部编版语文小学五年级上册教学课件-语文园地二

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部编版语文小学五年级上册教学课件-语文园地二

人教版 语文 五年级 上册 第二单元 交流平台 我们平时读书,有时 候需要快速读完全文。 你知道用哪些方法可 以快速阅读课文吗? 快速阅读 交流平台 为了提高阅读的速度,我们要集中注 意力,尽量连词成句地读,不要一个 字一个字地读,更不要回读。 交流平台 带着问题读也可以加快阅读的速度,遇到 不懂的词语,在不影响理解课文内容的情 况下可以先不管它,继续一口气往下读。 交流平台 俗话说:“孰能生巧。”只要我们不 断练习,一定能做到眼睛看得快,脑 子想得快。 快速阅读的作用 1.提高阅读效率 2.改善记忆力 3.增强理解力 4.集中注意力 5.提高视觉能力 6.积累知识经验 词句段运用 读下面的句子,写出主要意思。 我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。 他蔺相如有声么能耐,就靠一张嘴,反而爬到 我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气) 词句段运用 读下面的句子,写出主要意思。 只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束 光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米 每秒,比流星体的速度还要快几千倍。 ( )光的速度快 词句段运用 读下面的句子,写出主要意思。 在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道, 横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村 相通。 ( ) 挖的地道多 及时概括语句的意思, 能够帮助我们加快阅 读的速度。 概括方法: 1.读懂自然段的内容,正确理解句与句、层 与层之间的关系,区别主次 2.选择最合适的归纳方法 3.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。 大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了, 不能上他的当;可是不答应,又怕他派兵来进 攻。 左右为难 左也不好,右也不是。形容无论怎 样做都有难处。 读句子,把成语的意思用具体的情景表现出来。 杨靖宇正在奋力还击敌人,右腕突然受了 伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他 的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关, 猛然起身,连发两抢,击毙了两个日本鬼子。 奋不顾身 奋勇向前,不考虑个人安危。 这个人在这里喋喋不休,说得大家心里特 别烦,一个小时过去了,她仍然在讲着自己所 谓的大道理。 喋喋不休 喋喋:形容说话多;休:停止。唠 唠叨叨,说个没完没了。 放假后,鹏鹏早早地就写完了作业,在晚 饭后的时候,他悠然自得地吃着西瓜,惬意极 了。 悠然自得 悠然:闲适的样子;自得:内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。 日积月累 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 ——晋 葛洪 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 — —晋 陶渊明 莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——宋 岳飞 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只 争朝夕。 ——毛泽 东 不饱食以终日,不弃功于寸阴。 — —晋 葛洪 不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索), 不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 — —晋 陶渊明 精力充沛的年岁不会再重新来过, 就像一天之中只 能有一个早晨。年纪正青的时候,要勉励自己及时努力, 否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学 早,白发方悔读书迟。——颜真卿 莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——宋 岳飞 好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将 青春消磨,等年老时徒自悲切。 明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。——《明日歌》 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只 争朝夕。 —— 毛泽东 时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样 飞逝,过往永远静立不动。——席勒 意思是说, 光阴似箭,日月如梭,一万年太久远了, 多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间,在有限的生命中, 分秒必争,只争朝夕。 这首诗的词牌名是 满江红。作者是 毛泽东。
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