四年级上册数学课件-2 角的度量 ︳青岛版 (8)

四年级上册数学课件-2 角的度量 ︳青岛版 (8)

青岛 版小学 四年级上册数学 角的度量 下面两个角，哪个角大？哪个角小？ 人们将圆平均分成 360 份，将其中 1 份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是 1 度，记作 1° 。 根据这一原理，人们制作了度量角的工具 —— 量角器 把半圆分成 180 等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 90 中心点 0 刻度线 0 刻度线 量角器的外刻度 量角器的内刻度 量角器的 90 ° 刻度线 １、量角器的 中心点 和角的 顶点 重合。 ２、量角器的 ０刻度线 和角的 一边 重合。 ３、角的另一边所对的量角器上的刻度， 　　就是这个角的度数。 40 1 1 、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。 2 、零度刻度线和角的一条边重合。 3 、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 50 50 50 50 50 0 测量角的方法 ： 0 120 ° 点对点，线对边，读数要看另一边； 0 在内读内， 0 在外读外。 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 这个角是 80 ° 这个角是 110 ° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 这个角是 40 ° 判断（请用手势 “ ” 或 “ ” 表示）。 练一练 1 2 1 60° 2 120 ° 猜一猜 1 比眼力 1 2 ) 30 ° ) 30 ° 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大 , 角越大。 你发现什么 ? 小结 1 、认识了量角器。 2 、学会了量角的方法。 3 、知道了角的大小与边的长度无关； 与角的两边张开的大小有关。 量角歌 量角要从顶点起， 顶点放在中心上。 一条边来对准零， 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里， 再看刻度没问题。