2020春五年级语文下册第二单元习作写读后感教学课件新人教版

2020春五年级语文下册第二单元习作写读后感教学课件新人教版

习作导入 《 安徒生童话 》 的 拇指姑娘 给我留下深刻的印象，我觉得做人就要像拇指姑娘一样要有一颗 纯洁、善良 的心，对遇到困难的人要充满爱心地去帮助。 《 祖父的院子 》 中“我 ” 跟着 祖父学种菜 的情形让我想起我的祖父，他 为我捕鱼捉虾的场景 ，回忆起我美好的我的童年。 阅读 《 铁杵成针 》 的故事，我明白了 做事要有恒心 的道理。 我们读书看报往往会产生自己的感想，明白一定的道理。把读过一篇文章或一本书后的感想写下来，注意要有真情实感，这就是读后感。 习作 写读后感 本次习作的主题是 “写读后感 ” 。我们度过许多文章或者名著，还有以下不经意间发现的美文，读完之后，让你有所感悟，或者心生感慨，将你的感受写出来吧。 习作内容 1.抓关键词语，定准写作范围。 简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下 印象最深 的内容。 2 . 仔细分析，确定写作内容 。 写出自己的感想，感想要真实。（ 感动、自豪等 ） 审题指导 3 . 注意题目条件 ，明确写作要求。 题目可以是“读 《xxx》 有感”或“ 《xxx》 读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟题目。写完后读一读，看看有没有把 自己的感想表达清楚 。 思路指导 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、抒情等加以辅助。 我应该怎么来写，才能描写出读书之后的感受？ 我不想只写那一刻的感受，还要写出对自己的促进作用。 这样也可以，注意逻辑性，加上一些真实案例，显得更有真情实感！ 1. 选取给你印象最深的一本书，大概介绍一下。 《 水浒传 》 是中国古典四大名著之一。书里讲的是各种英雄人物的传奇故事，他们个个性格鲜明、光彩照人，我最喜欢的人物是武松。 技法点拨 2. 讲清楚 这本书给你的感受是什么 。 《 水浒传 》 这本书写得非常精彩好看，把每个人物都描写得栩栩如生，把每个打斗写得都非常逼真。比如景阳岗打虎中，让读者有种身临其境的感觉，而且人物性格刻画得非常鲜明。 3 . 这本书给你的启示是什么。 这本书还反应了宋王朝的腐败，社会的黑暗。所以说读名著可以长见识，学历史啊。它不愧是四大名著之一，我喜欢看这本书。 直抒我的感受。 用词准确，值得学习 描写圆明园的辉煌 标题居中 开头空两格 排比手法来描述圆明园的辉煌。 读 《 圆明园的毁灭 》 有感 批阅范例 描写圆明园的毁灭 用词准确，可以借鉴！ 总结全文 ，诉说感情。 总评： 这篇文章，作者首先对圆明园的景色进行描写，让我们感受到了圆明园美丽的景色。之后，文章对英法联军破坏圆明园的行为进行了批判，文章内容比较完整，是篇不错的文章。 优秀范文 时间，如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，而我们总是这样，就算失去了一丝，也不懂得珍惜另一丝，正如朱自清在 《 匆匆 》 里写的那样： 回荡在光阴边缘 —— 读 《 匆匆有感 》 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆匆 —— 我经常呆在花园里，抱着香樟幻想，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。 在一声声教诲中，换来的都是“我们要珍惜时间”，但我们哪个人没有虚度过光阴，因为老师的教导早已被光阴带去。 “珍惜时间”，多么简单的四个字啊！但它贯穿了整个人生。 引以自豪 热泪盈眶 无以言表 声泪俱下 泣不成声 感天动地 感人至深 让人感动 引以为荣 引以为傲 意气飞扬 意气风发 志得意满 顾盼自豪 光阴似箭 时光荏苒 日月如流 旦夕之间 转瞬即是 瞬息之间  感叹时光 拨云见日 豁然开朗 发人深省 耐人寻味 如梦初醒 茅塞顿开 更多启迪 素材积累 《 绿野仙踪 》 这本书是美国作家莱迪的优秀儿童文学作品，据说很好看，看完让人回味无穷。 好开头 每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。 但是，也极易养成惰性。 通过这件事我明白了，只有团结友爱，才能克服困难取得成功，才能如愿以偿！ 好结尾 梅花香自苦寒来。只有拥有不怕吃苦的精神，无论在什么样的生活条件下都能有出色的表现。