五年级下册语文园地四口语交际与习作回顾拓展图文完美完整修订版

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语文园地四 五年级下册 《 再见了，亲人 》 是叙事抒情散文，描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时， 在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景， 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 《 再见了，亲人 》 是您（ ）全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火（ ）硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 你对括号内所填的内容有什么体会？ 表达了朝鲜人民对志愿军战士的 热爱 和志愿军战士对朝鲜人民的 感激 之情。 这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士 忠于革命、舍己为人 的崇高品质。 《 金色的鱼钩 》 课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”它 记录着 老班长可歌可泣的英雄事迹， 闪烁着 老班长金子般的思想光辉， 昭示着 老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 。 《 桥 》 课文主要内容： 黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。 老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 （ 1 ）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（ 2 ）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（ 3 ）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩 · 希里杰克为了实现 “ 给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝 ” 这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 《 梦想的力量 》 瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤， 一是干活挣钱筹集 70 块钱， 二是社会捐款筹集 2 000 块钱， 三是师生捐款筹集买钻井机的钱。 你还认为 “ 梦想的力量 ” 大在哪里？ 　 （梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。） 回顾 · 拓展 交流平台 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （ 1 ）要让文章感动自己必须入 情入境地读，设身处地地想。 （ 2 ）表达思想感情的方式 多种多样 ： ①　把思想感情含在 事情的叙述或环境描写 中。 ②　 直接抒发感情 。 ③　 借景抒情 …… 交流平台 （ 1 ）　再见了，亲人！再见了，亲爱的土地 …… 我们的心永远和你们在一起。（ 《 再见了，亲人 》 ）　　 （ 2 ）　您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀？（ 《 再见了，亲人 》 ） ── 直接抒发感情 （ 1 ）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（ 《 再见了，亲人 》 ） （ 2 ）　五天以后，洪水退了 …… 她丈夫和她的儿子。（ 《 桥 》 ） ── 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（ 《 金色的鱼钩 》 ） ── 借物抒情 自读 对读 齐读 日积月累 精卫填海 愚公移山 含辛 茹 苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 精卫填海 愚公移山 含辛 茹 苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 ( ) 卫 ( ) 海 ( ) 公 ( ) 山 含辛 ( ) ( ) 任 ( ) 任 ( ) ( ) 苦卓 ( ) 百 ( ) 不 ( ) 千里 ( ) ( ) 肝 ( ) 相 ( ) ( ) ( ) 无阻 ( ) ( ) 不屈 ( ) ( ) 忠心 全 ( ) 全 ( ) ( ) ( ) 尽瘁 扶 ( ) 济 ( ) ( ) 汤 ( ) 火 冲 ( ) 陷 ( ) 精 填 愚 移 茹 苦 劳 怨 艰 绝 折 挠 迢 迢 胆 照 风 雨 坚 贞 赤 胆 心 意 鞠 躬 危 困 赴 蹈 锋 阵 精卫填海： 愚公移山： 含辛茹苦： 任劳任怨： 艰苦卓绝： 百折不挠： 精卫衔来木石，决心填平大海。比喻意志坚决，不畏艰难。 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 坚忍刻苦的精神超过寻常。 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇、退缩。 千里迢迢： 肝胆相照： 风雨无阻： 坚贞不屈： 赤胆忠心： 赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。 形容路途遥远。 不 受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一定按期进行。 意志坚定，决不屈服。 形容十分忠诚。 比喻以真心相见。 全心全意： 鞠躬尽瘁： 扶危济困： 赴汤蹈火 ： 冲锋陷阵： 投入全部精力，一点没有保留。 指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终生。常与“死而后以”连用。 扶助有为难的人，救济困苦的人。 沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。 1、形容坚强意志的成语 ： 2、形容艰苦奋斗的成语： 3、形容尽职尽责的成语： 4、形容不怕困难的成语： 精卫填海、愚公移山、百折不挠、风雨无阻、 坚贞不屈 含辛茹苦、任劳任怨、 艰苦卓绝、 赤胆忠心、全心全意、 鞠躬尽瘁、扶危济困 赴汤蹈火、冲锋陷阵 1. 为了人民的利益，红军战士 ，在所不辞。 2. 诸葛亮 《 后出师表 》 ：“臣 ，死而后已。” 3. 抗日战争时期，我们进行了 的斗争。 4. 身为党员，我们要有 、 、 的精神。 5. 为了照顾上大学的孩子 , 母亲每周 地从家乡赶到北京， 。 6. 他是我 的好朋友，我一定会 地帮他。 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 千里迢迢 风雨无阻 艰苦卓绝 肝胆相照 全心全意 坚贞不屈 百折不挠 填空 ③ ② ⑤ 填空 决定性 宽阔 深厚 意志 面孔 声音 √ √ √ 选几个成语说一段话。 选自己喜欢的成语造句。 成语故事 自读 交流 讲故事 程门立雪 成语故事 1 ．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是一件什么事？ 　　 2 ．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主要内容。 　　 3 ．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 　　 4 ．练习讲讲这个故事。 “程门立雪”讲的是一件什么事？ 杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大雪赶到程颐门前。当时老师正在午睡，他俩便站在门外等候，等老师醒来，他俩已经成了雪人。后来，杨时成为一个著名的理学家。 边读课文 2 、 3 、 5 小节边思考 “ 程” 是指谁？ “立雪” 是什么意思？ “程门立雪” 的又是什么意思？ 我知道了 程 门立雪： 程 : 指程颐。 意思是杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切和尊敬老师的学生。 　 　 杨时和他的同学为了 _________ , 但是 _________ ，所以他们静静地在风雪中等候老师。 想一想？ 杨时和他的同学为了 弄清问题 , 但是 不愿打扰老师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。 我知道了！ 学了课文，我想告诉大家： …… 说说看： （我们要学习杨时热爱学习、 尊敬老师的优良品格。） 口语交际 · 习作 一件令你 感动 的事 感动 —— 思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。 口语交际 围绕 “ 感动 ” 这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 表达时要有条理、有感情， 把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮；在听他人 说话时要认真、有耐心。 我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的情感。你们看，一个五六岁的男孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚。 看过这部短片你有什么话想要说吗？ 公益广告 感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃自己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而 6 岁的小瑞恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。 14 岁，应该是花一样的年华。然而，登封市颍阳初中男生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完全不一样的日常生活。他既要上学读书，又要独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸两不误，毅然带着爸爸去上学。昨日上午，于荣阳收到了来自国家机关工委捐赠的两万元。 于荣阳 1996 年出生在登封市颍阳镇的一个农民家庭。他 6 岁那年，爸爸在外地煤矿打工时发生事故，被砸断了脊椎，造成腰以下瘫痪，失去 再看，一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上学的故事。 了生活自理能力。他 11 岁时，为整个家庭操劳了一辈子的奶奶撒手人寰，不堪重负的妈妈便抛夫别子，远嫁他乡。从此以后， 11 岁的他撑起了这个家。 2008 年 7 月，小荣阳以全班第一的成绩考上了颍阳初中。于荣阳决定在学校附近租房子住，带着爸爸去上学。在好心人的帮助下，父子俩租住进学校附近一处废弃的汽车修理厂。在不到 6 平方米的简易房间里，小荣阳坚持每天早上 5 点钟前起床，为爸爸进行料理，然后烧水做饭。小荣阳虽然有些劳累，但逐步适应了学习和生活环境。在有关部门的帮助下，于荣阳的的爸爸获得了一份 “ 低保 ” ，学 校也对小荣阳实行了 “ 两免一补 ” 。 为了给爸爸增加些营养，小荣阳常利用星期天和节假日，到附近捡拾塑料瓶和废纸，换些零花钱。对于小荣阳的困难，周围许多好心人纷纷奉献爱心，捐助一些钱物。他的同学还送给他有关书籍和学习用品。家里的一台电扇也是好心人送的，并且还给他爸爸捐助了新轮椅。 于荣阳带着瘫痪爸爸上学和自强不息、勤奋学习的事迹，引起社会各界的关注。日前，郑州市、登封市相继发出通知，号召向于荣阳同学学习。 当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。 拓展思路 这样的令人感动的故事还有许多许多。古今中外有许多令人感动的故事，你都知道哪些？ 并说说自己为什么而感动。 他们已经连续奋战了三十多个小时！ 残疾孩子献爱心 垃圾堆里的精神家园 ~~ 抱母看病 燕子情深 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动； 口渴了，朋友帮你倒一杯水，是感动； 沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动； 高兴时，有人和你一起分享快乐，是感动； 平凡的日子，收到一份小小的礼物，哪怕只是一片花瓣、一片树叶，也是感动 …… 互动交流 一切真善美的事情都能触动我们的心弦，让我们为之震颤。 想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，并说清楚受感动的原因。然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。 客观评价 评选出最让人感动的小故事。评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮，语句通畅。 习作 一、习作要求： 在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。 这件事一定要体现人类真 诚、善良、美好的人性光辉， 给你诸多有益的启示，令你深 省、催你奋进，或者使你受到 教育。 注意： 1 、写清楚 事情发展的先后顺序 ，交代清楚事情的 六要素 ，使叙事具有完整性。 2 、注意选择能突出文章中心的典型材料。对于人物的 动作、神态等细节描写 ，写得越具体越好。 3、写出真情实感。 一篇连自己也感动不了的文章也打动不了别人。 这件事一定要体现人类 真诚、善良、美好的人性光辉 ，令你 深省 、催你 奋进 ，或者使你 受到教育 。 二、如何选材 第一， 选择刚出现或刚发生不久的材料 第二， 选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。 第三， 选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料 。 习作思路展示 1 、命运抗争型： 一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下： 先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的 “ 悲 ” ，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。 2 、理想奋斗型 一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下： 重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。 3 、超常品质型 一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖 …… 总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下： 可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，再发表自己的议论，抒发自己的感动之情。 4 、关爱感激型 无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢？建议如下： 要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。可以是人物的动作、语言、心理活动 …… 说一说：令你感动的事 同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事 三、表达方法 回忆从这组课文中学到的一些表达方法。 （ 抓住人物的动作、语言、神态、心理活动） 在叙事中抒情 四、写作：记一件令人感动的事 要求： 写清事情的起因、经过、结果。 内容具体，语句通顺 , 感情真实。 作文题目自拟。 写完以后，认真改一改。 令我最感动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。 （开篇点题，突出“感动”） 那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了 。 （交待了事情的起因） 看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了爷爷每骑一步都非常小心， 风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。 ( 介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。 ) 终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了 。 （交代了事情的结果） 这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲 ！ （结尾点题，表达了对爷爷的感激和热爱之情。） 怎样写好文章的开头： 1 、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。 2 、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。 3 、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已 4 、一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘 ...... 在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上 ...... 5 、 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。 6 、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。 6 、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。 7 、打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。 8 、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。 怎样写好文章的结尾： 1 、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。 2 、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了 —— 情感；感动我、激励我更加努力学习。 3 、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。 4 、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。 4 、生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。 5 、 那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。 6 、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。 首尾呼应—— 开头： 小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我感动。 结尾： 这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。 钢琴与母亲 小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。从此，我的钢琴之路开始了。在这次“旅途”中，妈妈为我付出了太多太多。 那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：“有没有受伤？”“没有。”我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。妈妈将车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：“妈妈，累吗？”但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老师家了。那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。 回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：“这，这是我前几天不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的腿上。 那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去 …… 一件令我感动的事 打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太遥远。可有一件发生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。 那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁，欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了，总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顾不得多说，马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么，我一点儿也不知道。 医生给我缝第一针的时候，我发出了撕心裂肺的叫声，爸爸走过来，紧紧地握住我的手，说：“别怕，我们都在你身边。”这是我才知道，我正在缝针。不过听了爸爸的话，心里好像多了一份安慰。 八针终于缝完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睁开右眼，看见爸爸红白相间的衬衫，我心里涌动出一种温暖，一种感动。 每次换药，都是爸爸带我去，还给予我安慰、鼓励；每次他休息，都要看看我的伤口，还餐餐给我煮香甜可口的病号饭 …… 每当想起这件事时，感动的泪花不仅夺眶而出 …… 一件令人感动的事 “人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则”童年的事比天上的星星还要多，数也数不清，有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇大哭”，有的让人 …… 在我的脑海里有很多事已经淡忘，但有一件令我感动的事，他仿佛是一块发亮的鹅卵石，无论时间的溪流怎样冲刷，他还是熠熠发光，在我的记忆中长存。　　记得那是暑假的一天，我正在窗前画画，太阳火辣辣的，人们都买西瓜、冰棍解渴，天实在太热了。连电风扇吹出来的风都是热的。我向妈妈要了一元钱，准备到小卖部去买一只冰棍解解渴。　　走到小区门口时，看见一位卖瓜的老爷爷正在给一位小朋友称西瓜，突然，一个中年人骑着摩托车从小巷里驶出来，向老爷爷的西瓜摊那边驶去。正好撞到了老大爷的西瓜摊上。两个西瓜滚到路边，已经摔裂了，露出了鲜红的瓜瓤，其它的都掉到了路旁。　　正在这时，一个大约十五六岁的大哥哥走过来，他拾起了掉在地上的瓜我也不由自主地跟着拾了起来。他捡起一个瓜对老爷爷说：“老大爷，这西瓜摔成这样，也不能卖了，能让我解解渴吗？”老大爷慈祥地说：“吃吧！吃吧！”说着那位大哥哥拿起小刀把西瓜 切成八块，就狼吞虎咽地吃了起来，还有几块就送到我的面前说：“给，你解解渴吧！”我心想：老大爷顶着烈日卖瓜多辛苦，你还忍心吃。想到这里，我瞪了他一眼，生气的说：“我不渴。”那个大哥哥毫不客气的又把剩下的那几块也吃了，边吃还边说：“真甜！真甜！”我气的火冒三丈，正想和他讲理。就在这时，他从口袋里拿出十元钱说：“老大爷，这钱您拿好，就算我买您的瓜了。”说这便把钱塞进了老爷爷的手里。正准备走，老大爷拦住他说：“你家住哪？”　　“离这很远。”　　“你叫什么名字？”那位大哥哥没有回答他。头也不回地走了。老大爷望着渐渐消失的背影说：“多好的孩子呀！”说着我的眼睛湿润了。看了这样的故事谁会不感动呢？ 一件令我感动的事 　 那件事，已经过去了十几天，可我现在回想起来就像刚发生一样。正是因为那件事情，我又一次体会到同学之间的团结互助。 　 记得那是 9 月 2 日下午，我们正在安安静静地练字。突然，我感觉有东西从我的鼻孔里流了下来，然后看到一滴鲜红的血流到了练字本上。我害怕了，赶紧告诉老师。老师焦急地说：“快去洗手间，用凉水洗洗！”有同学递给了我一团卫生纸，我赶紧用纸堵住鼻孔，快步走向卫生间。 　 我刚到卫生间，王明浩就跑来了，他爽快地说：“我来帮你。”说着，他就帮我清洗鼻子周围的血，但是刚洗完血又流了下来。他又赶紧用手沾上水拍我的脑门，连续拍了好几下，但是血还没有止住。 　 “ 怎么办啊？”我不由得害怕起来。“我回教室再拿点卫生纸堵上，过一会儿看看流不流了。”他十分着急地说。然后我听到“咚咚”急速跑步的声音。 　 “纸来了！快堵上！”他气喘吁吁地说。 　 过了大约五分钟，我把纸拿下来，啊，纸完全被血浸透了。可是血也就被止住了一点，一低头，还是有几滴流了下来。“咱们再用凉水拍拍吧！”她又一次不停地用凉水拍打着我的额头 …… 　 可是，血仍然没有止住。我害怕极了。王明浩好像看出了我的心思，他安慰我说： “你别怕，我去找老师。” 　 一会儿，老师来了。老师也连忙用凉水给我洗，见不管用，就很着急地跟我要电话号码，给妈妈打电话。电话没打通，老师一边安慰我“你别急，总会有办法的”，一边又赶紧跑去请教别的老师怎么办。 　 老师又来了。让王明浩拿来一根粉笔夹在我耳朵后边，给我使劲摁着。老师说：“你别急啊。这样一会儿就不流了。”听了老师的话，就像妈妈在我身边一样，心里踏实多了。 　 这时，下课了。同学们都跑到卫生间看我。见我的鼻子终于不再流血了，同学们高兴得欢呼起来，还有的同学不怕脏，帮我清理刚才扔掉的卫生纸。顿时，我热泪盈眶，再也没有比同学之间的友爱更让人感动的了！ 　 刚才，连那些调皮的同学也在帮忙，让我体会到了同学之间的互帮互助。我更觉得在这个团结友爱的班集体中学习、生活是多么幸福哇！ 　 这件事情，这份友谊，深深感动着我，我将永远珍藏在心底 燕子情深 星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了 …… 一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不一会儿，它便不再挣扎了。 另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“这里太危险了！快起来，快起来！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴 …… 但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。 很快又有一只燕子飞了过来。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快点离开马路。可那只燕子却始终不愿离开，它一定实在不愿离开它的伙伴。只见后飞过来的燕子“叽叽叽叽”对着它叫，仿佛在说：“这儿太危险了！快走吧！我不能再失去你这个好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕终于绝望了，它深情哀叫几声，边走边恋恋不舍地不停地回头望着马路上的燕子。最后跟着同伴哀鸣着飞走了。 多么真挚的情感！多么感人的画面啊！看着燕子恋恋不舍一步三回头地望着它的同伴的刹那间，我真想跑过去帮它们唤醒它的同伴，可是我又怎么敢去惊吓它们呢？