人美美术五上光盘架的设计表格

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课 堂 教 学 设 计 课题：第十三课 光盘架的设计 授课时数： 课时 ‎ 日期：2012 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 本课是“设计应用”领域的课程。‎ 教 学 目 标 知识 与 技能 ‎1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有 　　实用性和艺术性的整体。 　　2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。 　　 　 ‎ 过程 与 方法 情感 态度 价值 观 学情 分析 教学分析 教学重点 ‎ 　　能简单的制作光盘架，体验制作的快乐 教学 难点 难点 ‎　　　创意表现 　　‎ 解决 办法 教学 资源 板 书 ‎ 设 计 第十二课 人物与环境 图片 图片 教 学 过 程 设 计 （第 课时）‎ 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体预期效果 激趣导入 师生探究 二、新授 ‎　　 　　（师出示一个简单的光盘架小制作）老师这有一个很简单的小制作，你们看看，他可以派什么用？有什么益处？ 　 　　现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。 　　板书课题：光盘架的设计 　 　　1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的架子。欣赏书中作品，观察这些光盘架选用的是哪些材料？ 　　 　　2、这些漂亮的光盘架美观耐用，使用方便更是装饰家居的理想物品，那设计时应该注意哪些什么问题呢？ 　　①平衡②尺寸③选材④插接口的设置 　　小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光盘的尺寸，利 　　用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性的整体。 　　三、体验创新 ‎　学生猜想交流。‎ 学生看书 这些材料都是我们平时的废旧材料，有些材料很漂亮，丢了太可惜，我们就把它收集了起来。‎ 学生分组讨论研究。‎ 通过直观欣赏引起学生的兴趣。‎ 三、学生作业 四、作品展示、评价 ‎　‎ 五、总结、延伸。‎ ‎ 　　1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维怎么样？ 　　2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图） 　　集体讨论：选材造型创意 　　和身边的同学交流下自己的想法看法 　　3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大大的惊喜，用 　　自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光盘架。 　　四、学生作业，师巡视指导 　　五、展示作品： 　　1、自我推荐 　　2、相互展示 　　3、师小结鼓励 　　六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心吗？热爱生 　　活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！‎ 教学 ‎ 设计 评价