小学四年级作文教学课件写一种小食品

小学四年级作文教学课件写一种小食品

1.教师公布习作得分情况，表扬优秀2.学生展示优秀片段3.教师总结优缺点，突出问题重点解析快乐点评 寻找六宝快乐导航 五员大将眼看鼻闻嘴尝耳听手摸脑袋想 表示颜色：红艳艳金灿灿黑洞洞——————表示形状：方方正正细长细长扁圆扁圆————表示味道：香喷喷甜津津酸溜溜——————表示质地：毛茸茸绵软韧劲十足——————表示材质：塑料袋不锈钢牛皮纸——————快乐积累 我的妙脆角“居住”在一座金黄色的“宫殿”里。在“宫殿”的中央印着“妙脆角”这三个字，下方还印着几块烤肉的图案，让你看了，就想撕开袋子，疯狂地品尝。撕开一道小小的口子，一股炭烧味就会扑鼻而来，让你一口就想吞了它。拿出一个，轻轻地放入口中一尝，哇塞！真香，还发出一声清脆的响声：“咔——嚓……”真是让你感觉“飞流直下三千尺，疑是口水落九天”啊！ 我打开了上好佳，霎时，直沁心脾的香味涌向我的鼻孔里；我想：实在太香了。我拿出来了一片放在手里，看它多像一片干枯的荷叶，而且薄得像纸。我突然觉得口水不由得向外淌，可能是我实在抵挡不住它的诱惑了吧，我试着把一片放在嘴里——香、酥、脆。那一刻，随着牙齿慢慢咀嚼，薯片越变越小，味道也越变越淡。我慢慢地从沉浸中醒来。我想：这么好吃的薯片谁不喜欢吃呢？ 可比克薯片的包装可真华丽。一身豪华的红外衣，熠熠生辉，显得高档气派。它长15厘米，宽10厘米，正面图案色彩明丽，正中间是我崇拜的歌星周杰伦的头像，它的下边是两片翻卷的可比克薯片，看来周杰伦和我一样深爱着可比克。杰伦老兄还翘起了大拇指，在称赞：“可比克，片片都欢乐！”在图案的最上方醒目地写着三个黄色的大字——可比克，最下方写着薯片的口味是麻辣的。我将包装袋反过来，在它的背面写着生产配料：小麦、辣椒……，哦，难怪这么好的味道，它包含了多少种食物的精华呀！在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便设计的，制造商可真是个心思细腻的人，在边上还印着生产日期和保质期。可比克薯片的包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚子，用手捏捏，里边气流滚动，摇一摇，可以听到唰啦的响声，那是可比克薯片在舞动。可比克薯片快乐赏析——范文赏读 我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，忍俊不禁，我打开了包装袋，霎时，清香的气味直沁心脾，整个房间弥漫着薯片的香味。包装袋里面明晃晃的，好一个银色的世界，我用拇指和食指轻轻地将一片举起观赏，它轻轻地，薄得像纸一样；它圆圆的，边缘翘起，像一叶扁舟；它淡淡的，浅浅的鹅黄色上零星地点缀着几个红色的辣片。我把一片送入口中，慢慢咀嚼，脆、香、辣。它充盈了我的口，“吱吱”那是吃薯片时的音乐，好大的薯片，一口只能咬下一半，嚼入口中，随着唾液的搅拌，声音越来越小，薯片也越来越小，最后调皮的它已不知藏到了哪里，只留下阵阵的香气。 （1）默读短文《可比克薯片》，想想作者是按照什么顺序观察的？找出表示顺序的句子画下来。按照由外及里的顺序观察的，表示顺序的句子有：可比克薯片的包装可真华丽；我将包装袋反过来，它的背面写着；我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，我打开了包装袋。（2）对于外包装作者写到了哪些内容呢，请你概括下来。看：颜色、形状、薄厚闻：清香的气味摸：拇指和食指轻轻地将一片举起（软硬程度）尝：味道（3）你从哪些词句作者对可比克的喜爱？“﹏﹏”在文中勾画出来。喜爱：抵挡不住诱惑、忍俊不禁、直沁心脾、观赏点缀（4）作者运用了哪些说明方法？说明方法：（打比方）好一个银色的世界问题分析 观察小食品：看一看：整体颜色，图案，醒目字迹，上方，下方，左面，右面是什么摸一摸：真空包装，鼓鼓的打开包装：迫不及待，顺着矩形齿纹撕开，小食品露出了头。品尝小食品：闻一闻：打开包装后，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，展开想象，闻到香味之后的感觉。看一看：拿出一个小食品，进行观察，颜色，形状，展开想象，进行描写。尝一尝：味道如何，吃到嘴里是什么感觉，咽下去时什么感觉。比一比：看谁夸的色、形、味最馋人，评出“美食家”。方法总结 快乐体验 观察顺序外（包装纸）内（小食品） 打开外包装闻香气：扑鼻而来看样子：黄澄澄、淡粉色的，四四方方的，像……亮亮的，像……尝味道：辣，甜，爽用一段完整的话描绘一下泡泡糖吧！ 用泡泡糖吹泡泡时：1.选用一块儿泡泡糖放到嘴巴里嚼，嚼到无味为止2.用舌头把泡泡糖展开压平，贴着你的门牙里侧上下牙龈3.再用你的舌头把泡泡糖的中间部分从你的上下牙之间的缝隙里推出去一点4.用嘴唇堵住泡泡糖凸出的部分吹气试试吹一吹吧！ 吹泡泡糖比赛开始啦！ 快乐选材一今天我们观察并品尝了美观、美味的泡泡糖，把这些亲身感受写道作文中和小伙伴一块儿分享吧！ 快乐选材二 习作要求：a.按照一定顺序认真观察小食品，说说小食品有什么特点。b.要把小食品的形状、颜色写具体，语句通顺、连贯。c.表达自己的喜爱之情。1、下笔不语。2、字迹工整、标点准确。快乐作文 我们对小食品有了充分的了解，还学会了按顺序观察小食品，那下面就拿起你手中的笔，将自己最喜爱的小食品描述下来，让更多的小朋友跟你一样喜欢上它吧！引发写作需要： 开头：开门见山列举式过程：看包装——整体颜色、形状、图案、醒目字迹、生产日期、配料等（列数字拟人）摸感觉——软硬程度；是否真空包装;外包装啥质地撕包装——心情、动作闻食品——味道（展开想象，闻到后什么感觉）看食品——形状、颜色（展开想象，小食品像什么）尝食品——味道、口感（清脆？软滑？粘粘的？辣？甜？酸？）想食品——吃着小食品想到了什么？是想到了发明家的了不起还是想到了跟它一起发生过的小故事？结尾：表达喜爱之情梳理写作思路 开头：开门见山，举例子过程：看包装醒目图案：大大超人上面：大大两个大字下面：可乐青柠味儿反面、侧面：配料摸感觉：有点硬打开包装袋闻香气：扑鼻而来看样子：黄澄澄、淡粉色的，四四方方的，像……亮亮的，像……尝味道：辣、酸玩：体会玩的乐趣结尾：表达喜爱之情写一种小食品【板书设计】