教科版五年级科学上册《种子发芽实验（一）》 (18)

教科版五年级科学上册《种子发芽实验（一）》 (18)

1 、种子发芽实验（一） 回顾 《 凤仙花的一生 》 播种后 13 天（出土） => 出土后一周（长出真叶） => 出土后一个月（子叶变黄、脱落） => 出土后两个月（开花结果） 植物的一生是从种子发芽开始的 猜猜看：图片展示的是哪些种子？ 绿豆 白云豆 花生 蚕豆 黄豆 黑豆 讨论：种子发芽需要哪些条件？ 对比实验 —— 让 一个条件 发生改变 注意： 1 、将对照组和实验组进行编号，便于以后的比较、观察和记录 2. 每个盒内至少要三粒种子，因为一颗种子带有偶然性，科学实验要严谨 讨论： 1 、绿豆种子发芽需要哪些条件？ 2 、土壤、阳光、水、温度、空气等这些条件是不是都需要呢？ “绿豆种子发芽与水关系”的实验设计 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 绿豆发芽必须要有水吗？ 绿豆发芽必须要有水。 温度、空气、各三粒大小相同的种子 水 让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组 ; 让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。 这个实验至少要有两个小组同时进行。 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验方法： 绿豆发芽必须要有土吗？ 绿豆发芽必须要有土 温度、空气、水、各三粒大小相同的种子 土的有无 一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子放土上。（实验组）另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。（对照组）在两个容器内洒上等量的水。 “绿豆 种子 发芽与土壤关系”的实验设计 对比实验 —— 让 一个条件 发生变化 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 绿豆发芽必须要有阳光吗？ 绿豆发芽必须要有阳光 温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。 阳光的有无 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器放光亮处，一个放暗处 （可以参照书上 P6 在一个容器上罩透明的塑料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯） “绿豆发芽与阳光关系”的实验设计 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 绿豆发芽必须要有适宜的温度吗？ 绿豆发芽必须要有适宜的温度 水、空气、各三粒大小相同的种子等。 温度的不同 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器放室温下，一个放冰箱中 注意：保持纸巾的湿润 “绿豆发芽与温度关系”的实验设计 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 绿豆发芽必须要有充足的空气吗？ 绿豆发芽必须要有充足的空气 温度、水、各三粒大小相同的种子等。 空气的量的多和少 在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。 将一个容器置于空气中（实验组） 将另一个容器放密封袋中（对照组） “绿豆发芽与空气关系”的实验设计 1. 同学们回家后自己完成实验，并做好观察记录，认真填好实验记录表。 2. 小节课我们将对实验结果进行分析。 3. 有条件的同学，可以给绿豆发芽过程中的各个变化进行拍照，当个小小科学家，尝试撰写研究报告。 课后实践及内容提示： 日期   种子的变化 实验组 对照组 月 日  月 日  月 日 月 日 种子发芽和 的关系实验记录表 实验开始时间： 班组： 姓名： 1. 实验记录的时间最好以小时为单位进行观察，比如几小时后发生了什么变化，大家要及时做记录，记录表上以天为单位进行记录，每天观察种子的变化； 2. 种子的变化可以从胀大、破皮、出现根芽、长出叶等几方面观察记录。 提示：