- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
部编版五年级上册语文第二十一课《 古诗三首》课件 (1)
山 居 秋 暝 王维 ★ 走近王维 1 、 精通音乐 音乐美 2 、 长于绘画 画面美 3 、 笃信佛教 “空静”之美。 大家说一说:我所知道的王维 朗诵指导 把握节奏 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 天籁之音 —— 悦耳的音乐 诗中哪些地方体现了“音乐美”? 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 赏析:人间仙境 请用美丽的语言描述你想到的美丽的画面? 画面总合 空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一起, 有声有色 , 有景有人 , 有静有动 ,构成了 清新秀丽 、 静谧和谐 的乡村生活图景。 明月松间照 竹喧归浣女 莲动下渔舟 1 、“空山新雨后,天气晚来秋。”诗中明明写有浣女、渔舟,诗人怎么说是“空山”呢 ? 讨论交流 这二字既表现了雨后山野的 静谧、空旷 ,又抒发了诗人对大自然幽静宁谧的 喜爱 。 心空,内心无比 宁静、平和 ,精神上获得的 自由 。因为空所以静,因为静而更加空。 淳朴民情 什么样的人生活在如此美丽的地方呢?请谈谈你的理解。 和谐、勤劳、乐观 、 知足常乐、享受生活 …… 2、“随意春芳歇,王孙自可留”表达了 作者怎样的思想感情? 诗人对山中生活的 迷恋 之情 同时也暗寓了作者的 归隐 之情。 主题探究 用朗诵把这种空静之美演绎出来 赏读 课堂练习 阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 1 、对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( ) A 、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的 描写,来反衬出春山月夜阑无人声的幽寂。 B 、第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”从听觉 上给人动静的对比,起了更生动的烘托作用。 C 、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春 山月夜图,真是“诗中有画,画中有诗”。 D 、全诗语言清新自然,不堆砌典故,但却细致 地表现出自然界光色和音响的变化。 A 2 、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中,共同构成动人的意境,颇有艺术辩证法,下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是( ) A 、桥响犬遥吠,庭空人散眠。 (许浑 《 夜归丁卯桥村舍 》 ) B 、炉火照天地,红星乱子烟(李白 《 秋浦歌 》 ) C 、寒树鸟初动,霜桥人未行。(刘禹锡 《 途中早发 》 ) D 、鹤鸣楚山静,露白秋江晓。( 柳宗元 《 与崔策登西山 》 ) B B查看更多