教科版四年级科学上册第一单元1-4《我们是怎样听到声音的》教学课件

教科版四年级科学上册第一单元1-4《我们是怎样听到声音的》教学课件

4. 我们是怎样听到声音的 教科版四上 《 声音 》 单元 探索 1 ：观察耳朵的结构图 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。 探索 2 ：感受耳郭的作用 探索 3 ：观察比较鼓膜的振动 观察 1 ：在 “ 鼓膜 ” 的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察 2 ： 在距离“鼓膜 ” 远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。 声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显， 距离越近越明显。 研讨 1 ：我们对人耳的结构和功能有哪些新 的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 研讨 2 ：耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什 么相似之处？听诊器是怎样工作的？ 兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。 拓展 ：兔子的耳朵为什么那么长？ 1. 人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 2. 外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 小结：