人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-范文1： 一幅漫画的启示

人教部编版语文 小学五年级下册教学课件-范文1： 一幅漫画的启示

一幅漫画的启示 今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感 触。 画面的内容是这样的：有两个人，刚栽好一棵 小树。小树树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人，转 身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇 水时，看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人， 正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都 被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问：“你干什么？” 那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。” 抓住重点，突 出细节，叙述 漫画内容，引 出下文的分析 和感受。 刚看到这幅漫画，我觉得好笑：面对刚栽好的 小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单 的问题，难道坐下等着乘凉的人会不知道？没有辛 勤的培育，哪有什么凉可乘？ 可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等 乘凉的人，不是就在我们身边吗？刚读几本书，就 想成为有学问的人。做几道练习题，就想考出好成 绩。刚练几个字，就觉得自己是书法家了。种上庄 稼，不除草，不施肥，不浇水，不捉虫，就等着收 获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊！ 反问句，引 起读者的思 考。 设问句，自 问自答，把 漫画内容和 生活实际联 系起来。 从这幅漫画中我获得了一个启示：“乘凉” 的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样， 经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树， 辛勤地培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树， 我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样， 我们做任何事也应该这样：收获不是等来的，是 努力做来的。 结尾写出启 示，突出文 章中心。 点评：作者由一幅漫画，联想到了现实生 活，由衷地发出感慨。作者不是就“画”写 “画”，而是立足于漫画，放眼于生活，联系 生活实际，列举典型事例，论据充分，说理准 确，读后令人不得不掩卷深思，深受启发。