2020部编版小学语文五年级上全册板书设计

2020部编版小学语文五年级上全册板书设计

最新部编版小学语文五上全册板书 ‎1 白鹭 课题 白鹭 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 色素美：雪白 铁色 青色 ‎ 外形美 ‎ 白鹭（精巧的诗） 身段美：流线型结构、‎ ‎ 长喙、脚 （韵在骨子里的散 ‎ 图画美---清田独钓图 文诗）---喜爱 ‎ ‎ 悠然美---清晨望哨图 赞美 清澄美---黄昏低飞图 ‎2 落花生 课题 落花生 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 收花生 ‎ 落花生 品花生 默默无闻地奉献最可贵 ‎ 评花生——对比（桃子、石榴等）‎ 22‎ ‎3 桂花雨 课题 桂花雨 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 爱桂花--------喜欢它迷人的香气 ‎ 桂花盛开，香气四溢 ‎ 摇桂花 摇落桂花，如雨飘下 充满欢乐 ‎ 一年四季，香甜生活 点点桂花雨 桂花雨 片片思乡情 ‎ 杭州赏桂花 ‎ 思桂花 给母亲带桂花 深埋心中 ‎ 又现故乡桂花情 ‎4 珍珠鸟 课题 珍珠鸟 ‎ 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ 珍珠鸟 怕 喜 近 亲 爱 ‎ ‎ 信赖创造美好的境界 22‎ 习作 我的心爱之物 课题 我的心爱之物 ‎ 课型 习作 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 心爱之物的外形 我的心爱之物 心爱之物得到的过程（略写）‎ ‎ 我和心爱之物之间发生的事（详写）‎ 语文园地一 课题 语文园地 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 完成填空 语文园地一 对比的写作手法 ‎ 相同词语在不同语境中有不同含义 ‎ 说说诗句的意思和表达的情感 22‎ ‎5 搭石 课题 搭石 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 秋凉勤劳摆搭石 ‎ 无私奉献换搭石 搭石是联结 搭石 协调有序走搭石 家乡人们 ‎ 谦让敬老过搭石 美好感情的纽带！‎ 热爱家乡赞搭石 ‎6 将相和 课题 将相和 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 完璧归赵—机智勇敢 将相和 渑池之会 ---不畏强暴，机智勇敢 ‎ ‎ 负荆请罪 蔺相如---以国家利益为重，顾大局，识大体 ‎ 廉颇----居功自傲，性格直率，知错就改 ‎7 什么比猎豹的速度快 课题 什么比猎豹的速度更快 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎【板书设计】‎ 由慢到快的顺序 ‎ 什么比猎豹 陆地上速度最快的---猎豹 ‎ 的速度更快 喷气式飞机比游隼速度快 ‎ 流星体的速度比火箭快 ‎ 光是宇宙中速度最快的 说明方法：作比较 列数字 22‎ ‎ ‎ 习作 “漫画”老师 课题 ‎“漫画”老师 课型 习作 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 老师 漫画 ‎“漫画”老师 突出老师的特点——具体事件 ‎ ‎ 突出特点---外貌、衣着、性格、喜好 ‎ 融入感情 语文园地八 课题 语文园地 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 速读------理解句子的主要意思 语文园地二 用具体情景描述成语 ‎ 珍惜时间 ‎8 猎人海力布 课题 猎人海力布 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 救白蛇 ‎ ‎ 得宝石 猎人海力布 听鸟语 善良 热心助人 舍己为人 ‎ 救乡亲 ‎ 变石头 ‎ 大声朗读 默读 速读 22‎ ‎9 牛郎织女（一）‎ 课题 牛郎织女（一）‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 牛郎织女（一）‎ 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 牛郎 心地善良 吃苦耐劳 织女 心灵手巧 渴望自由 ‎10 牛郎织女（二）‎ 课题 牛郎织女（二）‎ 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 牛郎织女（二）‎ ‎ 织女：善良、渴望自由和真情、勇敢 ‎ 王母：冷酷自私、凶恶霸道、法力无边 ‎ 想象基于现实。 ‎ 口语交际 讲民间故事 课题 讲民间故事 课型 口语交际 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 讲故事 民间故事会 ‎ 大家推荐故事 22‎ 习作 习作故事 课题 缩写故事 课型 习作 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 缩写故事 ‎1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。‎ ‎ 2．文章的语句简洁、通顺、连贯。‎ 22‎ 语文园地三 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 创编故事 语文园地三 口语化的语言更生动 成语较为简练 说说诗句的意思 ‎                  ‎ 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 动人的情节 快乐读书吧 对美好生活的向往和追求 ‎ 美好的情感 22‎ ‎11 古诗三首 课题 古诗三首 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎3课时 ‎ 板书 内容 ‎ 【板书设计】‎ ‎ 《示儿》------真挚、深沉的爱国情意 古诗三首 《题临安邸》---忧国忧民以及对统治者的辛辣讽刺 ‎ 《己亥杂诗》---创景抒情---希望社会变革，期待人才辈出 ‎ ‎ ‎12 少年中国说 课题 少年中国说 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎【板书设计】‎ ‎ 总分—总领全段 少年中国说 磅礴的气势 蓬勃的生命力 赞美之情 ‎ 动词：泻 潜 渊 胎 履 纵——层层深入 22‎ ‎13 圆明园的毁灭 课题 圆明园的毁灭 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 圆明园的毁灭 ‎14 木笛 课题 木笛 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ ‎ ‎ 15*小岛 小岛树少草少土少 战士绿色菜地构成中国地图 习作 二十年后的家乡 课题 二十年后的家乡 课型 习作 授课 时间 ‎1课时 ‎ 22‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 写什么----写变化，融入感情 二十年后的家乡 怎样写--详略得当，突出重点 ‎ 要修改 语文园地四 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 痛惜 豪情壮志 缓慢 沉痛 高昂 语文园地四 感情色彩：褒义词、贬义词 ‎ 顿号、逗号的异同 幸福生活---悲惨生活----珍惜 教学反思 第五单元单元说明 单元内容总述 ‎ 1.本单元主题：‎ ‎ 本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。‎ 22‎ ‎2.本单元重点 ‎（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。‎ ‎（2）通过理解重点句子来把握说明方法。‎ 内容 教学要点 课时 教学建议 ‎15太阳 ‎1.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。‎ ‎2.激发学生学习自然科学的兴趣。‎ ‎2课时 ‎ 在朗读的基础上把握课文内容，通过理解重点句子把握说明方法。‎ ‎ 借助图片加深学生的理解。‎ ‎16松鼠 ‎1.理解课文内容，把握重点词句的含义。‎ ‎2.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。‎ ‎3.在把握文章内容的基础上，体会作者对松鼠的喜爱之情。‎ ‎2课时 在朗读的基础上把握课文内容，了解事物的特点。‎ 通过对重点句子的理解，体会作者的思想感情。‎ 习作 ‎1.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。‎ ‎2.运用本单元学到的说明方法介绍自己喜欢的一种事物。‎ ‎1课时 在认真观察的基础上，把握事物的特点。‎ 选择恰当的说明方法来介绍事物。‎ 22‎ ‎16 太阳 课题 太阳 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 远 列数字 作比较 ‎ 特点 大 列数字 太阳 热 列数字 ‎ ‎ 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 形成雨雪 ‎ 关系密切 形成风 ‎ 杀菌 ‎16 松鼠 课题 松鼠 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ ‎ ‎ 面容---清秀 ‎ 外形特征 身体---矫健 松鼠 四肢---轻快 ‎ 尾巴---上翘 ‎ 胆小 活动时间 活动范围 ‎ 性格特征 ‎ 行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧）‎ ‎ 繁殖 ‎ ‎ 生活习性 换毛 ‎ 爱干净 ‎ ‎ 准确生动的语言 合理清晰的结构 鲜明的事物特征 恰当的说明方法 交流平台 初试身手 22‎ 课题 交流平台 初试身手 ‎ 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 选材 ‎ 说明事物的特点 ‎ 写作方法-----突出特点 习作例文 ‎ 课题 习作例文 课型 习作例文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 板书设计 ‎ 形体特点 种类 生活习性----作比较 列数字 鲸 ‎ 分条介绍 --------列数字 习作 介绍一种事物 课题 介绍一种事物 课型 习作 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 选材 ‎ 介绍一种物品 ‎ 写作方法-----突出特点 22‎ ‎17 慈母情深 课题 慈母情深 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 买书---贵 ‎ 穷 两个 “从来没有” 衬托 铺垫 慈母情深 录音机---进肚子 母爱伟大 ‎ 工作环境 母亲 动作、神态、语言 善良 勤劳 辛苦 ‎ “我”的心理 ‎ ‎18 父爱之舟 课题 父爱之舟 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎  ‎ ‎ 第一个场景 ‎ 第二个场景 ‎ 场景描写 第三个场景 以小见大 ‎ 第四个场景 ‎ 第五个场景 22‎ ‎19*“精彩极了”和“糟糕透了”‎ 课题 ‎“精彩极了”和“糟糕透了”‎ 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 童年写诗：母亲表扬，父亲批评， 表扬批评共存 ‎“精彩极了” 长大感悟：母亲鼓励，父亲严格，慈母严父同在 ‎ 和 成年体会：精彩极了是创作的源泉，糟糕透了，是 ‎“糟糕透了” 警告的力量，这两种爱缺一不可 ‎ ‎ 口语交际 父母之爱 课题 父母之爱 ‎ 课型 口语交际 授课 时间 ‎1课时 ‎ 认真倾听 父母之爱 表达清楚 ‎ 文 明有礼 ‎ 大胆发言 ‎ ‎ 习作 我想对你说 课题 我想对您说 ‎ 课型 习作 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 说事例，要具体 我想对您说 抓细节，打动人心 ‎ 写真事，露真情 ‎ ‎ 语文园地六 课题 语文园地 ‎ 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 22‎ 板书 内容 场景 细节 心理 语文园地 结尾的方法 ‎ 日积月累 课堂作业新设计 背一背日积月累的四则名言，并用自己的话说一说它们的意思。‎ 参考答案：‎ 德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。‎ ‎ 处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费 ‎ 从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。‎ ‎ 吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥、饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。‎ 教学反思 ‎ ‎ 第七单元单元说明 单元内容总述 ‎ 1.本单元主题：‎ ‎ 本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。‎ ‎ 2.本单元重点 ‎（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。‎ ‎（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。‎ 22‎ 内容 教学要点 课时 教学建议 ‎20古诗三首 ‎1.有感情地朗读诗歌，掌握三首诗的意思，背诵《枫桥夜泊》。‎ ‎2.体会通过景物描写表达人物情感的方法。‎ ‎3.体会诗中景物的动态美和静态美，学习景物的描写方法。‎ ‎2课时 在朗读的基础上把握诗歌内容。‎ 通过对重点诗句的理解把握诗人的情感。‎ ‎21四季之美 ‎ 1.背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。‎ ‎ 2.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。‎ ‎2课时 ‎ 抓住重点词语，体会景物描写给人带来的美的感受。‎ ‎22鸟的天堂 ‎1.把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。‎ ‎2.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。‎ ‎2课时 ‎ 在朗读的基础上，把握课文内容；抓住景物描写，体会景物描写中蕴含着的作者的思想感情。‎ ‎23*月迹 ‎ 划分文章的段落，品味文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。‎ ‎1课时 ‎ 在朗读的基础上把握课文内容，学会根据内容划分段落，通过抓住重点句子来品味其中蕴含着的优美与童趣。‎ 习作 会写题为“_____即景”的文章。重点是做到突出景物的变化，体现景物的动态美和静态美。‎ ‎1课时 ‎ 学习按照一定的顺序观察景物，并写出景物的变化。‎ 语文园地 ‎1.品味优美的语句。‎ ‎2.学习制作宣传海报。‎ ‎3.学习把画面描写得更具体。‎ ‎4.积累诗歌。‎ ‎1课时 ‎ 通过朗读景物描写的句子，感受景物描写给自己带来的美。通过认真观察，把画面描写得更具体。‎ 22‎ ‎21 古诗词三首 课题 古诗词三首 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎3课时 ‎ 板书 内容 山居秋暝 诗中有画 寂静，清新，幽雅 山村生活美 板书 内容 枫桥夜泊 月落----失落感、孤独感 乌啼---凄凉 霜满天-----寒冷 江枫、渔火---半夜钟 对 愁 板书 内容 ‎ ‎ ‎ 身在征途 长相思 心眷故园 ‎ 心系祖国 22‎ ‎21 四季之美 课题 四季之美 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书内容 ‎ 春天----黎明（颜色的变化）‎ ‎ 夏天----夜晚（萤火虫的动态） 时间顺序 四季之美 秋天---黄昏（鸟儿们的动态）‎ ‎ 冬天-----早晨（落雪—闲适）‎ ‎22 鸟的天堂 课题 鸟的天堂 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ 去鸟的天堂玩 ‎ 榕树：大 美（静态美 动态美）‎ 鸟的天堂 天堂 对生命的热爱 鸟：多 欢 （热闹景象 动态描写） 和赞美 ‎ 离开 ‎23 月迹 课题 月迹 ‎ 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来 月迹 第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻 月的过程。（镜中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月） 月亮无 第三部分（24）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨。 处不在 ‎ ‎ 22‎ 习作 ______即景 课题 ‎________即景 ‎ 课型 习作 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 选材---写作方法 ‎ ‎_____即景 ‎ ‎ 有条理---动态变化 ‎ ‎ 教学反思 语文园地七 课题 语文园地 ‎ 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 动静结合描写景物 ‎ 宣传语要能打动人 语文园地 更生动形象，更富有感情 ‎ 说说诗句的意思 ‎254古人谈读书 课题 古人谈读书 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ ‎ ‎ 谦虚 ‎ 一 求实 ‎ 勤奋 ‎ 心到 ‎ 古人谈读书 二 眼到 口到 ‎ 有志----不甘为下流 ‎ 三 有识-----知学问无尽，不满足 从正反两方面 ‎ 有恒-----恒心，不放弃，能成功 加以论证 22‎ ‎25 忆读书 课题 忆读书 ‎ 课型 讲读课文 ‎ 授课 时间 ‎2课时 ‎ 板书 内容 ‎ ‎ ‎ ① 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，‎ 读书获得快乐 ② 读书能扩大知识面 明白大道理 ③ 读书对写作有很大的帮助 ‎④ 读书有助于提高人的品德修养。‎ ‎26我的“长生果”‎ 课题 我的“长生果” ‎ 课型 略读课文 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 小画片、连环画、文艺书籍、中外名著 ‎（别出心裁 真情实感）‎ ‎ 博览群书，入情入境 ‎ 写作方法和读书方法 做读书笔记 ‎ 我的“长生果” 会借鉴运用 ‎ 津津有味 ‎ ‎ 废寝忘食 作者对书的特殊情感 ‎ 如醉如痴 口语交际 我最喜欢的人物形象 课题 我最喜欢的人物形象 ‎ 课型 口语交际 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 说话条理要清楚 ‎ 说话要求 声音要洪亮 我最喜欢的人物形象 要介绍出处和喜欢的理由 ‎ 认真倾听 板书： 听话要求 22‎ ‎ 快速把握重点 习作 推荐一本书 课题 推荐一本书 课型 习作 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 内容上：推荐一本书 ‎ ‎ 推荐一本书 写出书名、作者及推荐原因 写法上：‎ ‎ 听一听，评一评，再修改 语文园地八 课题 语文园地 ‎ 课型 语文园地 ‎ 授课 时间 ‎1课时 ‎ 板书 内容 ‎ 由一个故事到整本书 ‎ 找课外书 由一本书到一类书 语文园地八 读别人推荐的书 ‎ 比喻修辞方法的作用 ‎ 说说诗句的意思 22‎