)解方程法:设未知数,这里的单位“1”未知,所以设单位“1”为x,再根据分数乘法的意义列出等量关系式解这个方程。‎ ‎  (2)算术方法:用部分量除以它所占整体的几分之几 (对应量÷对应分率=标准量)‎ ‎  2、判断单位“1”:‎ ‎  ①一般来说,某个数的几分之几,“某个数”就是单位“1”‎ ‎  ②数比谁多几分之几或少几分之几,“比”字后面的数量就是单位“1”‎ ‎  ③谁是谁的几分之几,“是”字后面的数量就是单位“1”‎ ‎  四、倒数 ‎  1、理解倒数的意义: 如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的。‎ ‎  2、求倒数的方法:把这个数的分子和分母调换位置。‎ ‎  3、1的倒数仍是1;0没有倒数。(0没有倒数,是因为在分数中,0不能做分母。)‎ ‎  6‎ ‎  第六单元 确定位置 ‎  确定位置(一)知识点 ‎  1、 认识方向与距离对确定位置的作用。‎ ‎  2、 能根据方向和距离确定物体的位置。‎ ‎  3、 能描述简单的路线图。‎ ‎  确定位置(二)知识点 ‎  了解确定物体位置的方法。‎ ‎  能根据平面图确定图中任意两地的相对位臵(以其中一地为观察点,度量另一地所在方向以及两地的距离)‎ ‎  1、数对:一般由两个数组成。 作用:数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。‎ ‎  2、行和列的意义:竖排叫做列,横排叫做行。‎ ‎  3、数对表示位置的方法:先表示列,再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开。例如:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)‎ ‎  (1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列,y轴上的坐标表示行。如:数对(3,2)表示第三列,第二行。‎ ‎  (2)数对(X,5)的行号不变,表示一条横线,(5,Y)的列号不变,表示一条竖线。(有一个数不确定,不能确定一个点)‎ ‎  4、两个数对,前一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一列上。‎ ‎  如:(2,4)和(2,7)都在第2列上。‎ ‎  5、两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一行上。‎ ‎  如:(3,6)和(1,6)都在第6行上。‎ ‎  6、图形平移变化规律:‎ ‎  (1)图形向左平移,行数不变,列数减去平移的格数。 图形向右平移,行数不变,列数加上平移的格数。‎ ‎  (2) 图形向上平移,列数不变,行数加上平移的格数。 图形向下平移,列数不变,行数减去平移的格数。‎ ‎  7‎ ‎  第七单元 用方程解决问题 ‎  1、列方程解应用题的步骤:‎ ‎  (1)找到题中的等量关系式 ‎  (2)解设所求量为x ‎  (3)根据等量关系式列出相应的方程 ‎  (4)解答方程,注意计算结果不带单位 ‎  (5)检验做答 ‎  2、在有多个未知数量的应用题中,通常应将1倍数设为x,举例如下:‎ ‎  例:爸爸的年龄是儿子年龄的4倍,父子俩年龄之和为40,求父亲和儿子的年龄各是多少岁?‎ ‎  解:首先根据题意找出等量关系式:爸爸年龄+儿子年龄=40‎ ‎  因为儿子年龄是1倍数,所以:设儿子年龄为x岁,那么爸爸年龄就是4x,代入等量关系式得:‎ ‎  爸爸年龄为:4x=4×8=32(岁)‎ ‎  答:爸爸的年龄为32岁,儿子的年龄为8岁。‎ ‎  3、相遇问题涉及到的公式:‎ ‎  路程=速度×时间 ‎  时间=路程÷速度 ‎  相距距离=速度和×相遇时间 ‎  8‎ ‎  第八单元 数据的表示和分析 ‎  1、条形统计图 ‎  优点:很容易看出各种数量的多少。‎ ‎  注意:画条形统计图时,直条的宽窄必须相同。‎ ‎  取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定;‎ ‎  复式条形统计图中表示不同项目的直条,要用不同的线条或颜色区别开,并在制图日期下面注明图例。‎ ‎  2、折线统计图 ‎  用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。‎ ‎  优点:不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。‎ ‎  注意:折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时,不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。‎ ‎  3、扇形统计图 ‎  用整个圆的面积表示总数,用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。‎ ‎  优点:很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。‎ ‎  ‎ 小学五年级下册数学知识点汇总3篇3‎ ‎  第一单元 简易方程 ‎  1、等式:表示相等关系的式子叫做等式。‎ ‎  2、方程:含有未知数的等式是方程。‎ ‎  3、方程一定是等式。等式不一定是方程。‎ ‎  4、等式的性质:等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。‎ ‎  5、方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值。‎ ‎  6、解方程:求方程中未知数的过程。‎ ‎  7、检验 ‎  【例】‎ ‎  检验法一:把x=10代入原方程,‎ ‎  左边=60-4×10=20,‎ ‎  右边=20,‎ ‎  左边=右边,‎ ‎  所以,X=10是原方程的解。‎ ‎  检验法二:方程左边=60-4×10=20=方程右边 ‎  所以,X=10是方程的解 ‎  8、解方程时常用的关系式 ‎  一个加数=和-另一个加数 ‎  减数=被减数-差 ‎  被减数=减数+差 ‎  一个因数=积÷另一个因数 ‎  除数=被除数÷商 ‎  被除数=商×除数 ‎  9、列方程解应用题的思路 ‎  (1)审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。‎ ‎  (2)理清题目的等量关系。‎ ‎  (3)设未知数,一般是把所求的数用X表示。‎ ‎  (4)根据等量关系列出方程 ‎  (5)解方程 ‎  (6)检验 ‎  (7)作答。‎ ‎  注意:解完方程,要养成检验的好习惯。‎ ‎  第二单元 折线统计图 ‎  1、复式折线统计图的特点 ‎  从复式折线统计图中,不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况,而且便于这两组相关数据进行比较。‎ ‎  2、作复式折线统计图步骤 ‎  ①写标题和统计时间 ‎  ②注明图例(实线和虚线表示)‎ ‎  ③分别描点、标数 ‎  ④实线和虚线的区分(画线用直尺)。‎ ‎  注意:先画表示实线的统计图,再画虚线统计图。不能同时描点画线,以免混淆。‎ ‎  第三单元 因数和公倍数 ‎  1、因数和倍数 ‎  几个非零自然数相乘,每个自然数都叫它们积的因数,积是这几个自然数的倍数。因数与倍数是相互依存绝不能孤立的存在。‎ ‎  (1)一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。‎ ‎  (2)一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。‎ ‎  (3)一个数倍数的个数是无限的。‎ ‎  (4)一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。‎ ‎  (5)2 的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8。‎ ‎  5的倍数的特征:个位是0或5。‎ ‎  3 的倍数的特征:各位上数字的和一定是3的倍数。‎ ‎  2、奇数和偶数 ‎  按照是否是2的倍数可以把自然数分成两类偶数和奇数。‎ ‎  最小的偶数是0。‎ ‎  3、公因数和最大公因数 ‎  两个数公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的最大公因数。‎ ‎  (1)A和B两个数的最大公因数常用(A,B)表示。‎ ‎  (2)两个数的公因数是有限的。‎ ‎  (3)公因数只有1的两个数叫作互质数 ‎  4、公倍数和最小公倍数 ‎  两个数公有的倍数,叫做这两个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这两个数的最小公倍数。‎ ‎  (1)A和B两个数的最小公倍数常用符号[A,B]表示。‎ ‎  (2)两个数的公倍数是无限的。‎ ‎  (3)两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。‎ ‎  5、两个素数的积一定是合数 ‎  6、求最大公因数和最小公倍数的方法 ‎  (1)列举法 ‎  (2)图示法 ‎  (3)短除法 ‎  7、质因数:如果一个数的因数是质数,这个因数就是它的质因数。‎ ‎  8、分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫作分解质因数。‎ ‎  第四单元 分数的意义和性质 ‎  1、分数的意义 ‎  一个物体、一物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。‎ ‎  2、单位“1”‎ ‎  一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。‎ ‎  3、分数单位:‎ ‎  把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。‎ ‎  4、分数与除法的关系 ‎  A÷B=(B≠0,除数不能为0,分母也不能够为0)。‎ ‎  5、真分数、假分数和带分数 ‎  (1)分子比分母小的分数叫真分数。真分数<1。‎ ‎  (2)分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数≧1‎ ‎  (3)带分数由整数和真分数组成的分数。带分数>1.‎ ‎  (4)真分数<1≤假分数 ‎  真分数<1<带分数 ‎  6、假分数与整数、带分数的互化 ‎  (1)假分数化为整数或带分数:用分子÷分母,商作为整数,余数作为分子。‎ ‎  (2)整数化为假分数:用整数乘以分母得分子。‎ ‎  (3)带分数化为假分数:用整数乘以分母加分子,得数就是假分数的分子,分母不变。‎ ‎  (4)1等于任何分子和分母相同的分数。‎ ‎  7、分数的基本性质 ‎  分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。‎ ‎  8、公因数、最大公因数 ‎  几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。‎ ‎  (1)几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。‎ ‎  (2)求两个数的最大公因数的方法 ‎  列举法、筛选法、短除法、分解质因数法 ‎  (3)最简分数:分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。‎ ‎  9、公倍数、最小公倍数 ‎  几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。‎ ‎  (1)求两个数的最小公倍数的方法 ‎  列举法、筛选法、短除法、分解质因数法 ‎  10、约分和通分 ‎  (1)约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。‎ ‎  (2)通分:把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数,叫做通分。‎ ‎  11、分数和小数的互化 ‎  (1)小数化为分数:‎ ‎  数小数位数,一位小数,分母是10;两位小数,分母是100……‎ ‎  (2)分数化为小数:‎ ‎  分母是10、100、1000……的分数,可以直接化成小数。‎ ‎  也可以用分子÷分母。‎ ‎  如:3/4=3÷4=0.75‎ ‎  12、比分数的大小 ‎  分母相同,分子大,分数就大;‎ ‎  分子相同,分母小,分数才大。‎ ‎  第五单元 分数的加法和减法 ‎  1、分数加法和减法的意义 ‎  分数加、减法的意义和整数加、减法的意义相同。‎ ‎  2、 同分母分数加、减法的计算 ‎  分母不变,分子相加、减。计算的结果能约分的要约分成最简分数。‎ ‎  3、异分母分数加、减法的计算 ‎  先通分,然后按照通分母分数加、减法进行计算。‎ ‎  4、分数加减混合运算 ‎  没有括号的,按照从左往右的顺序计算;有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的。‎ ‎  5、分数加法的简算 ‎  整数加法的运算定律和在分数加法中同样适用。‎ ‎  第六单元 圆 ‎  一、圆 ‎  1、圆是由一条曲线围成的平面图形。‎ ‎  2、画圆 ‎  (1)针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。‎ ‎  (2)用圆规画圆的过程:先两脚叉开,再固定针尖,最后旋转成圆。‎ ‎  画圆时要注意:针尖必须固定在一点,不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。‎ ‎  3、圆的直径和半径 ‎  (1)在同一个圆里,有无数条半径和直径。‎ ‎  (2)在同一个圆里,所有半径的长度都相等,所有直径的长度都相等。‎ ‎  (3)在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的2倍。(d=2r, r=d÷2)‎ ‎  6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。所以要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。‎ ‎  7、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。  用字母π(读pài)表示。‎ ‎  π是一个无限不循环小数,π=3.141592653……‎ ‎  我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。‎ ‎  8、圆的周长 ‎  如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C = 2πr ‎  9、圆的面积推导 ‎  圆可以切拼成近似的长方形,长方形的面积与圆的面积相等(即S长方形=S圆);长方形的宽是圆的半径(即b=r);长方形的长是圆周长的一半(即a=c/2=πr)。‎ ‎  即:S长方形= a × b  S圆 = πr × r =‎ ‎  注意:切拼后的长方形的周长比圆的周长多了两条半径。‎ ‎  C长方形=2πr+2r=C圆+d ‎  10、圆的面积 ‎  如果用S圆表示圆的面积,那么S圆=πr2。圆的面积是半径平方的π倍。‎ ‎  二、扇形 ‎  扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。扇形的大小是由圆心角决定的。‎ ‎  第七单元 解决问题的策略 ‎  1、运用转化的策略可以把不规则的图形转化成规则的图形,转化前后图形变化了,但大小不变。‎ ‎  2、计算小数的除法时,可以把小数转化成整数来计算。‎ ‎  3、在计算异分母分数加、减时,可以把异分母分数装化成同分母分数来计算。‎ ‎  4、在进行面积公式推导时,可以把图形转化成已经学过的图形面积来计算。‎ ‎  5、运用转化的策略,从不同的角度灵活的分析问题,可以使复杂的问题简单化。‎
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