部编版三年级语文下册期中测试卷及答案（二）

部编版三年级语文下册期中测试卷及答案（二）

部编三年级语文下册 ‎(时间:90分钟　总分:100分)‎ 一　看拼音,写汉字。(8分)‎ jù lǒng lián peng chuī fú ‎（ ） （ ） （ ）‎ dào yìng xīn shǎng shí jiàng ‎（ ） （ ） （ ）‎ shè huì kūn chóng ‎（ ） （ ）‎ 二　比一比,组词语。(6分)‎ 拂(　　　)‎佛(　　　)‎‎ 增(　　　)‎曾(　　　)‎ ‎赏(　　　)‎党(　　　)‎ 检(　　　)‎验(　　　)‎‎ 期(　　　)‎欺(　　　)‎ ‎建(　　　)‎健(　　　)‎ 三　选词填空。(5分)‎ 幽静　　安静　　寂静 ‎1.教室里(　　　)得连掉一根针的声音都能听见。‎ ‎2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里(　　　)无声。‎ ‎3.“珍珠泉”在密林深处一个(　　　)的地方。‎ 坚固　　　牢固 ‎4.冬天河水结的冰既厚又(　　　)。‎ ‎5.小草(　　　)地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。‎ 四　照样子,写词语(每类写一个)。(5分)‎ ‎1.动静(由反义词组成的词语)‎ ‎  ‎ ‎2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语)‎ ‎  ‎ ‎3.旭日东升(描写太阳的词语)‎ ‎  ‎ ‎4.一本正经(含有数字的词语)‎ ‎  ‎ ‎5.惊弓之鸟(含有动物的词语)‎ ‎  ‎ 五　按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)‎ ‎  ‎ ‎2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。‎ ‎  ‎ ‎3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)‎ ‎  ‎ ‎4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)‎ ‎  ‎ 六　按课文内容填空。(8分)‎ ‎1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。我也积累了一些描写春天的诗句:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。(6分) ‎ ‎2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》后,我明白了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分) ‎ 七　综合性学习。(5分)‎ 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 我头也不抬地说:“现在生活条件好了,　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”爸爸语重心长地说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 说完,把不用的灯给关了。 ‎ 八　阅读理解。(25分)‎ ‎1.课内阅读。(12分)‎ 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。‎ 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。‎ 我曾经想过:如果人长了一对复眼……‎ 还是不要!那成什么样子!‎ ‎(1)写出下面词的近义词。(3分)‎ 琢磨—(　　　)　灵敏—(　　　)‎ 曾经—(　　　)‎ ‎(2)这篇短文的主要内容是什么?(2分)‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎(3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“　　”画出来。(3分) ‎ ‎(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2分)‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎(5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2分)‎ ‎  ‎ ‎2.课外阅读。(13分)‎ 一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。‎ 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。‎ 刚走了一半路程　他们内部就发生了冲突　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说　你怎么不肯出力　被指责的蚂蚁反驳说　你不要说我了　你是最调皮的一只　担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵　却受到他们合伙的批评　你只动嘴不出力　当然容易　参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。‎ 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。‎ 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。‎ ‎(1)给第3自然段加上标点符号。(4分)‎ ‎(2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分) ‎ ‎(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为　　　　　　　　　。(3分) ‎ ‎(4)后来蚂蚁明白了什么?(3分)‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 九　习作表达。(30分)‎ 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于300字。‎ 参考答案：‎ 期 中 检 测 一　聚拢　莲蓬　吹拂　倒映　欣赏　石匠　社会　昆虫 二　示例:吹拂　仿佛　增加　曾经　赏花　党员　检查　验收　期中　欺骗　建设　健康 三　1.安静　2.寂静　3.幽静　4.坚固　5.牢固 四　示例:1.东西　2.废寝忘食　3.夕阳西下　4.丢三落四　5.鼠目寸光 五　1. 你不敢和我相提并论。　2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。　3.草地上开满了鲜花。　4.示例:高粱涨红了脸。‎ 六　1.桃花三两枝　春江水暖鸭先知　江山丽　春风花草香　示例:碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦 ‎2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾 七　记住平时要随手关灯,不要浪费资源　我们也不差这点儿钱　有很多地方都用不上电 八　1.(1)思考　灵活　以前　(2)有些昆虫有复眼。‎ ‎(3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?‎ ‎(4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。‎ ‎(5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。‎ ‎2.(1),　。　:“　?”　:“　,　。”　,　:“　,　。”‎ ‎(2)大家步调一致,齐心合力 ‎(3)大家互相抱怨 ‎(4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。‎ 九　提示:1.首先确定写作范围——校园景色。‎ ‎2.写作时按照观察的顺序。‎ ‎3.抒发自己对校园的热爱之情。‎