人教版小学四年级下册数学课件第八单元平均数与条形统计图第2课时平均数

人教版小学四年级下册数学课件第八单元平均数与条形统计图第2课时平均数

平均数与条形统计图第2课时平均数 1.深入理解平均数的意义，巩固的求平均数的方法。2.准确应用平均数相关知识解决实际问题。3.感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。。【难点】对求平均数方法的灵活应用。 课堂导入（1）平均数是一个什么数？（2）怎样计算平均数？（3）平均数在生活中有什么用？平均数是反应一组数据的整体情况的虚拟的数。计算平均数可以用移多补少的方法，也可以用总数除以份数。 认识平均数新知探究例2：四2班的同学们组织踢毽比赛。下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。哪个队成绩好？怎么比较哪个队的成绩好呢？男生队姓名踢毽个数王晓飞19刘东15李明16谢小涵20孙琦15女生队姓名踢毽个数曾诗涵18李玲20张倩19杨羽19 认识平均数新知探究例2：哪个队成绩好？这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！男生队姓名踢毽个数王晓飞19刘东15李明16谢小涵20孙琦15女生队姓名踢毽个数曾诗涵18李玲20张倩19杨羽19算出哪个队踢毽的个数多就行了！ 认识平均数新知探究例2：对，在人数不相等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。男生队姓名踢毽个数王晓飞19刘东15李明16谢小涵20孙琦15女生队姓名踢毽个数曾诗涵18李玲20张倩19杨羽19用每个队的平均成绩比较可以吗？平均成绩好的那个队成绩就好！哪个队成绩好？ 认识平均数新知探究例2：男生队平均每人踢毽个数(19+15+16+20+15)÷5=85÷5=17（个）女生队平均每人踢毽个数(18+20+19+19)÷4=76÷4=19（个）答：女生队成绩好。男生队姓名踢毽个数王晓飞19刘东15李明16谢小涵20孙琦15女生队姓名踢毽个数曾诗涵18李玲20张倩19杨羽19哪个队成绩好？ 认识平均数新知探究小结：当总数、份数都不相等时，可以比较平均数来判断多少。通过这个例题的学习，你有什么收获？ 1做一做。课堂练习（1）把18枝花平均插到3个花瓶里，每个花瓶插几枝？18÷3=6（枝）答：每个花瓶插6枝。 1课堂练习（2）下面三个花瓶里各插了几枝花？平均每个花瓶插几枝？（6+5+7）÷3=18÷3=6（枝）答：第一个花瓶里插了6枝花，第二个花瓶里插了5枝花，第三个花瓶里插了7枝花。平均每个花瓶插6枝。做一做。 2下面是某小组6名同学身高和体重情况。请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。平均身高(139+140+135+138+139+137)÷6=828÷6=138（cm）平均体重(34+38+35+34+36+33)÷5=210÷6=35（kg）课堂练习姓名刘雨涵李强高峰陈丽宋晓东张思思身高/cm139140135138139137体重/kg343835343633 2请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。想一想，除了用例2的方法，你还可以怎样计算平均身高和平均体重？还可以用“移多补少”的方法计算。课堂练习姓名刘雨涵李强高峰陈丽宋晓东张思思身高/cm139140135138139137体重/kg343835343633下面是某小组6名同学身高和体重情况。 小结：平均数可以反映一组数据的情况，可用于总数、份数都不相同时的大小比较。课堂小结 1记录本地一周的气温，再计算出一周平均最高气温和最低气温。平均最高气温(21+21+23+24+22+21+22)÷7=154÷7=22（℃）课堂作业平均最低气温(10+10+11+12+11+11+12)÷7=77÷7=11（℃）一二三四五六日平均最高气温/℃最低气温/℃21102110231124122211211122122211星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日温度（℃）10~2110~2111~2312~2411~2211~2112~22本地一周的气温情况。 2课堂作业两个小组的同学做仰卧起坐比赛。哪个小组成绩好些？第一小组平均成绩100÷4=25（下）第二小组平均成绩110÷5=22（下）答：第一小组成绩好些。我们第一组4人，一共做了100个。我们第二组5人，一共做了110个。 3课堂作业快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图。(8+12+11+9+10)÷5=50÷5=10（个）答：做10个草莓蛋糕合适。明天我做多少个草莓蛋糕合适呢？为了保证质量，卖剩的蛋糕都要扔掉 4课堂作业茉莉宾馆要新订购一批床。如果按照旅客的平均身高来订购这批床，这样做合理吗？为什么？答：这样做不合理。因为身高高于平均身高的人睡不下这床。 5课堂作业上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。（1）上周平均每天销售自行车多少辆？（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？（1）(15+12+10+9+24+38+32)÷7=140÷7=20（辆）答：上周平均每天销售自行车20辆。 5课堂作业星期六是周末，销量比平均数更高。（2）答：明天是周六，店里要准备38辆自行车合适。上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。（1）上周平均每天销售自行车多少辆？（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？ 6课堂作业小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。单位：秒第一次第二次第三次第四次平均小明110102112100小刚104110107（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？为什么？（1）小明的平均成绩(110+102+112+100）÷4=424÷4=106（秒）小刚的平均成绩(104+110+107）÷3=321÷3=107（秒）106107 6课堂作业（2）应该选小刚。因为小刚的的平均成绩更好。游同样的距离，用的时间越短，成绩越好。小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。单位：秒第一次第二次第三次第四次平均小明110102112100小刚104110107（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？为什么？106107