人教部编版小学五年级下册语文课件15 自相矛盾-第二课时

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人教部编版小学五年级下册语文课件15 自相矛盾-第二课时

语文 五年级 下册 了解内容 (1)一边读一边看插图; (2)对照注释,揣摩句意; (3)小组合作,质疑问难,共同讨论。 了解内容 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“我的盾很坚固, 无论用什么矛都无法穿破它!” 然后,他又夸耀自己的矛,说:“我的矛很锐利,无论用什么盾都不能不 被它穿破!” 有的人问他:“如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样?” 那个人被问得哑口无言。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,不能同时出现在一起。 了解内容 翻译文言文的方法: (1)“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、 物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。 (2)“删”,就是删除。删掉无须译出的词。 (3)“补”,就是增补。补出省略句中的省略成分;补出省略了的语句。 (4)“换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 (5)“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 (6)“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,把难懂的词句换成通俗 的词句。 深读感悟 在大家的追问中,那个楚国人 “弗能应也”是什么意思? 无法回答。 能换一个词语来替代吗? 哑口无言 他为什么无法回答? 因为他的话前后矛盾。 深读感悟 起因——楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: “吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰 “吾矛之利,于物莫不陷也。” 发展——或曰:“以子之矛,陷子之盾,何 如?” 结果——其人弗能应也。 深读感悟 道理——说话办事必须实事求是,前 后一致。 课堂总结 这个成语出自于《韩非子》,以后用来形容 做事或说话前后不统一,也指不连贯的性格或 心情。后用此比喻人的语言行动前后抵触、不 相应合。 在日常生活和学习中矛盾无处不在,我们要用 正确的方法和思想去分析,去对待,无论做事、 说话,都要注意留有余地,不能自相矛盾。 板书设计 自相矛盾 1.起因——楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物 莫能陷也。” 又誉其矛曰“吾矛之利,于物莫不陷也。” 2.高潮——或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?” 3.结局——其人弗能应也。) 4.道理——说话办事必须实事求是,前后一致。 课堂作业 一、解释句中加点的字。 1.楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:吾盾之坚,物莫能陷也。。 ( )( ) 2.其人弗能应也。( )( ) · · · · 卖 夸耀 不 回答 课堂作业 二、说说句子的意思. 1.吾矛之利,于物无不陷也。 2.不可同世而立。 三、在生活中你遇到过像这个楚国人那样的人或事吗?请举例 说说(不超200字) 我的矛非常锐利,什么东西都能被它穿透。 不能同时出现在一起。
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