人教部编版小学五年级下册语文课件15 自相矛盾-第二课时

人教部编版小学五年级下册语文课件15 自相矛盾-第二课时

语文 五年级 下册 了解内容 （1）一边读一边看插图； （2）对照注释，揣摩句意； （3）小组合作，质疑问难，共同讨论。 了解内容 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固， 无论用什么矛都无法穿破它！” 然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不 被它穿破！” 有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？” 那个人被问得哑口无言。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 了解内容 翻译文言文的方法： （1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、 物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 （2）“删”，就是删除。删掉无须译出的词。 （3）“补”，就是增补。补出省略句中的省略成分；补出省略了的语句。 （4）“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 （5）“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 （6）“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，把难懂的词句换成通俗 的词句。 深读感悟 在大家的追问中，那个楚国人 “弗能应也”是什么意思？ 无法回答。 能换一个词语来替代吗？ 哑口无言 他为什么无法回答？ 因为他的话前后矛盾。 深读感悟 起因——楚人有鬻盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰 “吾矛之利，于物莫不陷也。” 发展——或曰：“以子之矛,陷子之盾，何 如?” 结果——其人弗能应也。 深读感悟 道理——说话办事必须实事求是，前 后一致。 课堂总结 这个成语出自于《韩非子》,以后用来形容 做事或说话前后不统一，也指不连贯的性格或 心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不 相应合。 在日常生活和学习中矛盾无处不在，我们要用 正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事、 说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。 板书设计 自相矛盾 1.起因——楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物 莫能陷也。” 又誉其矛曰“吾矛之利，于物莫不陷也。” 2.高潮——或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如?” 3.结局——其人弗能应也。） 4.道理——说话办事必须实事求是，前后一致。 课堂作业 一、解释句中加点的字。 1．楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。。 （ ）（ ） 2．其人弗能应也。（ ）（ ） · · · · 卖 夸耀 不 回答 课堂作业 二、说说句子的意思. 1．吾矛之利，于物无不陷也。 2．不可同世而立。 三、在生活中你遇到过像这个楚国人那样的人或事吗?请举例 说说（不超200字） 我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。 不能同时出现在一起。