人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-16 田忌赛马

人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-16 田忌赛马

同学们，在我国古代战国时期，有一个 国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马， 有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今 天，我们就来学习这个历史故事。 语文 五年级 下册 第一课时 第二课时 田忌，生卒年不详，姓田氏， 名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。 第一课时 孙膑，中国战国初期军事 家，兵家代表人物。孙膑原名 不详，因受过膑刑故名孙膑。 代表作《孙膑兵法》。 齐威王（公元前378年―公元前 320年），妫姓，田氏，名因齐，齐 桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同 一人）田午之子，战国时期齐国国君， 公元前356年―公元前320年在位。威 王初即位，日事酒色，不理政事。以 致韩、魏、鲁、赵等国都来入侵，出 现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。 但他虚心纳谏，立即振作起来。 朗读课文 扫清障碍 出谋划策 荐引 cè jiàn 拳 策 荐 yíng quán cè jiàn 赢 上下结构 识字方法 比一比：策——枣 字谜识字： 存长了草 荐 yíng 赢 口诀：亡字头， 口在中， 月贝凡， 三只脚。 下面是“月贝凡”。 易写错 奔跑的小马 识字游戏 认识到别人的才能或作 品等的价值而给予重视或赞扬。 （多用于上对下）。 赏识 坐在那边的读书人是王大人赏 识的人才。。 比喻办事以前，已经 有全面的设想和安排。 胸有成竹 出谋划策 意思是制定计谋策略。 多指为人出主意 。 整体感知 默读课文，边读边思考：田忌与齐威王 赛马，结果怎样？ 田忌赢了。 田忌是如何赢了齐威王的呢？我们下节课再学习。 《田忌赛马》讲了______和_______及 贵族们赛马的故事。重点写在_________的 帮助下_________赢了比赛。 田忌 齐威王 孙膑 田忌 字词听写 课堂演练 上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课 让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！ 第二课时 互动课堂 阅读交代故事背景的段落， 想一想，从中我们得到了什么信 息？ 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。 1.交代了故事的人物。 2.田忌赏识孙膑，所以田忌 能听取孙膑的计策。 封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几 场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。 3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多，而 且都能分成上、中、下三等。 首先：上等马对上等马 齐 威 王 及 贵 族 们 田 忌 接着：中等马对中等马 齐 威 王 及 贵 族 们 田 忌 然后：下等马对下等马 田 忌 齐 威 王 及 贵 族 们 至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。 这样的赛马出场方式，田忌想一 定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却 有办法保证田忌在赛马时获胜，他是 怎么办到的呢？默读下面比赛的段落， 用自己的话讲一讲。(课后第一题) “你是说换几匹更好的马？” “将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。” 疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。 陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。 “将军请放心，按照我的主意办，一 定能让您赢。” “那怎么能有赢的把握呢？” “一匹也不用换。” 读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。 用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。 读这句话时要用沉稳、不紧不慢的 语气，表现出孙膑的沉着。 词语积累（描写神态的词语） 失败时： 垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤 得胜时： 得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形 惊讶时： 目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡 田忌和齐威王的对阵就要开始 了，最终结果如何？为什么会有 这样的结果呢？让我们走进课文 去寻找答案吧！(课后第二题) 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上 等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。 如果你是田忌或 齐威王，此时你 会想些什么？但他不动声色，一点儿都不着急。 我的马就是比你的 强，不管你怎么换， 我都会赢的。 比赛结果一定会让你 大吃一惊的。 最后一定是我赢。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上 等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。 齐威王田忌 第一场 第二场 第三场 了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。 田忌取胜的原因是什么？ 还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。 大家的马脚力相 差不多，而且都能分成 上、中、下三等。 这次赛马前后，田忌的表情变化： 不动声色 微微一笑 满意地笑了 通过这个故事使我们明白一个道理： ___________________________________ ___________________________________ 败 胜 调查研究、分析事物，积极开动脑筋， 运用智谋是事情成功的关键。 想一想：第一场结束后，如 果齐威王还想战胜田忌，他有没有 办法？ 摆摆道具，并汇报结果。 历史上有不少像“田忌赛马”这 样运用谋略取得胜利的故事，找一 找相关资料，和同学交流。（选做 题）长勺之战 赤壁之战 淝水之战…… 田 忌 赛 马 结构梳理 上等马对上等马 中等马对中等马 下等马对下等马 胜负 难料 下等马对上等马 中等马对下等马 上等马对中等马 必胜 善 于 观 察 善 于 思 考 这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以 _________________的手段，取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的_____________。 主题概括 调换马的出场顺序 足智多谋 拓展延伸 有关孙膑的故事： 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异 常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。 马陵之战 ( )齐威王每个等级的马都比田忌的 强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多 少，（ ）只调换一下出场顺序，田忌就 可以转败为胜。 课堂演练 一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是 虽然 但是 因此 二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出 你明白的道理。