人教版四年级下册生活中的小数教案

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人教版四年级下册生活中的小数教案

生活中的小数 教学目的:‎ 使学生理解什么是名数、单名数和复名数,会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数,把低级单位的名数改写成高级的名数。‎ 培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。‎ 教学重点:‎ 会进行名数的改写。‎ 教学难点:‎ 会进行名数的改写。‎ 教学过程:‎ 一、复习 ‎1千米‎=( )米 ‎1千克=( )克 ‎1米‎=( )厘米 1吨=( )千克 ‎1时=( )分 1分= ( )秒 ‎1平方米= ( )平方分米 ‎1平方分米=( )平方厘米 二、新课:‎ ‎1.把你收集到的生活中的小数说给小组同学听,找一组同学汇报他们收集的数据。‎ ‎2.我也收集了一些生活中的小数,我们一起来看一看:‎ 水果糖的质量是‎0.5千克 小明的身高是‎1.35米 小红体操得分是9.25分 小丽的体温是38.5度 ‎3.像这样我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数。‎ 把哪两部分合起来叫名数?你能举出一些名数的例子吗?‎ ‎3分钟、‎7千米、6时15分、 78平方米、4吨50千克 ‎5米‎6分米 20平方厘米 9年 ‎‎5千米‎60米 ‎4.什么叫单名数?什么叫复名数?从刚才举出的例子中你能找出哪些是单名数哪些是复名数吗?‎ ‎5.小组活动:‎ 请你按高矮顺序,给下面的小朋友排排队。‎ ‎80厘米、‎1米45厘米、‎0.95米、‎‎1.32米 又有米又有厘米怎么比较它们的大小?‎ 师:要想直接比较它们的大小可以把它们改成相同计量单位的数。‎ ‎ 在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。‎ 问:又有米又有厘米要想直接比现在你有什么想法?‎ 生:把它们改写成以米为单位的数。‎ ‎ 把它们改写成以厘米为单位的数。‎ ‎6.请你们以小组为单位任选其一进行改写 ‎(1)教学高级单位的名数改写成低级单位的名数。‎ ‎(1)‎0.95米=( )厘米 你们会做吗?谁能说说你是怎样想的?(‎1米等于‎100厘米,‎0.95米=0.95乘‎100厘米。可以直接把0.95的小数点向右移两位。)‎ ‎1.32米‎=()厘米 是米这个单位大些还是厘米这个单位大些?我们把较大的单位叫做高级单位,而把较小的单位叫做低级单位。这道题就是把高级单位“米”作单位的名数改称低级单位“厘米”作单位的名数。‎ 请同学们接着做一做:‎ ‎3.7吨=( )千克 0.86平方米=( )平方分米 ‎0.3千克=( )克 2.63千米 =( )米 怎样把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数呢?‎ 小组讨论后,汇报(用高级单位量得的数去乘进率)‎ ‎(2)教学低级单位的名数改称高级单位的名数。‎ ‎80厘米=( )米 谁能说说你的想法?‎ ‎(因为‎1米=‎100厘米,‎80厘米=80/100米)‎ 用这种改写方法改写下面各题。‎ ‎9020千克 =( )吨 ‎7450米=( )千米 ‎23分米=( )米 ‎1350克=( )千克 想一想怎样把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数?‎ ‎(用低级单位量的数去除以进率)‎ 能用这种方法解答‎1米‎45厘米是多少米吗?小组讨论一下。‎ 谁能说说你是怎么想的?‎ ‎(引导学生说出:‎45厘米=‎0.45米,‎0.45米和‎1米合起来是‎1.45米)‎ 三、巩固练习 ‎1.( )分米=‎1.5米 ( )千克=4.08吨 ‎ ‎510米=( )千米 516厘米=( )米 ‎ ‎4700克=( )千克 ‎ ‎2.在括号里填上﹤﹥或﹦‎ ‎ ‎3.61米( )362厘米 ‎284克( )0.284千克 ‎ ‎1480米( )1.5千米 532厘米( )‎‎5.3米
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