五年级科学上册教学课件-1种子发芽实验（一）-教科版(共16张PPT)

五年级科学上册教学课件-1种子发芽实验（一）-教科版(共16张PPT)

种子发芽实验（一） 一、创设情境，导入新课种子发芽幼苗 一、创设情境，导入新课为什么我家的绿豆不发芽？你们想知道为什么吗？ 1.讨论种子发芽的条件种子发芽需要哪些条件呢？土壤、光照、水分、空气、合适的温度……这些条件是不是都需要呢？ 2.设计实验怎样用实验来证明呢？先选择一个条件进行研究，然后按照同样的方法再一一研究其它的条件。 我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法绿豆种子发芽必须要有水吗？绿豆种子发芽必须要有水。光照、空气、温度、各三粒大小相同的绿豆种子水（一组得到水，叫对照组；一组得不到水，叫实验组）1.取两个一样的杯子，铺上相同量的纸巾，各放三粒绿豆。我们的“种子发芽”实验计划（以水为例）2.一只杯子内每天加少许水，另一只杯子内不加水。3.两只杯子同时放在阳台上或同时放在桌子上。4.每天观察并记录。（记录）实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验每次只改变一个条件。常态是对照组有意改变是实验组 3.小组合作，设计实验绿豆发芽必须哪些条件呢？光照需要吗？土壤需要吗？空气需要吗？适宜的温度需要吗？这些都值得我们研究，现在请同学们以小组为单位，选择一个条件进行研究，并完成实验计划表。 4.分组汇报交流我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法光照空气土壤温度 4.分组汇报交流我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法绿豆种子发芽必须要有光照吗？绿豆种子发芽必须要有光照水、空气、温度、各三粒大小相同的绿豆种子光照（一组有光照，叫对照组；一组没有光照，叫实验组）1.取两个一样的杯子，铺上相同量的纸巾，各放三粒绿豆。2.两个杯子都滴上相同的水量。3.把两个杯子放在阳台上，其中一个杯子用黑色塑料袋罩起来，（留气孔）。4.每天观察并记录。（记录）光照空气土壤温度 4.分组汇报交流我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法绿豆种子发芽需要适宜的温度吗？绿豆种子发芽必须要有适宜的温度水、空气、光照、各三粒大小相同的绿豆种子温度（一组常温，叫对照组；一组放冰箱冷藏室，叫实验组）1.取两个一样的杯子，铺上相同量的纸巾，各放三粒绿豆。2.两个杯子都滴上相同的水量。3.把其中一个杯子放在常温下，另一个杯子放进冰箱冷藏室4.每天观察并记录。（记录）光照空气土壤温度 4.分组汇报交流我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法绿豆种子发芽需要空气吗？绿豆种子发芽必须要有空气水、光照、温度、各三粒大小相同的绿豆种子空气（一组有空气，叫对照组；一组没有空气，叫实验组）1.取两个一样的透明封口袋，铺上纸巾，各放三粒绿豆。2.两个袋子都滴上相同的水量，并放在阳台。3.其中一个袋子留有空气，另一个袋子把空气挤出去4.每天观察并记录。（记录）光照空气土壤温度 4.分组汇报交流我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验方法绿豆种子发芽需要土壤吗？绿豆种子发芽必须要有土壤水、光照、温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子土壤（一组有土壤，叫对照组；一组没有土壤，叫实验组）1.取两个一样的杯子，一个有土壤，一个没有土壤2.在两个杯子里各放3粒大小相同的绿豆种子，滴上相同的水量。3.把两个杯字同时放在阳台上4.每天观察并记录。（记录）光照空气土壤温度 三、观图了解实验过程1、自主阅读教材P4的实验具体操作方法指南。2.说一说实验中要注意的事项有哪些每个盒子要放3颗绿豆要给每个盒子编号盒子里面要垫纸巾为什么？最后，别忘了坚持每天观察种子的变化，并记录下来！ 四、课堂小结通过本节课，你学会了什么？ 五、课后实践作业1、回家认真完成实验，并做好观察记录。2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验记录单。3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。 谢谢