三年级上册语文课件-阅读拓展：想象文章阅读 部编版 (共34张PPT)

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第五讲：想象文章阅读 —三年级寒假阅读课 国学经典 国学经典 -- 名言、名人、名书篇 国学经典 居安思危，思则有备，有备无患。 左丘明 《 左传 》 国学经典 名言解释： 处于安全环境时要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。 这几句常省作“居安思危，有备无患”，具有深广的警戒意义，无论对治国、理家或其他事业都适用，因而广为人们称引。 国学经典 左丘明，春秋末年鲁国人 。他是当时著名史家、学者与思想家，著有 《 春秋左氏传 》 、 《 国语 》 等。 他品行高洁，为孔子推崇，称“左丘明耻之，丘亦耻之”，即与其同好恶；汉司马迁亦称其为“鲁君子”，且以“左丘失明，厥有 《 国语 》” 为己著述 《 史记 》 的先型典范。 作者简介： 国学经典 《 左传 》 全称 《 春秋左氏传 》 ，儒家十三经之一。 《 左传 》 既是古代汉族史学名著，也是文学名著。 《 左传 》 是中国第一部叙事详细的编年史著作。 基础知识 第五讲 想象文章阅读 基础 知识 基础知识 什么是扩句？ 扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上修辞、限定的成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。 局部扩句法 1. 把句子分成主语和谓语两部分，只扩主语部分：（什么样的） + 主语 如：小明读书。只扩主语：我的同学小明在读书。 2. 只扩谓语部分：（在哪儿） + 谓语 （怎么样地） + 谓语 如：小明读书。只扩谓语：小明在教室里认真地读书。 整体扩句法 句子的主语和谓语同时扩充。 如：红旗升起来了。 鲜艳的红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。 ☆ 句子可以扩充的有五个地方： （1）“谁”的前面； 　 （2）“是”和“动作”的前面： （3）“什么”的前面； （4）“怎么样”的前面； （5）“怎么样”的后面。 总结：如何扩句 例句： 1 . 战士打击敌人。 　 英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。 （“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前） 2 . 刘胡兰是一位英雄。 　刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 　 3 . 海娃高兴。　 　海娃非常高兴。（“怎么样”之前） 　　 海娃高兴极了。（“怎么样”之后） 　 第一个关键点：加入一些好的合适的修饰词 。 扩句应注意什么呢？ 例：烟花将夜空装点得五彩缤纷。 节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。 第二个关键点：扩句不能改变句子的意思。 例：我买了 《 安徒生童话 》 。 我高兴地买了有趣的 《 安徒生童话 》《 儿童时代 》《 少年文艺 》 。 基础知识练习 1. 天上下着雪。 深蓝色的天上缓缓地下着洁白的雪，犹如一位位美丽的精灵在舞动。 2. 江水流向远方。 汹涌澎湃的江水浩浩荡荡地流向远方。 3. 我看过大海。 去年夏天，我看过一望无际的大海。 4. 战士献出了生命。 英勇的战士无私地献出了自己宝贵的生命。 5. 雪花飘落下来。 晶莹剔透的雪花洋洋洒洒地从天空中飘落下来。 基础知识练习 6. 我数星星。 开心的我躺在草地上数着天空中闪烁的星星。 7. 音乐吸引着观众。 优美的音乐吸引着如痴如醉的（来自五湖四海的）观众。 8. 阳光暖和。 冬日里和煦的阳光真暖和。 9. 心里充满希望。 爷爷心里充满着对未来美好生活的深切希望。 10. 梧桐树下有蚂蚁。 那棵绿叶葱茏的梧桐树下有一群正在搬家的蚂蚁。 基础知识练习 11. 这是一条小路。 这是山里一条崎岖弯折的小路。这是镇上通向村里的一条便捷小路。 12. 同学们踢球。 脚法灵活（ × 年 × 班）的同学们在绿草如茵的操场上 兴致勃勃地踢着足球。 13. 小鸟唱歌。 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 14. 王军放风筝。 隔壁班的王军正在广场上放他手制的风筝。 15. 春风吹遍大地。 春天到了，和煦的春风徐徐地吹遍广阔的大地。 阅读知识 想象文章阅读 一天晚上，我做了一个梦，梦见我成了一个发明家，发明了一种眼镜。下雨时戴上这种眼镜，玻璃片上有两条小小的海绵在左右摇摆，就像汽车前窗边的拨雨刷一样，把雨点擦去，走路时可以看清道路。晚上，眼镜自动发光，可以照着走路，可以照着看书写字，再也不用低着头写字，让妈妈说我了。同学们看到我这副神奇的眼镜，都让我帮他们做，我赶紧做呀做呀，心一急，就醒了。 我想，如果我真的发明了这种眼镜，一定要送给所有近视的小朋友，那该有多好呀！ 神奇的眼镜 因为下雨时戴眼镜很不方便，雨水都模糊了眼镜，什么都看不清。 1. 小作者为什么要发明这种眼镜？ 抢答环节 立足于现实 2. 小作者想发明地这种眼镜与现在的眼镜有什么不同之处？ 下雨时戴上这种眼镜，玻璃片上有两条小小的海绵在左右摇摆，就像汽车前窗边的拨雨刷一样，把雨点擦去，走路时可以看清道路。晚上，眼镜自动发光，可以照着走路，可以照着看书写字，再也不用低着头写字。 大胆想象、积极扩散和延伸的思维。 吸尘器体积大，又受电源插座位置的制约，拖着一根电线，使用时很不方便。 我想设计一种形状如金龟子、可以飞行的吸尘器。这种小型的吸尘器有活动翅膀，在空中飞翔时，它用高效“纽扣”电池做电源。人操纵时用遥控器，他能任意飞到衣橱下，餐桌下等各个角落把灰尘吸进“肚皮”。待“肚皮”满了，就飞到一只固定的容器上把吸入的灰尘“吐”到这只容器里。吐完以后，金龟子再飞到各处去吸尘，如果灰尘清除完了，它就停下休息。形似“金龟子”的飞行吸尘器，是一种高科技仿生“净化器”。 飞行吸尘器 抢答环节 1. 小作者为什么想发明这种飞行吸尘器？ 吸尘器体积大，又受电源插座位置的制约，拖着一根电线，使用时很不方便。 2. 作者想发明的吸尘器有什么是与现在不同的呢？ 形状不同：大小如金龟子、可以飞行，有活动翅膀。能源不同：飞翔时，它用高效“纽扣”电池做电源。 立足于现实 用法不同：用遥控器操作。 功能不同：它能飞到各个角落吸尘。 能自行吐尘，能自主休息。 大胆想象、积极扩散和延伸的思维。 3. 你觉得作者的想法可能实现吗？有科学依据吗？ 有可能，“ 它用高效纽扣电池做电源。人操纵时用遥控器，它能任意飞到各个角落把灰尘吸入 ”我觉得因为现在就有小电池、遥控飞机等，完全可以实现。 从实际出发、以科学知识为基础。 1. 在各段前加上序号。 2. 根据学到的阅读方法答题，保证考场安静。 3. 认真答题，切勿作弊。 4. 答题时间 10 分钟。 5. 阅读完成 《 神奇的眼镜 》《 飞行吸尘器 》 。 1 、本文作者的梦想是长大当一名 发明家 。 2 、本文作者想发明一种神奇的 眼镜 。 3 、本文画波浪线的句子是 比喻 句。 4 、作者想发明的眼镜是多功能的，可以 雨天将雨点擦去，让人看清道路；晚上自动发光可以用来照着走路，也可以看清道路。 5 、你喜欢小发明吗？把你的奇思妙想写下来吧！ 《神奇的眼镜》答案 1 、填空。 文中的飞行吸尘器形状如 金龟子 。它有 活动 翅膀，是一种高科技仿生“ 净化器 ”。 2 、用“ ”画出文中的拟人句。 待“肚皮”满了，就飞到一只固定的容器上把吸入的灰尘“吐”到这只容器里。 3 、认真读一读下面的词语，注意读准字音。 纽扣（ niǔ kòu ）衣橱 ( yī chú ) 容器（ róng qì ）清除（ qīng chú ） 4 、略 《飞行吸尘器》阅读答案 1 、选择。 眼镜先后来到几个朋友家？（ B ） A. 两个 B. 三个 C. 四个 2 、判断对错，用“√”或“ ×” 标出。 （ 1 ）青青在家坐得端端正在看书。（ √ ） （ 2 ）军军趴在床边写字。（ × ） （ 3 ）明明认真在做眼保健操。（ × ） 3 、略 《眼镜找朋友》阅读答案 阅读练习答案 1 寒冷 拎着 口腔 控制 膨胀 澎湃 2. 小猫叫声“喵 — ”小狗叫声“汪 —” 小鸭叫声“嘎 — ” 3. 第三自然段段意：车子变大装下所有乘客并安全送达目的地。 第四自然段段意：我把车子变小准备去上学，原来这是一场梦。 4.B 《我的机器好神奇》答案 《 信息高速公路 》 答案 1. 奇妙 不可思议 2. 浪（浪花）狼（狼人）谋（阴谋）煤（煤炭） 棺（棺木）管（管教） 3. （ 1 ）工作 学习 生活（ 2 ）娱乐（ 3 ）快捷 4. 如果有谁患了病，而治疗这种病的专家 …… 共同进行会诊。 回顾 课后工作 回顾收获： 1 . 我学到了…… 2 . 我懂得了…… 谢 谢