五年级下册语文名师精品课件－24 隐姓埋名三十年∣语文S版

五年级下册语文名师精品课件－24 隐姓埋名三十年∣语文S版

第24课隐姓埋名三十年语文S版五年级下册 新课导入两弹一星元勋：邓稼先两弹一星元勋：钱学森 两弹一星元勋：钱三强两弹一星元勋：朱光亚 走进背景王承书，1921年生于上海，中国科学院学部委员。燕京大学毕业以后，赴美国留学和从事理论物理研究工作。回国后在中国科学院近代物理所、原子能研究所任职。在受控热核聚变反应、等离子体物理和铀同位素分离方面做了大量的研究工作，并领导解决了一系列有实际应用价值的理论课题。 1.会写会认本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。3.读懂课文内容，体会王承书为科学事业的奉献精神。4.理解王承书在作每一个决定时的心理活动状态，理解重点句子的深刻含义。学习目标 字词积累 渺小热忱掌握采购撕毁关键刊物署名提炼不分昼夜 隐性埋民：不假思索：欢欣鼓舞：隐瞒自己的真实姓名。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。形容非常高兴振奋。 初读感知朗读课文。 本文以在祖国核武器研制线上默默无闻地工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热情讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国的奉献精神。 细读感悟“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。“不假思索”表现出了王承书怎样的思想感情？表现出王承书的果断和坚定，体现了她为祖国的科学事业敢于放弃个人名利的勇气和决心。 这极为平常的三个字，对王承书来说，将意味着从此放弃自己熟悉而喜爱的专业，从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做出多大贡献，自己的名字也不会为人所知。作者是怎样评价王承书回答的这三个字的？ 作者运用议论的表达方式和排比、对比的修辞手法，对王承书的回答给予了高度评价和赞扬。她不假思索的三个字，表现了她信守承诺、淡泊名利、默默奉献的高尚品质。 但是，王承书的决心一刻也没有动摇。“一刻也没有动摇”说明了什么？说明王承书意志坚定，足见她对祖国的热爱之情。 第5~8自然段运用了什么叙述方法？能否删去这几个自然段？为什么？ 运用了插叙的叙述方法。不能删掉。因为这几个自然段照应前面的内容，表明“‘名利’二字在王承书心中，一向是十分渺小的”，突出王承书淡泊名利、一心为祖国服务的奉献精神，所以不能删掉。 从事这项工作，一切要重新开始。这需要牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。“毫不犹豫”一词反映了什么？再次表现出王承书的果断和坚定，反映出她勇于接受使命的决心和一心为祖国服务的奉献精神。 从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了；从此，她再没有在国内外任何学术刊上发表过论文；就是在我国内部保密刊物和工作报告中，她也不署名，实现了自己隐姓埋名的承诺。这段话反映了王承书的什么品质？作者用两个“从此”和“再没有”“也不”表现了王承书言而有信，决不食言的优秀品质。 虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿继续藏匿自己的姓名，继续为祖国核武器研制工作默默奉献。“心甘情愿”、“默默”在文中有什么作用？“心甘情愿”进一步说明王承书对祖国和人民的责任心以及淡泊名利的品质。“默默”照应题目“隐姓埋名”，写的是王承书的行动方式。 “王承书回国”这件事不写行不行？不行，这件事是为下文中表现王承书的爱国之情作铺垫，正是因为心中装满对祖国的爱，她才能够不计名利毅然回国，对祖国的爱是她行动的基础。这样写，在顺叙中有插叙，在记叙中有议论，突出重点，饱含作者的深情，容易令人产生共鸣。所以，这件事不可以删去。深入理解 本文所叙述的王承书放弃名利、默默奉献的主要事迹有：（1）1956年，放弃名利，从美国回到祖国怀抱。想一想，课文主要讲了王承书的什么事迹？ （2）1961年，隐姓埋名，一心投入祖国研制原子弹的工作，直到去世。读了她的事迹，一种崇敬之情油然而生，她的奉献精神和爱国情感令人深受感动。“隐姓埋名三十年”，足见王承书思想境界的崇高，她不愧为一个平凡而又伟大的女性。 课外拓展春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐