四年级下语文单元测试四年级下册语文第六单元检测题（人教部编版，含答案）_人教版（2016部编版）

四年级下语文单元测试四年级下册语文第六单元检测题（人教部编版，含答案）_人教版（2016部编版）

四年级（下）第六单元检测题一 （时间：90 分钟 分值：100 分） 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写词语（8 分） guī cháo mì shí hé xié zhào lì ( ) ( ) ( ) ( ) tiān gāo dì kuò cuī mián zhuāng shì ( ) ( ) ( ) 二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。(6 分) 铅( ) 膊( ) 绸( ) 拇( ) 嘹( ) 祈( )[来源:Z,xx,k.Com] 三、在括号里填上合适的词语（6 分） 悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情 紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞 四、给下面字组词,并选词填空。(5 分) 光 ( )( )( )( )( ) 1.( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊! 2.演出服上的( )材料是时尚的体现。 3.皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。 4.( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。 5.雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。 五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（5 分） 拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问 1.听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（ ） 2.天空中的星星快活地眨着眼睛。（ ） 3.鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。 （ ） 4.密密的塔松像撑开的巨伞。（ ） 5.人们的齐声呼喊震得地动山摇。（ ） 六、按要求写句子。(10 分) 1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思) 2.小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句) 3.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句) 4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句) 5.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成 一句话)[来源:Z*xx*k.Com] 七、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（8 分） 渔歌子 这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有 。 八、阅读理解。（22 分） （一）(10 分) 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两 只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌, 又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一 块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步, 后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒 金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:[来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com][来 源:Zxxk.Com] “ , 。” 鬼子打得累了,雨来还 是咬着牙,说:“没看见!”扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪 毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.这几段节选自《 》,主要写 。(2 分) 2.把文中画线的部分补充完整。(2 分) 3.用“ ”画出文中的比喻句。(2 分) 4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么?(2 分) (2)“雨来还是咬着牙”说明什么?(2 分) （二） （12 分） 由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、 清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛” 中摘一朵来仔细端详。 几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑 的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑 影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是 踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子 真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。 老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光， 我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。 雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高 昂起来，后来孩子换了只手拿伞。 雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的 我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在 雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶 在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记 忆中…… 1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2 分） 2.文章的第二、三段是按照 顺序来写的。（2 分） 3.读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的修辞手法。 仿写句子。（3 分） 4.给第四段加上标点符号。(2 分) w W w .x K b 1.c o M 5.根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我 怔住了，难道 ？”（3 分） 九、习作。(30 分) 同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某 件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?请以“第一次 ” 为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。不少于 350 字。 答案 一、归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰 二、示例:铅笔 沿 边沿 胳膊 博 博士 绸缎 调 空调 拇 指 姆 保姆 嘹亮 潦 潦草 祈祷 折 折断 三、悠闲地( 散步 ) ( 耀眼 )的光芒 ( 慌张 )的神情 紧张地( 回答 ) ( 碧绿 )的原野 ( 红彤彤)的晚霞 四 、示例:光阴 时光 月光 观光 反光 1.光阴 2.反光 3. 月光 4.时光 5.观光 五、1.反问 2.拟人 3.排比 4.比喻 5.夸张 六、1.妈妈怕出危险,不让雨来耍水。 2.鬼子把小英雄雨来拉到河边。 3.村前的广场上聚集了所有的大麦地人。 4.示例:那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就暖和。 5.虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要。 七、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。|课 |标|第 |一| 网 唐 张志和 西塞山 白鹭 桃花 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨 八、（一）1.小英雄雨来 雨来坚贞不屈与敌人作斗争 2.我们是中国人 我们爱自己的祖国 3.那双手就像鹰的爪子,扭着 雨来的两只耳朵,向两边拉。 4.(1)说明鬼子凶狠毒辣,下手很重。 (2)说明他不屈服于鬼子的武 力,要坚决和敌人斗争到底。 （二）1.美丽的雨花（答案不一）新- 课- 标 -第 -一- 网 2.时间 主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回 家而不留姓名的故事。 3.比喻 那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品 质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。 4.，，。，，：“，？”.. 5.难道他们是素不相识的路人？（意思对即可） 我想说：“孩子，你真善良，能冒着大雨送老爷爷回家而不顾自己的 身体，这种舍己为人的好品质值得大家学习呀！你就像晶莹的雨花一 样透明。”（意思对即可，答案不一）