部编版三年级上册语文《 语文园地二》课件 (10)

部编版三年级上册语文《 语文园地二》课件 (10)

习作 习作 写日记 日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。 日记和作文不一样，它需要先写上当天的日期还有天气情况， 然后才开始写正文。 问题一 ：你们知道日记是什么吗？ 问题二： 你知道日记的写作格式吗？ （年）月、日 星期 X 天气 空两格 习作 写日记 回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比较有意义的记录下来。 问题三 ：当天发生的事情那么多？应该记哪一个？ 可以写的事情 高兴的事 难过的事 后悔的事 游玩的景点 参加的活动 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。如： 开头： 写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间： 重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾： 表达自己的心情，总结全文。 问题四 ：我们应该如何构思我们的日记呢？ 1. 注意日记的格式。 2. 注意把事情写具体，有条理。 题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔 甜蜜的一天 好词 喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振奋人心 小心翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大声叫喊 佳句 1. 我今天数学考了满分，那鲜红的 100 分似乎在对我笑，我心里如同吃了蜜一样甜。 2. 他将我的钢笔扔到了地上，我非常愤怒，恨不得过去揍他一顿。但我想起老师说过的话，又慢慢平静了下来。 警句 1. 心急吃不了热豆腐。 2. 只要功夫深，铁杵磨成针。 3. 路遥知马力，日久见人心。 一切准备就绪，我们就可以开始日记写作了。我们来学习一下写日记的注意事项和好词好句吧。 例文： 2018 年 9 月 2 9 日 星期六 晴 快乐的一天 今天对我来说是十分难忘的一天。 今天我的牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇摇摆摆的，吃东西很不方便，于是 我 决定去拔牙。 爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上还箍了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥舞着，我吓得大惊失色，想：“大钳子是拔钉子的，难道用它来拔我的牙？”我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和医生都来劝我， 最终 我被说服了。 我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是害怕那把大钳子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临头似的 。 可是，还没等我感觉 到 疼，医生就说：“好了 ，拔下来了 。” 并 拿了一小撮棉球塞在 我的 牙缝里。 医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！” 语文园地二 交流平台 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做 查字典 联系上下文 联系生活实际 比喻解释法 做动作 拆词法 换词法 词句段运用 运用词语来形容不同的季节 春： _____________ 。 夏： _____________ 。 秋： _____________ 。 冬： _____________ 。 暖和 春光明媚 炎热 骄阳似火 凉爽 金桂飘香 寒冷 冰天雪地 结合生活回忆一下自己积累的关于各个季节的词语 谁还能再说出几个描写四季的词语？ 硕果累累 绿肥红瘦 天高云淡 炎炎夏日 枯木逢春 含苞待放 秋收冬藏 满园春色 秋雨绵绵 春回大地 秋风送爽 漫天飞雪 说一说，你是用什么方法理解下面彩色词语的意思的？ ◎听了老师的这番话，我 憧憬 着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 ◎小明打碎了家里的花瓶，心中有些 忐忑不安 ，害怕爸爸妈妈会责备他。 回顾一下理解词语的方法 ◎ 根据上下文理解 “ 憧憬 ” 的含义。 意思是向往。 ◎ “ 忐忑不安 ” 查字典解释，知道 “ 忐忑 ” 是心神不定的意思，那 “ 忐忑不安 ” 的意思应该是心里很不安宁。 书写提示 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 横画要写得平稳，竖画要写得端正。如“狂”字中的“王”，三横要平，一竖要直。 另外，使用钢笔，要注意执笔姿势，把字写得规范、 端正、 整洁。 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 理解 秋高气爽： 秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 天高云淡： 天气晴朗，天空云少而高，云轻薄而淡。指秋天的天空。 秋风习习： 习习：形容风轻轻地吹。指秋风慢慢吹动的样子。 一叶知秋： 看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 金桂飘香： 桂花盛开，香味四溢。 层林尽染： 一层层树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登： 年成好，粮食大丰收。 果实累累： 果实很多，一串串的。 春华秋实： 春天开花，秋天结果，多用于比喻。 理解 这些词语都是写秋天的 拓展 秋色宜人 金风玉露 春种秋收 瓜果飘香 秋雨绵绵 叠翠流金 秋风瑟瑟 春花秋月 枫林如火