部编版三年级上册语文第四课《 古诗三首》课件 (9)

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部编版三年级上册语文第四课《 古诗三首》课件 (9)

古诗三首 4 山行 [ 唐 ] 杜牧 初读感知 品读释疑 结构主旨 助读资料 当堂检测 第一课时 你知道这是什么季节吗? 秋季 这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧! 杜牧 : ( 803-852 )唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称“小李杜”。 走近作者 学习目标 1. 会认本课 12 个生字,会写 13 个生字。 (重点) 2. 背诵课文,默写 《 山行 》 。 (重点) 3. 初步感知古诗大意。 (难点) 听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。 朗读 4.《山行》(朗读).mp3 请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 石子小路。 【 寒山 】 【 石径 】 【 生 】 【 坐 】 因为。 深秋时节的山。 产生,生出。“白云生处”指山的深处。 理解词语 试着把词语和意思连起来! 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 我会写 寒 冷 书写指导: 上下宽中间窄,中间是三横两竖,下边的撇和捺要舒展。 寒 hán 结构: 上下 组词: 严寒 寒冬腊月 造句: 今天的天气特别寒冷。 音序: H 部首: 宀 我会写 石 径 书写指导: 左窄右宽,左边是彳,右上边第二笔点在撇的下边中间位置、上边不交叉。 径 jìng 结构: 左右 组词: 径直 大相径庭 造句: 我沿着这条石径爬上山顶。 音序: J 部首: 彳 我会写 歪 斜 书写指导: 余字第二笔捺变为点,竖钩连接上横,下横稍长,斗字的中竖要长。 斜 xié 结构: 左右 组词: 斜线 目不斜视 造句: 这棵大树长得有些歪斜。 音序: X 部首: 斗 我会写 霜 冻 书写指导: 整体笔画多、要写紧凑,雨字要写扁一些、下框变为冖。 霜 shuāng 结构: 上下 组词: 盐霜 饱经风霜 造句: 经过霜冻以后,这些树叶 都掉了。 音序: S 部首: 雨 诗意: 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 山行 【 唐 】 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 诗的前两句 : “寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应“远”字,写出了高而缓的山势。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气。 课文整体感知 诗的后两句 : “晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映,枫林格外美丽。③诗人傍晚还舍不得登车离去,表达对红叶喜爱。④停车久,观察细才能悟出 “ 霜叶红于二月花 ” 这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”,运用对比的方法,写出深秋的枫叶形象生动,这是全诗的中心句。 “ 红于 ” 是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图,表达对红叶的喜爱之情,赞美秋天的美丽。 《 山行 》 这首诗写的是哪个季节的景物?从哪些地方发现的? (核心问题) 这是课后第 2 题哦! 《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 ——《 秋夕 》 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 —— 《 寄扬州韩绰判官 》 积累: 诗人杜牧写秋景的诗句还有: 寒山石径(斜) 枫林(红) 白云(生处)人家 山行 热爱 课文结构 《 山行 》 是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物,表达了 热爱大自然的情感 。 表达了作者怎样的思想感情? (串珠问题 1 ) 课文主旨 《 山行 》 是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然了解,渴望走进大自然的愿望。 课堂小结 背诵课文。默写 《 山行 》 。 点拨: 背诵课文,一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整,包括题目、作者、内容、标点符号 。 这是课后习题 1 哦! 谢谢大家
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