三年级科学上册第二单元人与植物4保护植物第二课时教案首师大版

三年级科学上册第二单元人与植物4保护植物第二课时教案首师大版

保护植物 第二课时 教学目标：‎ ‎1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。‎ ‎2初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。‎ ‎3了解我国珍稀的植物。‎ 教学重点：了解我国珍稀的植物主要特点。‎ 教学难点：1发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。‎ 教学过程：‎ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 聚焦话题：‎ 新课部分：‎ 谈话：在前几节课，我们学习了常见的植物种类、初步知道了一些珍稀植物的名字，也了解了植物和我们的和我们的关系。其实，除了书上的植物外，我国还有许多珍稀植物。‎ ‎1提问：同学们知道我国还有哪些珍稀植物吗？‎ ‎2教师将全班学生分成小组，3-5人为一组。各组选定一名学生负责负责做记录。‎ ‎（1）下发阅读材料：我为大家准备了几样珍稀植物的材料，每个组拿到的材料是不同的。请同学们先阅读资料，然后将你们归纳的、关于这种植物的情况介绍给其他组的同学。‎ ‎（2）提问：我们在阅读材料的时候，可以从哪些方面进行归纳和介绍？（举例：如产地、外形等）‎ ‎ ‎ 学生发言 2‎ 总结：‎ ‎（3）教师巡回指导，检查学生的阅读和记录情况。解决生字等。选取填写较好的由该组代表宣读给大家，并提学生未查到的珍稀植物种类资料：‎ ‎3谈话：下面请各组同学来介绍一下，本组阅读资料中所介绍的植物情况。‎ ‎4提出问题：我国的珍稀植物种类较多，而且研究价值很高，那么，可能是什么原因造成这些植物变成珍稀植物的？‎ ‎5对学生发言进行评价和归纳：‎ 有些植物是由于生存环境变化、生长速度缓慢，导致自身数量少，也有的是因为人类的大量砍伐造成的。（出示植物被砍伐和被伤害后的图片、视频）‎ ‎6教师提问：你认为应当如何保护我国的珍稀植物？并安排学生分组讨论，然后发言。‎ ‎ 7.教师评价学生回答情况，并请其他同学指出存在的问题。 ‎ ‎ 珍稀植物与人类的关系非常密切，请同学课下查找一些资料——看看除了珍稀植物外，我国还有哪些珍稀的动物。‎ ‎ ‎ 小组讨论，发言交流 学生依据资料，各组进行阅读、归纳整理 汇报 学生进行小组讨论。分析我国珍稀植物濒危和灭绝的主要原因。‎ 各组对本组讨论结果进行表达 ‎ ‎ PS保护现状：我国制定了相关的法律、法规，禁止乱砍伐、乱采挖，建立了自然保护区；某些植物濒危和灭绝的主要原因：人类对珍稀植物的破坏活动，比如说乱砍、乱伐、乱采、乱挖等；自然环境变化的影响，比如说地震、火山喷发、洪水等；还有的是因为植物本身生命力弱；‎ 2‎