部编版三年级下册语文《快乐读书吧 小故事大道理》教案

部编版三年级下册语文《快乐读书吧 小故事大道理》教案

快乐读书吧 小故事大道理 教材解析：‎ 本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。这样的主题与本单元的学习主题相契合。整 个主题又分为两部分，一是“你读过这本书吗”，向学生推荐了《中国古代寓言》这本书，旨 在扩大学生的阅读量，继续深化本单元的学习寓言，理解道理这一主题。二是“相信你可以 读更多” ， 向学生推荐了《伊索寓言》、 《克雷洛夫寓言》 、 《拉封丹寓言》 这三部外国著名寓言 集，旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。‎ 教学目标：‎ ‎1 . 读《中国古代寓言故事》 ， 体会其中蕴含的道理。‎ ‎2. 读《伊索寓言》 、 《克雷洛夫寓言》 、 《拉封丹寓言》 ， 感受世界寓言文学的魅力。‎ 教学重点：‎ 理解寓言故事蕴含的道理。‎ 教学准备：‎ 本课采取读书报告会的形式进行，教师制作相关 PPT。 学生读《中国古代寓言故事》 、 《伊 索寓言》 、 《克雷洛夫寓言》 、 《拉封丹寓言》 。‎ 教学时数：‎ ‎1 课时 教学过程：‎ 一、饱览寓言悟真知 ‎65. 在《中国古代寓言》 中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。‎ ‎（1） 运用复述故事的方法， 用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。‎ ‎（2） 把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。‎ ‎（3） 小组内部进行故事整合， 选取有代表性的， 有深刻教育意义的寓言故事。‎ ‎66. 小组之间交流彼此准备的寓言故事。‎ ‎（1） 复述故事时， 注意人物对话的语气， 注意人物的动作， 神态。‎ 5‎ ‎（2） 讲述道理时， 讲道理和自己的生活联系起来。‎ 设计意图：本节课的形式是读书报告会，因此需要学生做好预习工作。在汇报自学成果 过程中，与其说复述故事，不如说表演故事。这样可以将学生的语文素养充分表现出来。】‎ 二、放眼海外读万卷 ‎27. 感受《伊索寓言》‎ ‎42‎ 狐狸和葡萄：一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。‎ 狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退 又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，‎ 它决定放弃，他昂起头,边走边说：我敢肯定它是酸的。比喻有些人无能为力，做不成事，就 借口说时机未成熟。‎ 农夫与蛇：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，‎ 于是就把它放在怀里。蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。‎ 农夫临死之前后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这 种报应啊。 ” 这个故事是说， 做人一定要分清善恶， 只能把援助之手伸向善良的人。 对那些 恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。‎ ‎2. 品味《克雷洛夫寓言》‎ ‎《狐狸和乌鸦》：一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那 块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉， 狐狸没有办法在树下得到， 它眼珠一转： “亲爱的乌鸦，‎ 您好吗？”没有回答。“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。‎ 狐狸摇摇尾巴， “您的羽毛真漂亮， 比其它鸟都漂亮， 嗓子真好， 可以给我唱首歌吗？ ” 乌鸦 听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。这个 故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。‎ ‎《橡树和芦苇》：有一回一棵橡树同芦苇交谈。橡树说： “老实讲， 你的确有权埋怨老天，‎ 就是一只麻雀，你也会觉得沉重不堪。即使引起涟漪的微风，你也会摇摇摆摆，弱不禁风，‎ 5‎ 你是这样孤苦伶仃，弯腰曲背，看着你都叫人悲哀心痛。但是我却像高加索山脉一样自豪，‎ 不但挡住强烈的太阳光，还敢嘲笑雷电和风暴。我站得笔挺又坚定，这牢不可破的世界仿佛 就是我的屏障，对我总是阵阵和风，对你却总是风暴，只要你生长在我的周围，我那枝叶的 浓荫就可以为你遮挡，碰到坏天气我也可以给你当保镖。可是上天注定把你安排在暴躁的风 神统治的河岸：当然，上天根本没有把你放在心上。” “你的心肠真好， ” 芦苇回答道， “可是 你别操心：我不会怎么倒霉，我并不为自己对暴风雨害怕；尽管我要弯倒，但是不会折断：‎ 暴风雨对我的损伤并不大，可是它对你的威胁却是厉害得多！不错，它们的凶暴至今还不能 摧垮你的坚强，你也不会在暴风雨的打击下俯首贴耳；但是咱们且来等着看结局！” 芦苇刚刚 说完这句话，突然间呼啸的北风挟带冰雹，又是暴雨，从北方冲来。橡树挺立不动，芦苇扑 倒在地，狂风暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵树冠高耸入云，树根深入浓荫下土壤里的 橡树， 终于被咆哮的狂风连根拔了出来。‎ ‎3. 《拉封丹寓言》‎ ‎43‎ ‎《狮子和猎人》《一个爱吹牛的猎人，他刚巧丢失了一只名贵的狗，他怀疑可能是狮子 把它给吃进了肚子。当他看到一个牧人时就问他说：“你能否告诉我，那只偷吃我的狗的狮子 住在哪儿？我非要出了这口恶气不可！”牧人回答说：“就在这座山的附近，我每个月都要缴 上一只绵羊作献礼，这样，才能保证自己能够自由自在地在田野中穿行，而且还能保证得到 安宁和休息。” 正当他俩说着话的时候， 狮子从洞穴里出来了。 它轻松地抖着鬃毛一溜小跑过 来，爱吹牛的猎人见状立刻撒腿便跑，边跑边喊道：“啊！朱庇特，赶紧告诉我一个藏身之地 吧！快让我逃出这鬼地方吧！”对勇敢的真正考验，就是处在危险境况时，有人会大谈自己正 在寻找危险，但只要感觉到危险的存在，马上不吭一声，并且溜之大吉。‎ ‎《猫与两只麻雀》： 一只猫和一只小小的麻雀出生在同一天里， 从幼年起它俩就是街坊。‎ 鸟笼和猫舍都同处一间房里，鸟时常把猫惹得发火，一个用嘴啄，另一个就用爪子挠。但猫 5‎ 一般对鸟朋友总谦让几分，往往稍稍惩罚一下就收手。它十分注意，尽量不亮出自己的利爪。‎ 而麻雀却很不懂事，常常用嘴去回敬猫。猫是位聪慧小心的先生，原谅了这些恶作剧，朋友 之间，它想从来不应该为开玩笑而动真格的呀。由于它俩从小在一起长大，长期以来相安无 事，那种打闹也未曾演变成真正的格斗。附近有只麻雀过来串门子，来看望活泼的麻雀比爱 洛和稳重的猫哈东。它们在一起嬉戏玩耍后，两只麻雀却吵起了架。猫当然偏袒比爱洛，它 说： “这个陌生的家伙居然欺负到我们的头上来了， 它嘲弄我的朋友， 和比爱洛吵得不可开 交。 我以猫的荣誉要狠狠地惩罚它！ ” 于是它就投入了战斗， 把串门的麻雀给吃掉了。 “真的， ”‎ 猫咂巴着嘴品味说，“这麻雀的味道还真不赖！”说着话又把与它朝夕相处的老朋友比爱洛也 一口吃了。‎ 5‎ 5‎