五年级科学上册教学课件-4测量力的大小-教科版 (1)

五年级科学上册教学课件-4测量力的大小-教科版 (1)

图 片 上 的 人 物 大 家 都 认 识 吗 ? 测量力的大小 平板式弹簧测力计 手柄式弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 弹 簧 测 力 计 观察弹簧测力计是由哪些 部分组成的？各部分有什 么作用？ 弹 簧 测 力 计 弹 簧 测 力 计 弹 簧(用伸缩表示 力的大小） （里 面） 弹 簧 测 力 计 提 环（便于手提） 弹 簧 测 力 计 刻度板（读出 力的多少） 弹 簧 测 力 计 指 针（指示物体 的力是多少） 弹 簧 测 力 计 挂钩（挂测量的物体） 弹 簧 测 力 计 提 环 弹簧（里面） 指 针 刻度板 挂 钩 v 　国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符 号N． 弹 簧 测 力 计 思考： “牛顿”和“克力” 之间有什么关系呢？ 1牛=100克力 弹 簧 测 力 计 思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？ 我能行！———读出下面各弹簧秤的示数 ________N0.5 ________N ________N ________N0.65 1 1.15 使用弹簧测力计时应注意： 1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指 在“0”位置。（调零） 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。 什么方法可以保证不超过测量范围呢？ （先估计再测量） 用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 动动手，相信你是最棒的 要求： （1）测量时，分工合作（估计员、操作员、读数员、记录员等），轮流更换 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中 （3）实验结束，整理好实验器材 v 材料：回形针、硬纸板、橡 皮筋 v 步骤：用回形针把橡皮筋一 端固定在硬纸板上，另一端 也用回形针当挂钩，标出刻 度。 v 思考：怎样正确画出橡皮筋 测力计的刻度 ？ （用挂钩码等方法及时标出 刻度） 用一根橡皮筋 用两根橡皮筋 课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？ 1、图中“N”表示 。 2、弹簧测力计主要是由 、 、 、 、 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 。 4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 牛顿 课 后 练 习 指针刻度板 挂钩 弹簧 需要 不能 提环