五年级上册语文课件-第八单元 单元解读 部编版(共26张PPT)

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单元解读 统编教材语文五年级上册第八单元 目 录 单元概述 单元教学应注意的 问题 单元 教学目标及重点 单元 教学建议 单元教学评价建议 “读书明智” 单元概述 梳理读书态度和方法 《古人谈读书》 《 忆读书 》 梳理读书经历和选书标准 《 我的“长生果” 》 梳理读书类型和读书所悟 根据要求梳理信息，把握内容要点 单元概述 口语交际 《我最喜欢的 人物形象》 习作 《 推荐一本书 》 从口头到书面 从分条到分段 条理清楚重点突出 单元概述 根据表达的需要，分段表述，突出重点 第八单元 学习列提纲，分段叙述，重点部分写具体 第四单元 总结读书方法 发展逻辑能力 领略书法魅力 拓展文化外延 单元概述 人文主题 语文要素 单元概述 单元教学目标及重点 认识 30 个生字 读准 6 个多音字 会写 19 个生字 会写 15 个词语 单元教学目标及重点 能联系读书体会，说出阅读启发 能根据要求梳理信息，把握内容要点 单元教学目标及重点 （倾听） 听人说话 能抓住要点 （表达） 能分条讲述，把理由说清楚 单元教学目标及重点 能分段表述 推荐书的理由 能把重要的理由写具体 能梳理总结找书的方法。 初步了解欧阳询书法特点，感受汉字和书法的魅力。 背诵 《 观书有感 》 。 能把句子排成意思连贯的话。 借助比喻句表达对书的看法。 单元教学目标及重点 单元教学目标及重点 阅读能根据要求梳理信息，把握内容要点 习作能根据表达的需要，分段表述，突出重点 单元教学建议 单元教学建议 单元教学建议 单元教学建议 提高学生进一步读书的热情 单元教学建议 习作前 从盘点学生的读书经历入手 习作中 把重点放在思考推荐理由上 习作后 着力做好习作评和改的指导 单元教学建议 单元教学建议 单元教学应注意的问题 单元教学应注意的问题 单元教学应注意的问题 单元教学应注意的问题 单元教学评价建议 充分 5 222 教学评价重点 阅读 习作 基础知识 谢 谢 看 观