【必刷卷】第二单元 位置-五年级上册数学单元常考题集训 人教版（含答案）

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第二单元综合检测 一、单选题（共 7 题；共 14 分） 1.数对（5，8）表示（ ） A. 第 5 列第 8 行 B. 第 5 行第 8 列 C. 第 8 列第 5 行 D. 第 8 行第 5 列 2.微机课上，笑笑坐在微机教室的第 4 列第 2 行，用数对(4，2)表示，明明坐在 笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 A. (5，2) B. (4，3) C. (3，2) D. (4，1) 3.如图，如果点 X 的位置为(2，3)，则点 Y 的位置为( )。 A. (4，4) B. (4，5) C. (5，4) D. (3，3) 4.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行，用数对（4，2）表示，明明坐 在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）. A. （3，2） B. （4，1） C. （4，3） 5.小林在教室里的位置用数对表示为（5，6）表示小林在教室的（ ）。 A. 第 6 列、第 5 排 B. 第 5 列、第 6 排 C. 第 5 列、第 5 排 D. 第 6 列、第 6 排 6.如图，三角形 ABC，如果将它向上平移 2 格，再向右平移 4 格，则顶点 A 的位 置用数对表示是（ ） 。________14.请用坐标表示 B 点 ________），（13，19）表示________排________号。 13.电影票上的“7 排 12 号”可记作（7，12），那么“18 排 15 号”记作（________， 芳在第________列第________行，小明在第________列第________行。 12.小芳和小明是同班同学。小芳的位置是(2，6)，小明的位置是(3，4)，则小 三、填空题（共 7 题；共 16 分） 答：★在第 6 排第 4 个． 把第 2 排第 3 个涂上颜色．★在第几排第几个？ 11.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 10.小明的位置是（5，6），小红的位置是（6，6），他们是同桌。（ ） 9.点 a（4，3）与点 b（8，3）在同一行上。 8.小林的位置是（3，6），小波的位置是（3，9），小林和小波在同一列。（ ） 二、判断题（共 4 题；共 8 分） A.8 个 B.6 个 C.4 个 D.2 个 的个数有（ ） 平方单位的直角三角形，那么格点 s 面积为 的 ，使得 ，如果存在格点 엸sꚀڥ 、 엸ĔꚀڥ 7.4x4 的方格中,已知两个格点 C. （5，6） D. （3，7） A. （5，4） B. （6，5） 15.电影票上的“4 排 5 号”记作（4，5），则 5 排 4 号记作（________，________） 16.下图三角形三个顶点的位置用数对表示是 A________、B________、C________。 17.下图是小明家厨房贴的瓷砖， 用数对表示 2 块装饰瓷砖的位置________。 18.小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第 2 列，第 3 行，简记为(2， 3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置________ 四、解答题（共 4 题；共 37 分） 19.用数对说出下图中每条线段的两个端点的位置． 20. （1）请根据给出的点的位置，按 A→B→C→D→A 的顺序依次连接各点，画出封 闭图形。 A（1，4）、B（5，4）、C（5，1）、D（1，1）。 （2）这个图形是________形。 （3）这个图形平移后，点 A 的位置来到（3，7），则点 D 的位置来到________。 21.下面是一幅新农村的平面示意图。 （1）如果用（4，0）表示村口的位置，请你用数对表示其他场所的位置。 （2）在图上标出下面场所的位置。 学校（5，5） 图书馆（3，4） 荷花池（6， 1） 22.下面是参加 4×100 米接力赛的五支运动队的入场位置 （1）用数对表示每支运动队第一棒运动员 s 、 s 、 s 、 s 、 s 的位 置． s ________； s ________； s ________ s ________； s________ （2）表示甲队运动员位置的数对是(3，y)，你能用数对表示甲队参赛运动员的 位置吗？ （3）五个代表队第三棒运动员的位置是(x，3)，你能用数对分别表示每个队第 三棒运动员 Ĕ Ĕ 、 Ĕ 、 Ĕ 、 Ĕ 的位置吗？ 五、作图题（共 4 题；共 25 分） 23.请你画出一个平行四边形，并用数对描述出各点的坐标 24.（I）以直线 MN 为对称轴，作图形 A 的轴对称图形，得到图形 B． （II）把图形 B 向右平移 4 格，得到图形 C．以点 O 为中心，把图形 C 顺时针旋 转 90°，得到图形 D． （III）O 点的位置可以用数对（ ）表示． 25.在第 4 排第 3 个画“○”；在第 2 排第 5 个画“□”。 26. （1）在下图中标出下列各场所的位置。 学校（5，3） 商场（6，7） （2）上周六，玲玲的活动路线是（8，1）→（8，5）→（2，4）→（5，2）→ （8，1）。请将她的活动路线画出来。 第二单元综合检测 参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【考点】数对与位置 【解析】【解答】 数对（5，8）表示第 5 列第 8 行. 故答案为：A. 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中 间用“，”隔开，据此解答. 2.【答案】 B 【考点】数对与位置 【解析】【解答】微机课上，笑笑坐在微机教室的第 4 列第 2 行，用数对(4，2) 表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（4，3）. 故答案为：B. 【分析】根据题意可知，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，它们在同一列， 明明比笑笑的行数多一行，据此解答即可. 3.【答案】 C 【考点】数对与位置 【解析】【解答】如果点 X 的位置为(2，3)，则点 Y 的位置为(5，4). 故答案为：C. 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据 此可以得到点 Y 在第 5 列第 4 行，用数对表示为(5，4). 4.【答案】 B 【考点】数对与位置 【解析】【解答】 明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，说明明明的位置是第 4 列第 1 行，用数对表示是（4，1）. 故答案为：B。 【分析】 聪聪坐在第 4 列第 2 行，用数对（4，2）表示，说明数对的表示方法 是先列后行。 5.【答案】B 【考点】数对与位置 【解析】【解答】小林在教室里的位置用数对表示为（5，6）表示小林在教室的 第 5 列、第 6 排 。 故答案为：B 【分析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数。 6.【答案】 C 【考点】数对与位置，作平移后的图形 【解析】【解答】解：根据分析作图如下： 原三角形的顶点 A 用数对表示是（（1，4），如果将它向上平移 2 格，再向右平移 4 格，它的行数加 2，列数加 2， 此时则顶点 A 的位置用数对表示是（5，6）． 故选：C． 【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，原三 角形的顶点 A 用数对表示是（（1，4），根据平移图形的特征，把三角形 ABC 的各 点分别向上平移 2 格，再向右平移 4 格，再首尾连结各点即可画出向右平移 4 格后的三角形 A′B′C′．此时顶点 A 的位置用数对表示是：（5，6）．本题是考 查平移图形的特征、用数对表示点的位置．先确定原图形的某点的数对，水平移 动列数加或减格数，垂直移动行数加或减格数． 7.【答案】B 【考点】数对与位置 【解析】【解答】解：如图： 三角形 ABC1、ABC2、ABC3、ABC4、ABC5、ABC6 的面积都是 1×2÷2=1(平方厘米)， 共有 6 个. 故答案为：B 【分析】根据直角三角形的面积计算方法，两条直角边乘积的一半就是它的面积， 点 C 可以与点 A 同一行，也可以比点 A 少一列或多一列，也可以与点 B 同一行， 比点 B 少一列或多一列. 二、判断题 8.【答案】 正确 【考点】数对与位置 【解析】【解答】小林的位置是（3，6），表示小林在第 3 列，第 6 行； 小波的位置是（3，9），表示小波在第 3 列，第 9 行； 所以，小林和小波在同一列，但不在同一行。 故答案为：正确。 【分析】数对用前一个数字表示列，后一个数字表示行，据此判断即可。 9.【答案】 正确 【考点】数对与位置 【解析】【解答】 点 a（4，3）与点 b（8，3）在同一行上，此题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行， 中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一 行，据此解答。 10.【答案】 正确 【考点】数对与位置 【解析】【解答】解：小明和小红是同桌。 故答案为：正确。 【分析】数对中，第二个数相同的数，那么这两个人所在的位置处于同一行， 当这两个人的位置的数对中第一个数相差是 1 时，这两个人是同桌。 11.【答案】错误 【考点】数对与位置 【解析】【解答】 答：★在第 4 排第 6 个． 横为行，也就是排，第几行也就是第几排．第 2 排应该是第 2 横行，第 3 个应该 是从左往右数第 3 个，而不应该是从上往下数第 3 个．因为第 1 问在涂颜色时横、 竖没有分清楚，所以第 2 问的答案也不正确． 三、填空题 12.【答案】 2；6；3；4 【考点】数对与位置 【解析】【解答】解：小芳和小明是同班同学。小芳的位置是(2，6)，小明的位 置是(3，4)，则小芳在第 2 列第 6 行，小明在第 3 列第 4 行。 故答案为：2；6；3；4 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此填空即可。 13.【答案】 18；15；13；19 【考点】数对与位置 【解析】【解答】18 排 15 号”记作（18，15）；（13，19）表示 13 排 19 号。 故答案为：18；15；13；19。 【分析】根据题干“7 排 12 号”可记作（7，12），可以看出第一个数表示排， 第二个数表示号，据此解答。 14.【答案】（4，4） 【考点】数对与位置 【解析】【解答】先表示列，再表示行 【分析】考察了用数对表示位置的能力 15.【答案】5；4 【考点】数对与位置 【解析】【解答】解：5 排 4 号记作（5，4）。 故答案为：5；4。【分析】根据 4 排 5 号”记作（4，5），排数写在前，号数写 在后，据此写出 5 排 4 号的位置即可。 16.【答案】 (3，1) ；(6，4) ；(4，4) 【考点】平移与平移现象，数对与位置 【解析】【解答】根据数对表示位置的方法可得：A 的位置是（3，1）；B 的位置 是（6，4）；C 的位置是（4，4）； 故答案为：（1）A（3，1）；B（6，4）；C（4，4）。 【分析】用数对表示位置时，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行．由此 即可标出图中三角形三个顶点的位置。 17.【答案】（6,4） 【考点】数对与位置 【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，2 块装饰瓷砖的位置是（6,4） 【分析】此题主要考查数对的表示 18.【答案】 第 3 列，第 4 行 【考点】数对与位置 【解析】【解答】第一个数是列，第二个数是行，(3，4)就表示小明在该教室的 位置是第 3 列，第 4 行. 故答案为：第 3 列，第 4 行 【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行；根据数对表示 位置的方法填空即可. 四、解答题 19.【答案】 解： 【考点】数对与位置 【解析】【分析】本题是用数对确定物体的位置，数对与位置是一 一对应的，数 对与方格图中的点是一一对应的，线段的每个端点都有一组数对与之相对应，先 横向观察，在第几列，就在小括号里写列，再点上逗号，然后再纵向观察，在第 几行，就在小括号里写行。 20.【答案】 （1） （2）长方 （3）（3，4） 【考点】数对与位置，长方形的特征及性质 【解析】【分析】（1）数对的表示方法是先列后行，据此画图； （2）对边相等，四个角都是直角，说明是长方形； （3）点 A 的位置从（1，4）来到（3，7），点 D 在 A 点下面相距 3 格，点 D 的位 置是（3，4）。 21.【答案】 （1）解：果园（1，2），牡丹亭（4，3），养殖场（8，5），风景区 （7，6），文化中心（2，6），住宅区（4，7）。 （2） 【考点】数对与位置 【解析】【分析】用数对表示地点的位置时，前一个数表示这个地点所在的列， 后一个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。 22.【答案】 （1）(1，1)；(2，1)；(3，1)；(4，1)；(5，1) （2）解：队员都是第 3 列，3 列一共有 1、2、3、4 行，甲队运动员位置(3，1)、 (3，2)、(3，3)、(3，4). （3）解：第三棒的位置都是 3 行，列数依次是 1、2、3、4、5，每个队第三棒 运动员 Ĕ (1，3); Ĕ (2，3); Ĕ (3，3); Ĕ (4，3); Ĕ (5，3). 【考点】数对与位置 【解析】【解答】(1)5 个运动员的位置依次是(1，1)、(2，1)、(3，1)、(4，1)、 (5，1)； (2)甲队队员都是第 3 列，甲队运动员的位置(3，1)、(3，2)、(3，3)、(3、4)； (3)第三棒运动员都是在第 3 行，位置依次是(1，3)、(2，3)、(3，3)、(4，3)、 (5，3). 故答案为：(1)(1，1)、(2，1)、(3，1)、(4，1)、(5，1)；(2)(3，1)、(3，2)、 (3，3)、(3、4)；(3)(1，3)、(2，3)、(3，3)、(4，3)、(5，3). 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，判断出每个运动员所在的列 与行并按照要求用数对表示出来即可. 五、作图题 23.【答案】解： ​ 答案不唯一，只要 4 个点能符合平行四边形的条件即可 【考点】数对与位置 【解析】【分析】考察了用数对表示位置的能力；只要画出的 4 个点能构成平行 四边形即可 24.【答案】 解：根据题干分析画图如下： 根据数对表示位置的方法可得：点 O 的数对位置是（9，3） 【考点】数对与位置，补全轴对称图形，作平移后的图形，作旋转后的图形 【解析】【分析】（I）根据轴对称图形的定义，找出图形的三个顶点的对称点， 即可画出这个轴对称图形的另一半，得出图形 B；（II）利用图形平移的方法， 将画好的整个图形的各个顶点，分别向右平移 4 格，再顺次连接起来即可得出图 形 C；（III）根据图形旋转的方法，进行顺时针旋转 90°即可得到图形 D．此题 考查了轴对称图形的性质以及图象的平移与旋转的方法的灵活应用． 25.【答案】 【考点】数对与位置 【解析】 26.【答案】 （1） （2） 【考点】数对与位置 【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表 示行，中间用“，”隔开，据此解答。