教科版四年级上册科学课件3.4《弹簧测力计》课件

教科版四年级上册科学课件3.4《弹簧测力计》课件

3.7 设计制作小车 (1) 教科版科学 四年级上册 科学聚焦 人们根据需要会设计 各种动力的车辆 来执行不同的任务。 我们也设计一辆具有动力的小车来完 成任务吧! 新课导入 任务 请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。 要求 1.车身长度不超过25厘米; 2.用橡皮筋或气球作动力; 3.只能利用提供的材料。 科学探索 探索一：明确设计制作的基本步骤 明确问题 明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么 制订方案 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案 实施方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示 评估与改进 根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进 科学探索 探索二：制定方案 观察小车模型，了解小车结构。 小车的结构（班级记录表） 日期： 结构 特点和作用 车架 支撑、固定 车身 美观、载人 车轴 摩擦小、连接 轮子 滚动、行驶 动力装置 能动性、使小车动起来 科学探索 动力方式 气 球（ ） 橡皮筋（ ） 材料 数量 硬纸盒 2 个 气球 3 个 橡皮筋 5 根 轮子 4 个 连接轴 2 个 吸管 2 根 胶带 1 卷 胶水 1 瓶 剪刀 1 把 姓名 任务 徐涛 准备材料 赵伟健 绘制设计图 马 一 组装小车、调试小车 周 刘静 组装小车、调试小车 刘 媛媛 介绍交流小车 科学探索 讨论、确定小车的设计方案，绘制设计图。 ● 动力方式 ● 各部分所用材料 ● 每种材料的加工方式和使用工具 ● 各部分的连接方式 我们从多个角度 画出小车，可以 更全面地反映它 的结构。 如果能标注一 下主要部分的 尺寸就更好了。 科学探索 设计方案一：橡皮筋驱动小车 材料 : 橡皮筋、硬纸盒、轮子、连接轴、胶水、吸管。 设计思考 : 设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减 小阻力是橡皮筋动力小车设计的主要问题。 科学探索 设计方案一：橡皮筋驱动小车 对于 橡皮筋动力小车 来说 ， 增大小车的动力可以用增加橡皮筋股数和长度的方法来解决。 解决办法 ： 适当增加小车重量和轮胎粗糙程度 ， 增大摩擦力。增加橡皮筋长度，可以获得更多的缠绕圈数，延长橡皮筋作用于小车的时间。但因为车身长度限制，所以也不能味地加长， 要考虑有效作用。 解决办法 ： 尽量让系橡皮筋的点与转动轴的距离长一些，以增加橡皮筋长度。 科学探索 设计方案一：橡皮筋驱动小车 其次还可以增大驱动轮 ， 让每圈前进的距离增大。 减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。 解决办法 ： 轮轴可以用吸管做轴套与车身连接 ， 转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力 。 科学探索 设计图 科学探索 设计图 俯视图 侧视图 正视图 科学探索 设计方案二：气球动力小车 材料 : 硬纸盒、气球、喷气嘴、吸管、连接轴、轮子、胶 带、润滑油。 设计思考 : 设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。因此增大动力，减小阻力同样是气球动力小车设计的主要问题。 科学探索 设计方案二：气球动力小车 对于气球动力小车来说 ， 增大动力、延长作用时间总体上可以用 大气球 来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说 ， 这是一对矛盾的因素。 喷气嘴大，动力强，但喷气时间短 ； 喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长 。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小 。 科学探索 设计方案二：气球动力小车 对于气球动力小车来说 ， 增大动力、延长作用时间总体上可以用 大气球 来解决。但增大动力与延长作用时间对于同一个气球来说 ， 这是一对矛盾的因素。 喷气嘴大，动力强，但喷气时间短 ； 喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长 。所以我们必须要找到一个最佳的配合点，调整好喷气嘴的大小 。 科学探索 设计方案二：气球动力小车 气球动力小车没有打滑问题，车身越轻越好 。所以从减小有害摩擦来看，气球动力小车尽量轻。我们可以用硬纸盒来做车身。 减小阻力方面，主要考虑轮轴转动的灵活程度。 解决办法 ：轮轴可以用吸管做轴套与车身连接,转动摩擦处可以加些润滑油来减小摩擦阻力。同时轮子使用硬质、光滑的塑料轮子，减小与地面的摩擦力。 科学探索 设计图 侧视图 正视图 俯视图 通过本节课的 学习，我们知道了工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有一定的执行程序；意识到科学技术的发展能促进社会发展。 课堂总结 板书设计 7 设计制作小车（一） 车身: 硬纸盒 动力: 橡皮筋或气球 吸管: 连接车身、连接轴和轮子 轮子: 自由转动，四轮平衡着地