五年级语文上册第七单元21古诗词三首课件

五年级语文上册第七单元21古诗词三首课件

21 古诗词三首 山居秋暝 浣暝 孙 山居秋暝 【唐】 王维 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。 “山居秋暝”应该如何理解？ 山居：隐居在山间。 秋：季节，指秋天。 暝：傍晚。 山居秋暝：诗人在山中看到的一幅美丽的傍晚秋景 图。 前面我们已经知道这首诗描绘的是一幅傍晚秋景 图，那么诗人通过哪些景物来描写这幅美景图呢？下 面大家默读诗歌，找出文中所描绘的景物。 山，雨，月，松，泉，浣女，渔人。 诗中作者写的这么多景物给人的感受是怎么样的 ？哪位同学来谈谈？ 1.山，空气，特点是空旷、清新。 2.月、松，特点是明净，清幽。 3.浣女：纯真，活泼。渔夫：勤劳，朴实。 品读课文，再现意境 秋天的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂，空气清新，高山空静， 宛若世外桃源。暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松数的 虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水匆匆地流泻于山石之上，在月 光辉映下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡。竹林里传来一阵银铃 般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地 归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐，笑闹声传出翠竹 林之外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下 的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。 总结这首诗的意境 “空”为全诗之眼，言山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世间万象， 看透人事纷争，心境归于宁静。此诗以一“空”字领起，格韵高洁，为全诗 定下一个空灵澄静的基调。全诗动静结合，相辅相成，相得益彰。月照松林 是静态，清泉流溢是动态。前四句写秋山晚景之幽静，五六句写浣女渔舟之 喧哗。诗中写出了感觉、视觉、听觉、感受，因象得趣，因景生情。还有一 点值得注意：古代文人多借清秋而写悲伤之意，此诗则属乐秋之作。 1.最后一句中“王孙”指谁？表达了作者怎么样的思想感情 ？ 诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。从“误入尘 网中”到“复得返自然”，一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟， 更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也， 而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正 是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪 了。 作者简介 王维，字摩诘，父亲早逝，母亲箸信 佛教。二十岁中进士，可是仕途多舛，中年 遭遇挫折，逐渐走上了明哲保身、远祸自全 的道路，思想日趋消积。从开元二十八年（ 740）到天宝三年（743），王维先隐居终南 山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活 。《山居秋暝》就是这一时期的代表作品。 2.本诗的写作特色是什么？ 托物言志，情景交融，动静结合。 课堂小结： 《山居秋暝》以精确生动的语言，勾勒出一幅 幽静清新的美好山村图画。诗文通过写山中的景物 写出山中的自然美、人美，表达了诗人对大自然人 热爱，希望远离尘俗，继续归隐的愿望。 拓展延伸： 《江雪》也是一首归隐诗，请大家比较一下《山居秋暝》与《江 雪》的异同。 江 雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗意：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪 迹。江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面 上垂钓。 枫桥夜泊 作者简介 张继（生卒年不详）字懿孙，汉族，湖北襄州（今湖北 襄阳）人。唐代诗人，生平事迹不详，约公元753年前后在世 ，与刘长卿为同时代人。据诸家记录，仅知他是约天宝十二 年（约公元七五三年）的进士。大历中，以检校祠部员外郎 为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事 雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传 下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。 解 题 夜：夜晚；泊：停泊。 “枫桥夜泊”的意思是夜晚把船停泊在枫桥 边。 愁泊 寺 枫桥夜泊 【唐】张继 月落/乌啼/霜满天, 江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺, 夜半/钟声/到客船。 1.再读古诗，用一个字来表达你此刻的感受， 你想到的是什么呢? 愁 2.在诗中找一找，你都看到了什么，听到了什 么?并用笔把它圈出来。 看到“月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺” ，听到“乌啼、钟声”。 月落/乌啼/霜满天, 江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺, 夜半/钟声/到客船。 诗人不仅用“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“ 渔火”这几种景物营造出了一种凄凉的气氛，更是直接用 “愁”字表达出自己的感情，借景物来抒发感情就叫做--- -借景抒情，情和景交汇融合在一起就叫做----情景交融。 景物的搭配与人物的心情达到了高度的交融，于是这首诗 就成为了后世的典范。 课堂小结： 人生不是一帆风顺的，有欢声笑语，也会有忧 郁哀愁。李白在愁苦时写下了“白发三千丈，缘愁 似个长”，孟浩然在愁苦时也写下了“移舟泊烟渚 ，日暮客愁新”的诗句，请大家课后去收集更多有 关愁苦的诗句，用心体会诗人表达的情感。 长相思 “长相思”既是 这首词的题目，也 是词牌名。长相思 分为上阙和下阙两 个部分，内容多为 思念家乡或者思念 亲人。 作者简介 纳兰性德，字容若，是清代大学士纳兰明珠的儿子，被 称为满清第一词人。他深得康熙皇帝的喜爱，曾两次随康熙 皇帝远行。 这首词就是纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长 白山的途中写的。 更 畔榆 聒 多音字： gēng（打更） 更 gèng（更加） 长相思 【清】 纳兰性德 山一程，水一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。 山一程，水一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯 。 1.谁来说说，作者身向何方？ 在榆关。 2.那山海关是他们最终的目的地吗？你是从哪个 词语知道的？ 是的，“那畔”。 山海关：山海关，又称榆关、渝关、临闾关， 位于河北省秦皇岛市东北15千米处，是明长城的东 北关隘之一，在1990年以前被认为是明长城东端起 点，素有中国长城“三大奇观之一”（东有山海关 、中有镇北台、西有嘉峪关）与“天下第一关”、 “边郡之咽喉，京师之保障”之称，与万里之外的 嘉峪关遥相呼应，闻名天下。 3.仔细品味“山一程，水一程”。 是啊，山一程，水一程，你从“一程一程”体会到了 什么？我们可以用哪些词语来形容？在这万水千山的长途 跋涉中，他们可能遇到什么困难？ 万水千山，跋山涉水，山高水长，…… 路陡，山高，水深 …… 4.现在，谁能用自己的话说说词的上阙的意思？ 翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。 风一更，雪一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声 。 1.为什么灯还亮着？ 2.是什么声音勾起了他们的思乡之情呢？ 3.这样的声音在将士们听来好听吗？哪个词告诉 你声音嘈杂不好听？你是怎么体会的？你听到了 什么？看到了什么？ 4.细细想象一下“故园无此声”。 好一个故园无此声！那故园指哪里？故园会有什么？想想故园会有 什么呢？请同学们展开想象，把它写下来。 故园指家乡，那可能是一个春暖花开的日子，在郊外，在空旷的田 野上……那可能是几个志趣相投的朋友围坐在一起，一边喝酒，一边畅 谈着……那也可能是在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，喝着茶，唠 家常……那还可能是…… 5.谁能用自己的话来说说下阙的意思？ 入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒 了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。 回归主题、升华情感 同学们，读到这儿，我们不禁想问一问诗人： 你为什么要抛家别子，远离故土呢？为什么要风餐 露宿，不回到自己的家园呢？ 作为康熙皇帝的一等侍卫，虽厌倦战争，渴望 和平，但我要保家卫国；故土虽难离，但责任重于 山哪！ 出塞二首·其一 【唐】 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 塞下曲六首·其一 【唐】 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。