部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (8)

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部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (8)

8. 去年的树 第一课时 新美南吉 新美南吉 在日本是家喻户晓的童话大师,只活了短短 30 年,却留下了 110 多篇童话, 60 篇小说,约 600 多首诗, 60 年后还在感动着我们,犹如化成灰烬的火柴,留下的火还在灯中跳跃,带来光明。 我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。 …… 假如几百年几千年后,我的作品能够得到人们的认同,那么我就可以从中获得第二次生命!从这一点上来说,我是多么幸福啊! —— 新美南吉 寒 冷 离 开 等 着 融 化 剩 下 伐 木 砍 倒 山 谷 锯 木头 煤油 灯 火 柴 告 诉 切 成 点 燃 睁 大 接 着 斧 子 lěng lí děng róng shèng fá kǎn gǔ jù méi yóu chái sù qiē rán zhēng jiē fǔ 人持戈,气昂昂,   讨伐敌人上战场。   人持戈,戈像斧,   挥斧如戈伐木忙。 ( 1 )砍:伐树。砍伐。 ( 2 )征讨:讨伐。伐罪(征讨有罪的人)。 ( 3 )自夸:伐善(夸自己的好处)。 ①树根回答:“伐木人用斧子把他砍 倒,拉到山谷里去了。” 他对书中的课文都能倒背如流了。 ② 树嘛,在厂子里给切成细条条,做 成火柴,运到那边的村子里卖掉了。 乡村的夜,一切都显得那么静谧。 有什么发现? ①树根回答:“伐木人用斧子把他砍 倒 ,拉到山谷里去了。” 他对书中的课文都能 倒 背如流了。 ②树嘛,在厂子里给 切 成细条条,做 成火柴,运到那边的村子里卖掉了。 乡村的夜,一 切 都显得那么静谧。 切 倒 qiē qiè 切菜 切割 亲切 急切 dǎo dào 滑倒 倒下 倒车 倒退 鸟 儿 这 儿 哪 儿 一会 儿 事情发展的要素 课文的起始自然段 用简洁的话概括段落意思 事情的起因 从( )到( )自然段 事情的经过 从( )到( )自然段 事情的结果 从( )到( )自然段 默读课文,根据提示概括课文的主要内容 。 1 5 写鸟儿和树是好朋友,鸟儿将要飞去南方,他们约定明年春天见面时鸟儿再唱歌给树听。 6 16 写鸟儿从南方飞回来到处寻找树的去向的经过。 17 19 写鸟儿信守承诺,对着灯火唱完歌后,带着对树的深情和留恋飞走了。 四次对话 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 鸟儿与大树 课文讲了一个什么样的故事? 鸟儿到南方去之前答应好朋友树 , 明年回来唱歌给他听。第二年春天,鸟儿从南方回来,却发现树不见了。她四处寻访,问了树根、大门和小姑娘 , 知道树变成了灯火 。 于是,鸟儿就在火柴点燃的灯火前唱起了去年的歌。 概括课文小妙招 把握好叙事文的六要素 ( 时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果 ) 默读课文第 1 到 5 自然段,用“——”画出描写树和小鸟友情的句子,用关键词简单批注自己的感受,再和同桌交流感受。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 1 . 鸟儿 站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 2.鸟儿 站在树枝上,给树唱歌。树呢,听着鸟儿唱。 哪一句写得好?为什么? 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 树( )对鸟儿说 : “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” 鸟儿( )说 : “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 1. 幸福的时候需要忠诚的友谊,患难的时刻尤其需要。 —— (古罗马)塞涅卡 2. 友谊是人生最大的快乐。 —— (英)休谟 3. 与朋友交 , 言而有信。 —— (春秋)子夏 4. 真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事 。 —— (俄)别林斯基 名言古诗 《 小狐狸买手套 》 《 小狐狸阿权 》 《 鹅的生日 》 《 花木村和盗贼们 》 《 蜗牛的悲哀 》 推荐阅读
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